Câu 5. Cho hàm số  có đạo hàm , . Mệnh đề nào dưới đây đúng ?

     A. Hàm số nghịch biến trên khoảng .        B. Hàm số nghịch biến trên khoảng .

     C. Hàm số nghịch biến trên khoảng .         D. Hàm số đồng biến trên khoảng .

chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp  sau đây:

{4, 9, 16, 25,36}

Thực hiện pháp tính : 

a) $\frac{1}{\sqrt{3}-1}-\frac{1}{\sqrt{3}+1}$

b) $\frac{\sqrt{2}-1}{\sqrt{2}+2}-\frac{1}{1+\sqrt{2}}+\frac{\sqrt{2}+1}{\sqrt{2}}$

c) $\sqrt{x}-2+\frac{10-x}{\sqrt{x}+2} với x⩾0$

d) $\frac{x\sqrt{x}-y\sqrt{y}}{\sqrt{x}-\sqrt{y}} với x⩾0 , y⩾0 và x⩾y$

Cho tứ giác ABCD. Các tia phân giác của góc A và góc B cắt nhau tại I. Chứng minh góc AIB = C+D :2

$$\begin{gathered} (\frac{1}{\sqrt{x}}+\frac{\sqrt{x}}{\sqrt{x+1}})÷\frac{\sqrt{x}}{\sqrt{x+x}} \\ a,Tìm đkxđ? \end{gathered}$$

b,Rút gọn biểu thức

Viết một bài thuyết minh về 1 nhà văn, nhà thơ mà em yêu thích sử dụng một số biện pháp nghệ thuật.

Exercise 1 . Reorder the words to have correct sentences.

1. my/ This / Linda ./ is / classmate,/ new/.

------------------------------------------------------------------------

2. school./ I’m/ I’m/ for / late/ sorry./

-----------------------------------------------------------------------

3. to / again./ nice/ see/ It’s / you /

------------------------------------------------------------------------

4. English / My / Miss Hien./ teacher / is/

------------------------------------------------------------------------

5. name?/ you/ spell/ do / How/ your /

-------------------------------------------------------------------------

Exercise 2.Complete the sentences with the words in the box.

new, tomorrow , morning, pupil, How

1.Good ___________, class. How are you today?

2._________ are you, Tom?

3. I am a new _____________.

4.Goodbye, see you_____________.

5. This is my ___________classmate. Her name is Trang

Câu 3. Hiệu quả biểu đạt của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: Trong một lần tôi đạp xe ra công viên chơi, một cậu bé cứ quấn quanh nhìn ngắm chiếc xe đạp với vẻ thích thú và ngưỡng mộ thật sự.

Bài 3: Cho $p=\frac{5x^2+3y^2}{10x^2-3y^2}$. Tính giá trị biểu thức P với $\frac{x}{y}=\frac{3}{5}$

Bài 2: Một miếng đất hình chữ nhật có chu vi 84m. Chiều dài và chiều rộng của nó tỉ lệ với các số 4; 3. Tính chiều dài, chiều rộng của miếng đất.

Bài 1:

a) Tìm x, y, z biết $\frac{x}{2}=\frac{y}{3} = \frac{z}{5}$và x+2y-z=30

b) Tìm x, y, z biết 3x=2y; 4y=5z  và – x – y + z = - 52

c) Cho $\frac{a-1}{2}=\frac{b+3}{4}=\frac{c-5}{6}$ và 5a - 3b - 4 c = 46 .Xác định a, b, c

Tác giả đã điểm lại tình hình đã qua để tổng kết tình hình thực tế không chỉ trung thực, đáng tin cậy như thế nào trong Thông điệp nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS, 1 – 12 – 2003?

Các cá nhân, tổ chức kiềm chế để không làm những điều mà pháp luật cấm là

Giá trị nghệ thuật của văn bản Thông điệp nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS, 1 – 12 – 2003?

Phân tích bài Mẹ tôi