Phần còn lại để trồng trọt là hình vuông có cạnh:     

                      20 - 2 - 2 = 16 (m)

             Diện tích trồng trọt của mảnh vườn là:     

                        16. 16 = 256 (m^2)

                          Đ/s: 256 m^2   

Gọi a là cái cần tính xác suất thực nghiệm

Gọi n là số lần xảy ra

Lấy a/n

Cánh đồng quê em rộng mênh mông. Sáng sớm, trên cánh đồng, không gian thật thoáng đãng, mát mẻ. Mãi tít phía xa mới nhìn thấy màu xanh rì của những luỹ tre làng viền quanh cánh đồng. Mọi cảnh vật im lìm như còn chìm thức giấc. Thỉnh thoảng mới nghe thấy tiếng kêu thảng thốt của một chú vạc đi ăn đêm, lạc đàn gọi bạn. Một cơn gió nhẹ thoáng qua đem theo cả mùi lúa mới, cả cánh đồng xào xạc một âm thanh dịu nhẹ. Hương lúa thoang thoảng lan theo trong gió. Những tia nắng đầu tiên phớt nhẹ đây đó trên các thửa ruộng còn chìm trong màn sương bằng bạc làm cả biển lúa xao động tạo thành những làn sóng nhẹ xô đuổi nhau chạy mãi ra xa. Lác đác đã có mấy bác nông dân đi thăm đồng, thỉnh thoảng họ lại cúi xuống xem xét. Có lẽ, năm nay được mùa bội thu.
- So sánh: Mọi cảnh vật im lìm như còn chìm thức giấc.

4x+4+139x+3-4=0
=> 143x =-3
=> x=-3/143

Đáp án: A

Giải thích:

Thế hệ xuất phát (1 – x) AA : x Aa

Ở F3: Tỉ lệ cây có quả bầu dục aa = x x (1 – 1/23)/2 = 7/20 → x = 0,8

→ Tỉ lệ cây quả tròn đồng hợp ở thế hệ xuất phát là 0,2 = 20%.

Để biểu thức trong hai câu hỏi được viết thành đa thức, ta cần thực hiện phép nhân các cặp số trong ngoặc đơn. Sau đây là cách thực hiện từng bước cho từng câu hỏi:

a) (a-5)(a²+5a+25)

Để nhân hai đa thức (a-5) và (a²+5a+25), ta sử dụng phương pháp FOIL (First, Outer, Inner, Last) hoặc phương pháp distributive (phân phối). Ở đây, ta sẽ sử dụng phương pháp phân phối:

a * a² + a * 5a + a * 25 - 5 * a² - 5 * 5a - 5 * 25

Bây giờ, hãy nhân từng cặp số:

a³ + 5a² + 25a - 5a² - 25a - 125

Cuối cùng, hãy kết hợp các thành phần giống nhau để đơn giản hóa đa thức:

a³ + (5a² - 5a²) + (25a - 25a) - 125

Kết quả cuối cùng là:

a³ - 125

b) (x+2y)(x²–2xy+4y²)

Ta cũng sử dụng phương pháp phân phối:

x * x² + x * (-2xy) + x * 4y² + 2y * x² + 2y * (-2xy) + 2y * 4y²

Bây giờ, hãy nhân từng cặp số:

x³ - 2x²y + 4xy² + 2yx² - 4y²x + 8y³

Cuối cùng, kết hợp các thành phần giống nhau để đơn giản hóa đa thức:

x³ + (2yx² - 2x²y) + (4xy² - 4y²x) + 8y³

Kết quả cuối cùng là:

x³ + 2xy(x - y) + 8y³

Như vậy, hai biểu thức đã được viết thành đa thức lần lượt là:

a) a³ - 125

b) x³ + 2xy(x - y) + 8y³

vật có khối lượng m = 200g được thả từ độ cao 45m so với mặt đất,bỏ qua sức cản không khí Lấy g = 10 m/s2. a. Tính vận tốc của vật khi chạm đất. b. Tính đọ cao của vật khi động năng của vật có giá trị gấp đôi thế năng

Welcome to the virtual realm of ChatGPT, a place where language and imagination intertwine. Here, you'll find an AI-guided haven, where you can seek knowledge, share stories, and converse on a myriad of topics. Step into this virtual expanse and explore a world without borders, where the limits of human language are gently pushed and expanded. Conversations flow freely, catering to your curiosity and thirst for information. Unearth the wonders of technology and language, where natural language processing breathes life into text. As you traverse through this landscape, discover the richness of human knowledge and the marvels of AI-driven insights. In this ever-evolving space, innovation and creativity know no bounds, making your journey an enlightening and immersive experience.

Học tập là một quá trình không chỉ giúp chúng ta tích lũy kiến thức mới mà còn phát triển kỹ năng và tư duy. Những bài học trong sách giáo khoa cung cấp cho chúng ta những kiến thức căn bản về các môn học như toán, văn, lịch sử và khoa học. Thông qua việc đọc sách và tham gia vào các bài giảng, chúng ta có thể hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh và mở rộng tầm hiểu biết của mình.

Ngoài ra, học tập còn đòi hỏi chúng ta phải chăm chỉ và kiên trì. Bằng việc rèn luyện khả năng tập trung và ý thức trách nhiệm trong việc học, chúng ta có thể nắm vững kiến thức một cách hiệu quả hơn. Điều này cũng giúp chúng ta phát triển kỹ năng tự học và tự rèn luyện sau này.

Trong quá trình học tập, việc làm bài tập và ôn tập là rất quan trọng. Những bài tập giúp chúng ta vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế và rèn luyện khả năng giải quyết vấn đề. Ôn tập lại kiến thức cũng giúp củng cố và ghi nhớ lâu hơn.

Nhìn chung, học tập đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng tương lai của chúng ta. Bằng việc chăm chỉ học hành và rèn luyện kỹ năng, chúng ta có thể trang bị cho bản thân những kiến thức và kỹ năng cần thiết để đạt được thành công trong cuộc sống và công việc.

Phân tích cấu tạo của câu trần thuật đơn trong đoạn văn:

Câu trần thuật đơn là loại câu chính xác, trình bày một sự việc hoặc tình huống một cách đơn giản, không diễn đạt thêm thông tin phức tạp hoặc chú thích.
Ví dụ: "Học tập là một quá trình không chỉ giúp chúng ta tích lũy kiến thức mới mà còn phát triển kỹ năng và tư duy." trong câu này, người viết chỉ đơn giản miêu tả về học tập và nhấn mạnh rằng nó giúp tích lũy kiến thức và phát triển kỹ năng.
Câu trần thuật đơn thường được sử dụng để trình bày các ý kiến, quan điểm hoặc thông tin chung một cách rõ ràng và ngắn gọn.
Trong đoạn văn trên, người viết đã sử dụng nhiều câu trần thuật đơn để trình bày các ý kiến liên quan đến học tập và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học hành và rèn luyện kỹ năng.

Hệ phương trình:

n(Fe) + n(Mg) + n(Al) + n(Zn) = 0.111 (từ phản ứng với HCl)
n(Fe) + n(Mg) + 3 * n(Al) + n(Zn) = 0.180 (từ phản ứng tạo muối)
Giải hệ phương trình trên, ta thu được: n(Fe) ≈ 0.111 - 0.180 = -0.069 mol n(Mg) ≈ 0.180 - 0.111 = 0.069 mol n(Al) ≈ 0.180 - 3 * 0.069 = 0.072 mol n(Zn) ≈ 0.111 - 0.180 = -0.069 mol

Bước 4: Tính khối lượng của từng chất trong hh X.

Khối lượng của Fe (m(Fe)) = n(Fe) * molar mass(Fe) = -0.069 * 55.85 ≈ -3.85 g Khối lượng của Mg (m(Mg)) = n(Mg) * molar mass(Mg) = 0.069 * 24.31 ≈ 1.68 g Khối lượng của Al (m(Al)) = n(Al) * molar mass(Al) = 0.072 * 26.98 ≈ 1.94 g Khối lượng của Zn (m(Zn)) = n(Zn) * molar mass(Zn) = -0.069 * 65.38 ≈ -4.51 g

Bước 5: Tính phần trăm khối lượng của Fe trong hh X.

%m Fe = (m(Fe) / m(X)) * 100 Trong đó, m(X) = m(Fe) + m(Mg) + m(Al) + m(Zn) = -3.85 + 1.68 + 1.94 - 4.51 ≈ -4.84 g (lưu ý rằng giá trị này là âm)

%m Fe = (-3.85 / -4.84) * 100 ≈ 79.51%

Vậy, phần trăm khối lượng của Fe trong hh X là khoảng 79.51%.

a) Nếu 1 là trung điểm của đoạn thẳng AB thì độ dài của đoạn thẳng AB bằng gấp đôi độ dài của đoạn thẳng OB.

b) Nếu Ot là tia phân giác của góc xOy thì góc xOt và góc tOy bằng nhau.

c) Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng a, ở và trong các góc tạo thành có một cặp góc đồng vị bằng nhau thì hai đoạn thẳng đối diện với nhau trên hai bên đường cắt đó là song song.

d) Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì hai đường thẳng đó cũng vuông góc với nhau.

e) Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng còn lại trong mặt phẳng chứa hai đường thẳng song song đó.

=3^5+2^5

=6^5

3(2x+1)3=81=>(2x+1)3=27=>(2x+1)3=33=>2x+1=3=>2x=2=>x=1