Khu di tích K9-Đá Chông là một trong những địa điểm du lịch nổi tiếng tại Việt Nam, nằm ở xã Đức Lân, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi. Đá Chông được coi là một trong những biểu tượng của sự dũng cảm, gan dạ của nhân dân Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống lại thực dân Pháp.

Sự kiện lịch sử gắn liền với khu di tích này là trận Đá Chông năm 1885. Đó là trận đánh giữa quân Pháp và quân ta, trong đó quân ta đã chiến thắng vang dội và đẩy lùi quân Pháp. Đá Chông được xem như một biểu tượng của sự kiên cường, quyết tâm và trí tuệ của người dân Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống lại các thực dân. Khu di tích Đá Chông được xây dựng nhằm tôn vinh sự dũng cảm và hy sinh của các anh hùng đã chiến đấu trong trận Đá Chông.

Ngoài việc đem lại giá trị lịch sử, khu di tích Đá Chông còn là một địa điểm thu hút du khách đến tham quan, khám phá, tìm hiểu về lịch sử, văn hóa của dân tộc Việt Nam.

One of the techniques that teachers often use in blended learning is to adopt ......project-based learning...... in doing projects.

1. Mở bài  

Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: học sinh nghiện game online.

(Một trong những vấn đề nổi cộm thu hút sự quan tâm của toàn dư luận hiện nay chính là tình trạng học sinh nghiện game online).

2. Thân bài

a. Thực trạng

Game online hay trò chơi điện tử là phương thức giải trí vô cùng phổ biến trên thị trường hiện nay với nhiều loại trò chơi khác nhau rất phong phú và đa dạng.
Đối tượng chơi game online bao gồm nhiều lứa tuổi, tầng lớp khác nhau từ học sinh đến người đi làm, cả nam và nữ. Tỉ lệ những người chơi game ngày càng gia tăng với tốc độ chóng mặt.
Tình trạng nghiện game online ở học sinh ngày càng nhiều, có nhiều trường hợp các em học sinh trốn học đi chơi điện tử bị gia đình phát hiện, cũng có nhiều trường hợp các em chơi game quên thời gian ảnh hưởng đến học tập và sức khỏe.
b. Nguyên nhân

Chủ quan: ham mê cá nhân của các em, tính hiếu thắng, muốn chứng minh bản thân mình tài giỏi và việc chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập cũng như hoàn thiện bản thân.
Khách quan: sự cuốn hút của trò chơi, sự quản lí lỏng lẻo từ gia đình, nhà trường,…
c. Hậu quả

Ảnh hưởng trực tiếp đến thị giác, sức khỏe, tiêu tốn nhiều thời gian.
Ảnh hưởng đến kết quả học tập, khi chơi những trò chơi bạo lực còn ảnh hưởng đến việc phát triển nhân cách,…
d. Giải pháp

Mỗi người cần biết tự hạn chế thời gian chơi điện tử của mình sao cho hợp lí nhất để không gây ảnh hưởng đến cuộc sống và công việc.
Gia đình và nhà trường cần có biện pháp kiểm soát, giám sát các em trong việc sử dụng internet và chơi các game online sao cho hợp lí.
3. Kết bài

Khái quát lại vấn đề nghị luận: học sinh nghiện game online và rút ra bài học, liên hệ bản thân.

Mỗi lần hỏi 1 câu thôi em nhé

Câu 2: 

Caption

Gọi số con gà có trong trại chăn nuôi là x (x>0)

1200−x là số con bò có trong trại chăn nuôi (x<1200)

2x là số chân gà có trong trại chăn nuôi

4(1200−x) là số chân bò có trong trại chăn nuôi

Theo bài ra ta có phương trình:

2x+4(1200−x)=2700

⇔2x+4800−4x=2700

⇔2x−4x=2700−4800

⇔−2x=−2100

⇒ x=1050 (thỏa mãn điều kiện)

Vậy số con gà có trong trại chăn nuôi là 1050 con

       số con bò có trong trại chăn nuôi là 1200−1050=150 con

0,037 x 5000 - 3700 % x3 + 37 : 0,5 + 74 x 3 
= 37 x 5 - 37 x 3 + 37 x 2 + 37 x 2 x 3 
=  37 x (5 - 3 + 2 + 2 x 3) 
= 37 x 10 
= 370

Gọi số mà Linh nghĩ là x.

Theo đề bài, ta có phương trình:

(x + 12) ×7 = 10x(x + 12) ×7 = 10x (tích nhận được là một số gấp 10 lần số ban đầu)
=> 7x + 84 = 10x
=> 3x = 84
=> x = 28
Vậy Linh đã nghĩ tới số 28.

Diện tích 1 mặt là: 

16 : 4 = 4 (dm^2) 

Nhận thấy :   2 x 2 = 4 

=> Cạnh hình lập phương là: 2 dm 

Thể tích hình lập phương là 

2 x 2 x 2 = 8 (dm^3) 

Đáp số: 8 dm^3

(2000+7015)÷3 
= 9015 ÷ 3
= 3005

Đường chéo thứ hai là:   

 (m)

Diện tích thửa ruộng hình thoi là: 

27 × 36 ÷ 2 = 486 

Số kg thóc thu được là: 

486 ÷ 2 × 15 = 3645 (kg) 

Đáp số:  3645 kg thóc 

Câu “Dù vậy, điều đó không ngăn cản các nhà khoa học đưa ra những nhận định khái quát nhất về lịch sử tiến hoá hay sự phụ thuộc lẫn nhau của muôn loài.” đánh dấu sự chuyển ý trong đoạn trích, báo hiệu nội dung mới của đoạn tiếp theo. Nó tồn tại như một câu bản lề, nối nội dung đã trình bày ở trên về sự phong phú của các loài sinh vật trên Trái Đất với nội dung nhận định về lịch sử tiến hoá hay sự phụ thuộc lẫn nhau của muôn loài. Nói chung, sự xuất hiện của những câu văn kiểu này góp phần duy trì mối liên kết trong từng đoạn văn của văn bản và trong cả văn bản.

program tinhtong;

var n,i : integer;

S : real;

begin

write('Nhap n: ');

readln(n);

i:=1;

S:=0;

while i<=n do

begin

S:=S+1/i*2;

i:=i+1;

end;

writeln('Tong S= ',S);

readln;

end.

a) Hành vi của K có thể được coi là bạo lực học đường. Bạo lực học đường là hành vi xâm phạm, bắt nạt hoặc gây áp lực tinh thần đối với một cá nhân hay một nhóm người khác trong môi trường học đường. Trong trường hợp này, K đã kêu gọi mọi người chia sẻ thông tin sai lệch và kêu gọi tẩy chay T. Điều này có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến T và làm cho T cảm thấy bị bắt nạt hoặc xâm phạm.

b) Biểu hiện của bạo lực học đường trong tình huống trên bao gồm: kêu gọi mọi người chia sẻ thông tin sai lệch về T, kêu gọi tẩy chay T và gây áp lực tinh thần đối với T.

c) Nếu là bạn của K, em sẽ cố gắng thuyết phục K để xóa bỏ thông tin sai lệch và giải quyết vấn đề một cách hòa bình. Nếu không thành công, em sẽ tìm cách giúp T và bảo vệ T khỏi các hành vi bạo lực học đường. Em cũng có thể tìm kiếm sự giúp đỡ từ các giáo viên hoặc nhân viên trường học để giải quyết vấn đề này.

Việt Nam nằm ở múi giờ số 7, NewYork nằm ở múi giờ số 19 do đó NewYork cách Việt Nam: 19-7 = 12 (múi giờ)

Khi Việt Nam là 1 giờ ngày 1/3/2012 thì New York là: 1+12 = 13 giờ ngày 29/2/2012 (Vì New York cách Việt Nam 12 giờ về phía Tây nên phải lùi 1 ngày và năm 2012 là năm nhuận nên tháng 2 có 29 ngày)

Vậy 1 giờ sau khi trao ở New York là 13+1 = 14 giờ ngày 29/2/2012

- Thuật toán trên có vô số vòng lặp, vì khi Z > 30, chương trình sẽ không thực hiện bước 3 và 4, mà quay lại bước 2 và tiếp tục lặp lại.

- Giá trị của Z được in ra màn hình là 31, vì khi Z = 31, chương trình sẽ thoát khỏi vòng lặp và in giá trị của Z ra màn hình.

- Chương trình:

Z=20whi≤True:ifZ≤30:Z=Z+1else:breakpr∫(Z)

there is a movie on TV tonight