a) Hành vi của K có thể được coi là bạo lực học đường. Bạo lực học đường là hành vi xâm phạm, bắt nạt hoặc gây áp lực tinh thần đối với một cá nhân hay một nhóm người khác trong môi trường học đường. Trong trường hợp này, K đã kêu gọi mọi người chia sẻ thông tin sai lệch và kêu gọi tẩy chay T. Điều này có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến T và làm cho T cảm thấy bị bắt nạt hoặc xâm phạm.

b) Biểu hiện của bạo lực học đường trong tình huống trên bao gồm: kêu gọi mọi người chia sẻ thông tin sai lệch về T, kêu gọi tẩy chay T và gây áp lực tinh thần đối với T.

c) Nếu là bạn của K, em sẽ cố gắng thuyết phục K để xóa bỏ thông tin sai lệch và giải quyết vấn đề một cách hòa bình. Nếu không thành công, em sẽ tìm cách giúp T và bảo vệ T khỏi các hành vi bạo lực học đường. Em cũng có thể tìm kiếm sự giúp đỡ từ các giáo viên hoặc nhân viên trường học để giải quyết vấn đề này.

a) Hành vi của K có thể được coi là bạo lực học đường. Bạo lực học đường là hành vi xâm phạm, bắt nạt hoặc gây áp lực tinh thần đối với một cá nhân hay một nhóm người khác trong môi trường học đường. Trong trường hợp này, K đã kêu gọi mọi người chia sẻ thông tin sai lệch và kêu gọi tẩy chay T. Điều này có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến T và làm cho T cảm thấy bị bắt nạt hoặc xâm phạm.

b) Biểu hiện của bạo lực học đường trong tình huống trên bao gồm: kêu gọi mọi người chia sẻ thông tin sai lệch về T, kêu gọi tẩy chay T và gây áp lực tinh thần đối với T.

c) Nếu là bạn của K, em sẽ cố gắng thuyết phục K để xóa bỏ thông tin sai lệch và giải quyết vấn đề một cách hòa bình. Nếu không thành công, em sẽ tìm cách giúp T và bảo vệ T khỏi các hành vi bạo lực học đường. Em cũng có thể tìm kiếm sự giúp đỡ từ các giáo viên hoặc nhân viên trường học để giải quyết vấn đề này.