Trong những năm tháng chiến tranh, rất nhiều người con của mảnh đất Việt Nam đã hy sinh để bảo vệ và đấu tranh cho nền độc lập của dân tộc. Một trong số đó là Võ Thị Sáu - nữ anh hùng huyền thoại vùng Đất Đỏ.

Võ Thị Sáu sinh năm 1933, mất năm 1952. Nguyên quán được ghi trên bia mộ chỉ ghi tại huyện Đất Đỏ, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu. Ngay từ khi còn nhỏ, chị đã cùng với anh trai tham gia cách mạng. Chị tham gia vào đội công an xung phong, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ liên lạc, tiếp tế. Trong thời gian này, chị tham gia nhiều trận chiến đấu để bảo vệ quê hương. Không chỉ vậy, chị cũng nhiều lần phát hiện ra gian tế, tay sai Pháp, giúp đội công an thoát khỏi nguy hiểm, chủ động tấn công địch.

Một lần nọ, chị nhận nhiệm vụ mang lựu đạn phục kích giết tên cai Tòng - một tên Việt gian bán nước ngay tại xã nhà. Lựu đạn nổ, tên Tòng bị thương nặng nhưng không chết. Tuy nhiên, vụ tấn công khiến bọn lính đồn khiếp vía, không dám truy lùng Việt Minh ráo riết như trước. Sau này, trong một lần thực hiện nhiệm vụ, chị đã bị giặc bắt. Sau khi bị bắt, cô lần lượt bị đưa đi thẩm vấn và giam giữ tại các nhà tù Đất Đỏ, khám đường Bà Rịa và khám Chí Hòa. Thực dân Pháp đã cho mở phiên tòa, thời điểm này, chị vẫn chưa tròn mười tám tuổi. Luật sư biện hộ đã lấy đó làm căn cứ để giúp chị thoát khỏi án tử hình, nhưng tòa án vẫn tuyên án tử hình chị. Chúng chuyển chị cùng một số người tù cách mạng ra nhà tù Côn Đảo. Ở đây, thực dân Pháp đã lén lút đem chị đi tử hình.

Vào năm 1993, Nhà nước đã trân trọng truy tặng chị Huân chương chiến công hạng Nhất và danh hiệu Anh hùng lực lượng vũ trang. Chị Võ Thị Sáu chính là một biểu tượng về lòng dũng cảm, kiên cường.

Nấm lửa hay còn gọi là nấm "hết tả phi" (tiếng Thái) là một loại nấm mọc hoang dại, thường xuất hiện sau những vụ cháy rừng hoặc sau khi người dân đốt nương rẫy. Loại nấm này thường mọc nhiều vào khoảng tháng 3-4 âm lịch.

Tuy nhiên, cần đặc biệt lưu ý rằng nấm lửa là một loại nấm độc. Việc nhầm lẫn nấm lửa với các loại nấm ăn được khác có thể dẫn đến ngộ độc, thậm chí tử vong.

Ta có bài toán:

Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức:
P=x2(z+1)z(x2+1)+y2(x+1)x(y2+1)+z2(y+1)y(z2+1)P=x2(z+1)z(x2+1)+y2(x+1)x(y2+1)+z2(y+1)y(z2+1)
với x,y,zx,y,z là các số nguyên dương thỏa mãn điều kiện:
1x+1y+1z=3.1x+1y+1z=3.

giải :

Điều kiện 1x+1y+1z=31x+1y+1z=3 chỉ có nghiệm duy nhất khi x=y=z=1x=y=z=1. Thật vậy, nếu có bất kỳ giá trị nào của x,y,zx,y,z lớn hơn 1, tổng của chúng sẽ nhỏ hơn 3.

Với x=y=z=1x=y=z=1, ta thay vào:

P=12(1+1)1(12+1)+12(1+1)1(12+1)+12(1+1)1(12+1)P=12(1+1)1(12+1)+12(1+1)1(12+1)+12(1+1)1(12+1)

=22+22+22=1+1+1=3.=22+22+22=1+1+1=3.

Vậy giá trị nhỏ nhất của PP là 3, đạt được khi x=y=z=1x=y=z=1.

Để giải quyết bài toán này, chúng ta sẽ lần lượt thực hiện từng bước.

a) Mô tả không gian mẫu
Không gian mẫu (S) là tập hợp tất cả các kết quả có thể xảy ra khi chúng ta lấy ngẫu nhiên 2 viên bi từ thùng.

Số lượng viên bi trong thùng là:

3 viên bi vàng (V1, V2, V3)
2 viên bi xanh (X1, X2)
Khi lấy 2 viên bi, có thể có các trường hợp sau:

2 viên bi vàng: (V1, V2), (V1, V3), (V2, V3)
2 viên bi xanh: (X1, X2)
1 viên bi vàng và 1 viên bi xanh: (V1, X1), (V1, X2), (V2, X1), (V2, X2), (V3, X1), (V3, X2)
Tổng hợp lại, không gian mẫu S sẽ gồm:

S={(V1,V2),(V1,V3),(V2,V3),(X1,X2),(V1,X1),(V1,X2),(V2,X1),(V2,X2),(V3,X1),(V3,X2)}S = \{(V1, V2), (V1, V3), (V2, V3), (X1, X2), (V1, X1), (V1, X2), (V2, X1), (V2, X2), (V3, X1), (V3, X2)\}S={(V1,V2),(V1,V3),(V2,V3),(X1,X2),(V1,X1),(V1,X2),(V2,X1),(V2,X2),(V3,X1),(V3,X2)}

Tổng số phần tử trong không gian mẫu: 10.

b) Tính xác suất của biến cố E: “Lấy được 2 viên bi cùng màu”
Biến cố E xảy ra khi chúng ta lấy được 2 viên bi cùng màu, tức là:

Lấy 2 viên bi vàng
Lấy 2 viên bi xanh
Từ không gian mẫu S, ta có:

Số trường hợp lấy 2 viên bi vàng: 3 (gồm (V1, V2), (V1, V3), (V2, V3))
Số trường hợp lấy 2 viên bi xanh: 1 (gồm (X1, X2))
Tổng số trường hợp của biến cố E (E = 2 viên bi cùng màu) là:
Số trường hợp E = 3 (vàng) + 1 (xanh) = 4.

Xác suất của biến cố E được tính bằng công thức:

P(E)=Soˆˊ phaˆˋn tử của ESoˆˊ phaˆˋn tử của S=410=0.4P(E) = \frac{\text{Số phần tử của E}}{\text{Số phần tử của S}} = \frac{4}{10} = 0.4P(E)=Soˆˊ phaˆˋn tử của SSoˆˊ phaˆˋn tử của E​=104​=0.4

Vậy, xác suất để lấy được 2 viên bi cùng màu là 0.4 hay 40%.

Facebook là một trong những mạng xã hội ảo lớn nhất thế giới hiện nay. Tính đến thời điểm tháng 8/2012, có gần 7 triệu tài khoản người sử dụng đã được lập tại Việt Nam. Và hiện nay, sau gần 6 năm, con số đó đã tăng lên rất nhiều. Với hơn 80 triệu dân và cấu trúc dân số trẻ, Việt Nam là một trong những nước có tỉ lệ tăng trưởng người sử dụng Facebook cao nhất thế giới.

Thế mạnh của mạng xã hội này là khả năng giúp người dùng kết nối bạn bè, phát triển các mối quan hệ xã hội, chia sẻ những suy nghĩ cá nhân và nội dung trên mạng. Với tính tương tác cao, Facebook rất dễ gây “nghiện” nơi người dùng, và ngày càng dành nhiều thời gian hơn cho không gian ảo này. Những công dụng tốt của Facebook đã nhiều lần được nhắc đến, nhưng liệu chúng ta đã thật sự quan tâm đến những ảnh hưởng về văn hóa của mạng xã hội này đối với giới trẻ Việt Nam?

Các bạn trẻ trong quá trình hình thành nhân cách rất dễ bị tác động bởi những yếu tố bên ngoài, ví dụ như nhà trường, ba mẹ, người thân, bạn bè, và môi trường xung quanh. Báo chí và các phương tiện truyền thông cũng đóng một vai trò to lớn là tấm màng lọc văn hóa, giúp góp phần định hướng phát triển tư tưởng cho giới trẻ. Nhưng với sự phát triển như vũ bão của các phương tiện truyền thông số và mạng xã hội như hiện nay, người dùng không chỉ đón nhận thông tin từ các kênh truyền thông chính thống mà còn có khá nhiều sự lựa chọn khác.

Trong thế giới số, mỗi người sử dụng đều có thể tạo ra nội dung, và mức độ ảnh hưởng của nội dung sẽ còn tùy theo mức độ kết nối của họ trên mạng. Với khoảng vài ngàn người bạn trên mạng, những hoạt động của họ có thể xem tương tự như một tờ báo thu nhỏ, với những nội dung hấp dẫn có thể đạt sức lan tỏa đến chóng mặt trên mạng.

Nhưng nếu chúng ta lật ngược lại vấn đề, điều gì sẽ xảy ra nếu những nội dung mà họ đưa ra là sai, có tác động tiêu cực, hoặc nhằm phục vụ những ý đồ nhất định? Trong một tờ báo truyền thống như Thanh niên, Tuổi trẻ,…thông tin được thu thập và xử lý bởi phóng viên, và sau đó phải được ban biên tập duyệt qua trước khi được chính thức xuất bản, nhằm đảm bảo độ tin cậy của thông tin ở mức cao nhất.

Nhưng đối với một “nhà báo nhân dân”, những thông tin mà họ thu thập, xử lý và xuất bản thường có nguồn gốc không rõ ràng, xuất phát từ những tin đồn rỉ tai nhau, và bị ảnh hưởng khá nhiều bởi những cảm xúc và kinh nghiệm cá nhân. Chính vì thế mà độ thiên lệch của thông tin là khá cao. Hãy tưởng tượng trên cộng đồng mạng, một nơi không có ai quản lý, và mỗi ngày những bạn trẻ Việt Nam đều phải tiếp xúc với những thông tin không đáng tin cậy này.

Điểm đáng sợ của những thông tin trên mạng là thay vì người dùng phải đi mua một tờ báo hoặc tạp chí ở ngoài để đọc thông tin, thì những thông tin trên mạng luôn hiện diện trước mặt người dùng tại bất kỳ thời điểm nào trong ngày. “Tính có sẵn, tiện nghi, cấp thời” của thông tin trên mạng là những lý do chính đằng sau sức ảnh hưởng lớn lao của những nội dung này.

Phần lớn những nội dung nhận được nhiều sự quan tâm và có sức lan tỏa lớn trên cộng đồng mạng, đặc biệt trên Facebook, đều có liên quan đến bạo lực và khiêu dâm. Đã có những câu chuyện đau lòng về clip nữ sinh đánh hội đồng bạn học, những hình ảnh giết chóc dã man trong thời gian gần đây, bạn nữ trẻ chụp hình gợi cảm đưa lên mạng, hoặc rao tình trên Facebook, v.v… liệu giới trẻ Việt Nam ngày ngày phải tiếp xúc với những nội dung này sẽ hình thành những suy nghĩ gì?

Liệu sự xuống cấp về đạo đức và leo thang bạo lực trong một bộ phận giới trẻ Việt Nam hiện nay có liên quan đến những hiện tượng trên mạng này? Thế giới mạng đầy rẫy những cạm bẫy và lừa lọc, nơi mà một anh xe ôm cũng có thể là giám đốc bảnh bao, chị bán xôi cũng có thể là nữ doanh nhân thành đạt, tưởng tượng nếu con em chúng ta ngày ngày tương tác với những người xa lạ này trên cộng đồng mạng, ảnh hưởng lâu dài sẽ nguy hại đến thế nào?

Facebook, nếu những nội dung xấu trên mạng nhận được sự ủng hộ lớn, nếu mỗi cái like là một “phiếu bầu của niềm tin”, thì liệu các bạn trẻ có còn đủ tỉnh táo để phân biệt đúng sai và kiểm chứng tính xác thực của thông tin, hay sẽ hùa theo “tâm lý đám đông” và nghiễm nhiên cho những điều đó là đúng ? Và nếu bạn đi hỏi những người am hiểu về công nghệ thông tin thì tất cả những “sự ủng hộ to lớn trong cộng đồng mạng” như trên đều có thể sản xuất được, điều đó có khác gì với một hoạt động lừa đảo có tổ chức theo diện rộng, với điểm khác là trên mạng chứ không phải trong đời sống hàng ngày?

Những công dụng tốt của cộng đồng mạng là không thể chối bỏ, nhưng những mảng tối cũng cần phải bị bộc lộ, phân tích và tìm cách khắc phục. Chúng ta không thể (và không nên) chống lại sự phát triển của công nghệ internet, cũng không thể cấm giới trẻ sử dụng facebook, nhưng khi nhận ra được những tác động to lớn về văn hóa từ không gian ảo này, chúng ta sẽ có thể quan tâm và định hướng phát triển cho tuổi trẻ tốt hơn.

Nghị luận về những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đến học sinh - mẫu 12
Chúng ta đang sống trong một thế giới toàn cầu hoá, “một thế giới phẳng”, kỉ nguyên của kĩ thuật số, khoa học và công nghệ phát triển như vũ bão, con người nỗ lực không mệt mỏi để phát minh ra những sáng chế, những công cụ phục vụ, đáp ứng nhu cầu vô tận của nhân loại. Trong đó, Internet nói chung và các mạng xã hội nói riêng là những công cụ vô cùng tiện ích.

Facebook (viết tắt là FB), một mạng xã hội tuy ra đời muộn hơn một số bậc tiền bối như: Myspace, Yahoo!Blog,…nhưng nó đã nhanh chóng trở thành một mạng xã hội khổng lồ, số một thế giới, thu hút hàng tỉ người tham gia, lấn át các đối thủ. Chỉ thế thôi đã có thể thấy ma lực của nó, sự tiện ích cũng như ảnh hưởng của nó tới xã hội. Trải qua gần một thập kỉ phát triển (từ năm 2004 đến nay), nó cũng bộc lộ không ít mặt trái, mặt tiêu cực.

Đối tượng tham gia FB được quy định từ 13 tuổi trở lên, song thực tế nó có sức hút mãnh liệt với bất cứ ai, đông nhất vẫn là tuổi trẻ, học sinh, sinh viên. Tuy nhiên đây lại là một vấn đề còn thả nổi, chưa được kiểm soát chặt chẽ, chưa được đưa vào giáo dục trong nhà trường, chưa được định hướng một cách tích cực và người tham gia có lẽ cũng chưa mấy ý thức nghiêm túc về nó.

Vậy FB là gì ? Lợi ích của nó ra sao ? Như chúng ta đã biết, FB là mạng xã hội ảo, được ra đời từ năm 2004 từ Mĩ, hiện nay, giám đốc điều hành trang mạng xã hội này là Mark Zuckerberg – người sáng lập ra nó từ khi anh còn là sinh viên trường đại học Harvard. Ta có thể tìm thấy gần như mọi lĩnh vực của đời sống trong FB. Ngoài vai trò là một trang mạng mang tính giải trí hấp dẫn, nơi giao lưu, chia sẻ của bạn bè, người thân, FB còn là một công cụ hữu hiệu trong việc truyền tải những thông điệp, thông tin đến hàng triệu người trên khắp hành tinh.

Nó gần giống như một cuốn nhật kí sinh động ghi lại những cảm xúc, ấn tượng, tình cảm, sẻ chia trong cuộc đời thường nhật. FB là một tiện ích, một mạng xã hội năng động liên tục mang đến cho người trẻ những trải nghiệm cùng công cụ kết bạn, giao lưu, nói chuyện, tìm kiếm thông tin vô cùng thú vị. Chỉ cần có một tài khoản trong FB, người dùng có thể đưa (post) lên đó những nội dung, những bức ảnh, clip,… chia sẻ cùng mọi người, tham gia bình luận (comment), like lại, động viên tác giả.

Sự kết nối của FB ban đầu từ nhóm những người bạn, hoặc cùng trường lớp, cơ quan, sở thích,…và từ đó có thể mở rộng không cùng. FB như một đế chế không biên giới, ở đó các thành viên hoàn toàn bình đẳng, tự do. Trong thế giới toàn cầu hóa này, FB quả vô cùng tiện ích. Qua FB có thể hiểu được cuộc sống, tâm tư, tình cảm của người thân nơi xa xôi, có thể an ủi, động viên, “gỡ rối” những tình huống khó mà họ gặp phải.

Nó có thể giúp người ta tìm thấy nhau trong đời, tìm lại nhau sau bao thất lạc, xa cách. Không chỉ đáp ứng nhu cầu tinh thần, tình cảm, FB còn có rất nhiều tiện ích khác. Nó có thể là một công cụ độc đáo và hiệu quả để tố giác quan chức nhũng nhiễu. Nó có thể giúp cơ quan chức năng tìm ra tội phạm buộc chúng tra tay vào còng. Nó giúp tìm kiếm việc làm, kinh doanh, đó là một kênh quảng cáo toàn cầu hiệu quả. Nó giúp các hội, đoàn, các đội tình nguyện hoạt động từ thiện, nhân đạo, vì môi trường,…

Nó có thể cứu những phận đời, giúp đỡ, an ủi người bất hạnh. Nó có thể giúp người ta cách thức làm ăn. Nó có thể trở thành những lớp học online thú vị, là nơi trao đổi bài vở, kiến thức,… Và còn vô vàn tiện ích khác nữa nảy sinh và đáp ứng những nhu cầu đa dạng và sự thông minh của con người trên khắp hành tinh. Từ khi xuất hiện máy tính bảng như ipad,… hỗ trợ những ứng dụng vào FB ở mọi nơi, thì dù ở đâu, đang làm gì, người sử dụng cũng có thể vào FB. Laptop, điện thoại là những công cụ dễ dàng để vào FB.

Chính vì nhiều lẽ đó mà FB có sức hút mãnh liệt với mọi người, nhất là giới trẻ, khi mà nhu cầu giao tiếp, giao lưu, chia sẻ, khám phá, hiểu biết, trải nghiệm,… ở họ vô cùng lớn. Tuy nhiên, FB cũng đã bộc lộ không ít mặt trái của nó. Với một tốc độ truyền tải như vũ bão, Interner nói chung, FB nói riêng hàm chứa nhiều thông tin không được kiểm chứng, sai sự thật, thậm chí độc hại. Vì thế, nó cực kì nguy hiểm, có thể gây ảnh hưởng xấu đến chính trị, kinh tế, đạo đức,… và nhiều mặt của đời sống, có thể gây nguy hại cho quốc gia, tập thể hay các cá nhân.

Do được sáng tạo trong một môi trường ảo, thậm chí nặc danh nên nhiều “ngôn ngữ mạng” trở nên vô trách nhiệm, vô lương tâm và vô văn hoá. Có những kẻ đã lợi dụng FB để bôi xấu chế độ, lãnh tụ, bôi nhọ, xúc phạm người khác. Có những kẻ đưa lên đó những nội dung không lành mạnh, không phù hợp với đạo đức, thuần phong mĩ tục của người Việt. Có những đứa con bất hiếu biến FB thành nơi trút giận cả với cha mẹ, nhục mạ cả đấng sinh thành.

Có kẻ đưa lên mạng những bức ảnh vô cùng phản cảm như những nữ sinh ăn mặc lố lăng ngồi tạo dáng trên mộ liệt sĩ, ngồi lên mộ tổ,… Vừa qua có nữ sinh lớp 8 ở Quảng Nam đăng tải trên FB bài viết “Tuyên ngôn học sinh trường THCS Lí Tự Trọng” kêu gọi bạn bè phải bằng mọi cách, kể cả những biện pháp tiêu cực để có thể “qua” đợt kiểm tra học kì I.

Tệ hại hơn, bài viết còn có những nội dung xúc phạm nghiêm trọng đến nhà trường, thầy cô giáo, tất nhiên học sinh đó đã bị kỉ luật. Không ít kẻ tung lên FB tất cả những ngôn ngữ tục tĩu, bẩn thỉu nhằm nói xấu, đả kích, lăng mạ người khác. Chưa kể đến những hiện tượng xuyên tạc tiếng Việt, viết tắt, kí hiệu đến kì quặc, tùy tiện đưa vào văn bản những chữ z, f, w vốn không có trong hệ thống chữ cái tiếng Việt, làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt.

FB cũng là một hoạt động giao tiếp. Việc tiếp nhận thông tin cần gắn với ngữ cảnh. Nếu không hiểu ngữ cảnh cụ thể có thể hiểu sai lạc thông tin, và nếu sự sai lạc ấy lại được lan truyền mạnh mẽ thì nhiều khi gây ra hậu quả khó lường. FB có thể liên quan đến những hành vi bạo lực, lừa gạt tình dục, lừa gạt tài sản, bắt cóc,… chẳng khác nào những hậu quả như ở Game online, “Cứu Net”,…

Nhiều kẻ đã lợi dụng FB để moi tiền những người tốt bụng, cả tin khi nhân danh kẻ đáng thương hay hội, đoàn hoạt động từ thiện,… FB có thể làm tan nát một cơ đồ, phá hủy cả cơ nghiệp. Không ít người trở thành nạn nhân của trộm cắp vì chia sẻ nhiều, lộ ra những bí mật cá nhân, thời gian vắng nhà,… FB cũng là kẻ phá hoại khi làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, chồng li dị vợ vì vợ nghiện FB mà không quan tâm đến gia đình.

FB là nơi số lượng like có thể sản xuất được và đầy rẫy cạm bẫy, lừa lọc. Tuổi trẻ ngây thơ, trong sáng, ham hiểu biết, muốn khẳng định nhưng chưa đủ kinh nghiệm, tri thức để phân biệt đúng, sai, có khi chỉ hùa theo “tâm lí đám đông”. FB kết nối trên thế giới ảo nhưng lại làm xói mòn và ảnh hưởng đến cách con người giao tiếp, thể hiện tình cảm.

Nhiều bạn trẻ mải nói chuyện với người trên mạng mà quên giao tiếp với người thân, chỉ đắm chìm trong thế giới ảo mà thờ ơ, dửng dưng với mọi người, không muốn và không biết cách giao tiếp, chia sẻ với mọi người xung quanh, thậm chí mất niềm tin nơi cuộc đời thực, có khi dẫn đến mặc cảm trong cô đơn, trầm cảm, thu mình lại. Nhiều ông bà, cha mẹ thấy cô đơn khi con cháu họ chỉ “ôm” điện thoại, laptop.

Đặc biệt, với nhiều hấp dẫn và tiện ích như vậy, FB dễ gây nghiện với giới trẻ. Các nhà tâm lí học đã giới thiệu một căn bệnh mới mang tên FAD (Facebook Addiction Disorder) – chứng nghiện FB, thường xảy ra với người trẻ tuổi, dưới 25. Nó là một loại nghiện hành vi, còn dễ gây nghiện hơn cả rượu, thuốc lá,… Một bộ phận trong giới trẻ hiện nay đang rơi vào tình trạng lạm dụng FB quá đà.

FB vào Việt Nam từ năm 2007, trở nên phổ biến từ năm 2010, cho đến nay đã có số người sử dụng tăng nhanh vào loại đứng đầu thế giới. Nhiều người lo ngại cả một thế hệ sẽ trượt dài trên FB. Họ nằm dài hàng ngày, hằng đêm cập nhật từng phút, thậm chí ăn, ngủ cùng FB. Mỗi khi viết câu gì đó (status), hay post ảnh lên là chỉ ngồi đợi mọi người cùng nhau “chém gió”, rồi hàng giờ liền ngồi bình luận (comment) lại.Họ bỏ cả nửa thời gian mỗi ngày để tán gẫu, trò chuyện, cứ vài phút lại lướt FB một cách vô thức. Không vào được FB họ thấy bứt rứt, khó chịu, không yên. Họ quên ăn, mất ngủ vì nó. Họ mua điện thoại, laptop cũng chỉ vì muốn được FB ở khắp mọi nơi. Có những con nghiện, đến mức ăn gì, uống gì, nghĩ gì, làm gì cũng đưa lên đó, thậm chí, mua cái áo mới cũng chụp hình lên để mọi người cùng “chém gió”, đang ăn cũng phải viết mấy status để cập nhật, vừa tắm xong cũng vào đó viết “Mát quá!”, đang chạy thoát hiểm cũng vào FB.

Họ đã tiêu phí thời gian, sức khỏe của mình vào FB để rồi sao lãng học hành, công việc. Nhiều bạn trẻ mê FB mà quên đọc sách, bỏ bê bài vở, kết quả học tập sa sút, “phây” đến phờ phạc thì còn đâu sức lực để học tập, làm việc. Nhiều thống kê cho thấy, những học sinh, sinh viên lạm dụng FB thì kết quả học tập kém hơn nhiều những người không dùng FB.

FB tưởng mang lại ánh sáng của tri thức thì lại đẩy người ta vào tăm tối của ngu dốt. Những người nghiện FB có biết rằng họ đã bị tha hóa, bị đánh giá thấp trong mắt người khác, ngay cả bạn bè trong nhóm của họ cũng thấy khó chịu vì những nội dung ngớ ngẩn, nhàm chán, vô nghĩa lí mà họ đưa lên đó. Nghiện thì dễ mà cai lại khó. Cũng như nghiện Net, nghiện game, nghiện chát,…những con nghiện FB cũng thừa nhận là khó cai, cai mãi không thành, đến mức có cả “Hội những người cai FB nhưng không thành” lên tới cả gần 1600 thành viên.

Vì những mặt trái của nó, FB từng bị cấm ở một số quốc gia, một số công sở, trường học. Nhiều phụ huynh chưa khỏi lo lắng vì nạn nghiện game, nghiện chat,… thì giờ lại lo lắng vì nạn nghiện FB. Trò chơi lên “phây" khiến thầycô lo lắng, cha mẹ phiền lòng. FB đúng là con dao hai lưỡi. Vậy làm thế nào để sử dụng FB một cách hiệu quả và ngăn chặn những tác hại của nó ?Không thể phủ nhận mặt tốt của FB. Vì vậy không nên và không thể cấm dùng nó. FB không có lỗi. Lỗi chăng là ở người dùng. Những người sáng lập ra trang mạng xã hội này hẳn phải nghiên cứu để phát huy hiệu quả, ngăn chặn, khắc phục mặt hạn chế của nó. Các quốc gia và các cơ quan hữu trách phải nghiên cứu để kiểm soát, quản lí nó một cách chặt chẽ hơn. Phải tăng cường giáo dục và tự giáo dục về “văn hóa trên mạng”.

Nhà trường, gia đình và xã hội phải quản lí, giáo dục, định hướng cho con em mình chặt chẽ, hiệu quả hơn. Vừa qua, trường THPT Dân lập Lương Thế Vinh đưa lên Website của trường những điều cấm kị khi lên FB đối với học sinh trường này được nhiều người hoan nghênh. Tuy nhiên, việc kiểm soát và xử lí người vi phạm không dễ. Vì vậy, điều quan trọng là định hướng, giáo dục các em và các em tự giáo dục mình.

Tuổi trẻ cần nhận thức rõ mặt lợi, hại của FB để không là tín đồ ngu muội của FB mà là người sử dụng một cách thông minh, hiệu quả. Các bạn cần hướng tới cái cái tích cực, trong sáng, lành mạnh, cái đẹp, cái có ích, đừng lên FB quá nhiều, chỉ dùng một cách có mức độ khi cần thiết, không kết bạn dễ dãi, không đưa lên FB những nội dung xấu, hay những điều vụn vặt, vô nghĩa lí. Chúng ta phải thận trọng với những nội dung mình đưa lên, tuyệt đối không xúc phạm người khác, làm ảnh hưởng xấu đến người khác, không để lộ mình quá nhiều, đừng coi nó như nhật kí mà cái gì cũng đưa vào đó.

Đặc biệt, người dùng phải giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, không nói tục, chửi bậy,viết tắt, viết kí hiệu, xuyên tạc tiếng Việt, lạm dụng tiếng nước ngoài, “sáng tạo” những chữ dở Tây dở ta,…. Chúng ta không nên phí hoài thời gian quý báu của đời mình vào những bình luận không có ý thức xây dựng, thờ ơ, tò mò, phải tỉnh táo nhận biết đúng sai, phải trải, tránh mọi cạm bẫy, không a dua theo kiểu “tâm lí đám đông”.

Các bạn hãy biết lên tiếng khi cần thiết và hãy học cách im lặng, hãy sống tích cực với cuộc đời thực, mở lòng với cuộc sống xung quanh. Nhà trường và xã hội cần tạo ra những sân chơi hấp dẫn thu hút giới trẻ vào đó để họ không chỉ biết “ôm” FB. Cuộc sống thực vô cùng rộng lớn và hấp dẫn với bao điều bí ẩn, diệu kì sao ta lại chỉ đắm chìm trong thế giới ảo?Giờ đây đã có nhiều ứng dụng mới, phần mềm mới, những trang mạng mới để kết nối như: Google Plus, Zing Me,…

Trong xã hội hiện đại luôn đổi mới như ngày nay, hẳn sẽ còn nhiều cái mới nữa ra đời như FB và hơn thế nữa. Tuổi trẻ chúng ta nhạy bén tiếp thu những cái đó nhưng hãy là người thông minh để dùng những cái đó một cách hiệu quả chứ không là nạn nhân của nó.

Bây giờ đã là mùa thi, “mùa cai FB” như nhiều bạn trẻ nói, đủ thấy ma lực và ảnh hưởng ghê gớm của nó. Hãy tập trung cao độ vào học tập, hãy cháy lên để mà tỏa sáng. Và hãy nhớ, đừng mê FB mà quên đọc sách, đừng mải nói chuyện với người trên mạng mà quên giao tiếp với người thân, đừng “phây” đến phờ phạc, phí phạm đời mình vào những điều vô nghĩa.

Nghị luận về những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đến học sinh - mẫu 13
Hiện nay, mạng xã hội là một trong những nơi giải trí thu hút đông đảo giới trẻ quan tâm.

Mạng xã hội được hiểu đơn giản là những trang web, nền tảng được truy cập bằng các thiết bị điện tử, giúp gắn kết những người ở các nơi khác nhau. Người dùng sẽ đăng tải, chia sẻ những bức ảnh, video, âm thanh… trên các trang mạng xã hội này. Sau đại dịch Covid, hầu như tất cả các bạn học sinh đều có điện thoại hoặc máy tính để sử dụng. Vì vậy, các bạn đều có tài khoản và sử dụng các trang mạng xã hội.

Bản thân các trang mạng xã hội là một môi trường mở rộng. Vì vậy, ở đó các bạn học sinh được giao lưu, làm quen với những người bạn mới ở những nơi xa xôi. Đồng thời, các bạn cũng nắm bắt, biết được nhiều thông tin thú vị nhờ các trang web online. Nhiều bạn còn tự lập những nhóm chat online để cùng trao đổi, học tập.

Tuy nhiên, bên cạnh đó, các trang mạng xã hội cũng đem lại không ít tác động tiêu cực. Khi các thông tin ở đó có không ít điều độc hại, khiến các bạn học sinh khi tiếp nhận bị ảnh hưởng, dẫn đến có các hành động, tư duy sai lệch. Bên cạnh đó, cũng có nhiều bạn vì quá say mê thế giới mạng xã hội, mà dần thu mình, rời xa thế giới hiện thực, chểnh mảng, bỏ bê việc học hành. Đặc biệt, đa có những trường hợp đáng buồn xảy ra, khi có những bạn học sinh bị lừa gạt từ chính các quan hệ bạn bè trên internet.

Mạng xã hội tồn tại song song cả những điều tích cực và điều tiêu cực. Vì vậy, quan trọng nhất là chính bản thân người dùng phải có sự chủ động và tỉnh táo nhất định. Các bạn học sinh nên sử dụng mạng xã hội phù hợp với lứa tuổi. Không nên tìm kiếm hay xem các thông tin độc hại và bắt chước theo. Nên có sự cảnh giác khi kết bạn và trao đổi trên internet. Đồng thời phải biết kiểm soát và cân bằng thời gian sử dụng mạng xã hội. Bởi suy cho cùng, đó cũng chỉ là thế giới ảo, quan trọng hơn vẫn là thế giới thực tại.

Như vậy, các bạn học sinh sử dụng mạng xã hội là không xấu. Nếu các bạn biết sử dụng đúng cách thì sẽ giảm thiểu tối đa các tác động tiêu cực, và đem đến cho bản thân nhiều hơn những niềm vui trong cuộc sống.

Nghị luận về những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đến học sinh - mẫu 14
Mạng xã hội là một khái niệm không còn xa lạ với chúng ta trong xã hội hiện đại ngày nay. Cũng như mọi vấn đề khác trong cuộc sống, mạng xã hội mang đến cả những tác động tích cực và tiêu cực cho người dùng. Và lứa tuổi học sinh cũng không nằm ngoài phạm vi đó.

Đối với các bạn học sinh, mạng xã hội là một môi trường có sức hút rất lớn. Hầu như các bạn ấy đều có sử dụng mạng xã hội, thậm chí là nhiều mạng xã hội một lúc. Các nền tảng như tiktok, facebook, instagram… đều là nơi các bạn yêu thích. Đó là nơi các bạn chia sẻ về sở thích, niềm vui, nỗi buồn của bản thân với mọi người. Nhờ có mạng xã hội, các bạn học sinh tìm được một sân chơi mới để tự do thể hiện bản thân, thoải mái giao lưu kết bạn với những con người ở nơi xa. Ngoài ra, chính mạng xã hội cũng là một nơi giải trí tuyệt vời cho các bạn ấy sau những giờ học căng thẳng. Bởi đây là nơi có rất nhiều các thông tin, video thú vị, hấp dẫn.

Tuy nhiên, bên cạnh đó, mạng xã hội cũng gây ra những tác động tiêu cực đến các bạn học sinh. Trước hết là hiện tượng nhiều bạn vì quá si mê việc lướt mạng xã hội mà dẫn đến chểnh mảng học tập. Cùng với đó, việc quá chú tâm vào thế giới ảo và những mối quan hệ ảo trên mạng xã hội đã khiến không ít bạn xa rời cuộc sống thực tế, lúc nào cũng chỉ thu mình lại trong phòng để lướt điện thoại. Ngoài ra, mạng xã hội cũng là nơi tiềm tàng nhiều mối nguy hiểm. Bởi ở đó mọi người đều giấu mình sau một cái nick có thể giả mạo được. Từ đó, nhiều bạn học sinh bị lừa gạt, lợi dụng, thậm chí bị vu oan, bị bạo lực ngay trên thế giới mạng. Vì chẳng ai có thể kiểm soát hoàn toàn hay chịu trách nhiệm cho điều bản thân làm ở thế giới đó cả. Tuy chính quyền đã có nhiều biện pháp để can thiệp, nhưng việc rạch ròi thật giả, hay ngăn cản các hành động bạo lực mạng vẫn chưa thực sự triệt để được.

Do đó, để bảo đảm an toàn cho chính bản thân mình, các bạn học sinh cần sử dụng mạng xã hội một cách thông minh và hợp lí. Để có thể tận dụng những lợi ích của nó và tránh xa các cám dỗ, tác động độc hại của môi trường mạng xã hội.

Nghị luận về những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đến học sinh - mẫu 15
Trong thời kỳ hiện đại, mạng xã hội đang trở nên ngày càng phổ biến và mạnh mẽ với hàng loạt các nền tảng như Facebook, WeChat, Weibo, Instagram, và nhiều hơn nữa, thu hút hàng trăm triệu người sử dụng. Đặc biệt, đối với giới trẻ, nhóm nắm bắt xu hướng và linh hoạt với những tiến bộ của internet, việc sử dụng và đam mê mạng xã hội trở thành không thể tránh khỏi. Hầu hết các bạn trẻ ngày nay đều sở hữu ít nhất một tài khoản trên các nền tảng như Facebook, Weibo, Zalo, và có thể thoải mái thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của mình.

Mạng xã hội không chỉ giúp chúng ta cập nhật tin tức hàng ngày mà còn là nơi lưu giữ những kí ức đẹp thông qua hình ảnh và video. Đây cũng là nơi để giao lưu, kết bạn, trò chuyện, học hỏi một cách hiệu quả, kết nối những con người có cùng sở thích và đam mê, vượt qua khoảng cách về không gian và thời gian. Facebook, ví dụ, không chỉ là nơi để tìm kiếm thông tin học tập mà còn là nguồn cảm hứng từ các bài chia sẻ, trích dẫn và kinh nghiệm học tập. Một số bạn trẻ còn sử dụng tài khoản của mình để thử nghiệm kinh doanh, kiếm thu nhập và học hỏi từ những trải nghiệm kinh doanh trực tuyến. Mạng xã hội cung cấp thông tin nhanh chóng, giúp chúng ta nắm bắt những sự kiện đang diễn ra, chia sẻ khó khăn và kêu gọi giúp đỡ thông qua các hoạt động từ thiện trực tuyến.

Tuy nhiên, không thể phủ nhận rằng nhiều bạn trẻ ngày nay đang phải đối mặt với vấn đề nghiện mạng xã hội. Mạng xã hội đã trở thành một chất gây nghiện lớn, đặc biệt là đối với học sinh, sinh viên đang học tập. Nhiều người coi mạng xã hội như một nguồn sống, dành quá nhiều thời gian chỉ để lướt web như một thói quen. Thậm chí, trong khi ở trường, họ không tập trung học bài mà chỉ chơi Facebook, chụp ảnh và đăng lên. Mạng xã hội ngày càng xâm phạm sức khỏe, tài chính và mối quan hệ của con người mà chúng ta thường không để ý tới. Nhiều người trẻ thậm chí sử dụng mạng xã hội để thể hiện cảm xúc tiêu cực, gây chia rẽ, và lan truyền thông tin không chính xác, ảnh hưởng đến uy tín và danh dự của người khác.

Mặc dù mạng xã hội có sức hấp dẫn bởi tính mới lạ và độ giải trí cao, nó cũng mang theo những hậu quả tiêu cực. Đối với giới trẻ, sự tự do trong việc thể hiện quan điểm và nhận được sự chú ý thông qua các hoạt động như nhấn like, bình luận, chia sẻ là lý do chính khiến họ mê mệt. Các nhóm thần tượng, fanpage và nội dung giải trí độc đáo cũng là nguồn cảm hứng lớn, khiến họ cảm thấy thoải mái khi tiếp xúc với chúng. Tất cả những điều này đều tạo ra sự hào hứng và sự kết nối với xu hướng thế giới.

Trong thực tế, công nghệ đang phát triển với tốc độ chóng mặt, và đối với giới trẻ, đây là một phần quan trọng của cuộc sống. Tuy nhiên, quan trọng nhất là nhìn nhận đúng về vai trò của mạng xã hội trong cuộc sống cá nhân mỗi người. Đây chỉ là một công cụ phục vụ cho cuộc sống, và không nên để nó trở thành người kiểm soát vô hình, chi phối đời sống hàng ngày. Thay vào đó, chúng ta cần phải cân bằng thời gian giữa mạng xã hội và các hoạt động xã hội thực tế, gia đình, bạn bè, đọc sách, hoặc tham gia các hoạt động từ thiện và tình nguyện.

Hãy tránh để mạng xã hội trở thành "kẻ giết thời gian" vô bổ, và hãy tận dụng thời gian để xây dựng cộng đồng thực sự và đóng góp cho xã hội. Đừng để mình trở thành nạn nhân của sự nghiện mạng, hãy tận hưởng cuộc sống thực tại với mọi điều lý thú và hấp dẫn mà nó mang lại. Hãy ngừng sống ảo và bước ra thế giới thực tại, nơi có vô vàn trải nghiệm đang chờ đón bạn.

Nghị luận về những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đến học sinh - mẫu 16
Cuộc sống ngày càng phát triển với sự bùng nổ của công nghệ thông tin, chúng ta đang chìm đắm trong vận động nhanh chóng của thời đại công nghệ 4.0, thế giới mà mọi thứ đều được kết nối không dây. Thành công của Internet không thể phủ nhận, đồng thời, nó cũng đặt ra vấn đề lớn về nghiện Internet đối với giới trẻ.

Mặc dù Internet mang lại nhiều tiện ích không thể phủ nhận trong cuộc sống hiện đại, từ việc truy cập thông tin một cách nhanh chóng chỉ bằng một chiếc smartphone hay laptop, đến việc có Wifi lan tỏa ở khắp mọi nơi như ga tàu, trường học, trung tâm thương mại. Từ nông thôn đến thành phố, các cửa hàng Internet và tiệm game mọc lên ngày càng phổ biến, phục vụ 24/24 giờ để đáp ứng nhu cầu cao của khách hàng, chủ yếu là học sinh, sinh viên. Tình trạng ngồi lì trong quán Net suốt ngày đêm trở nên phổ biến, khiến giới trẻ quên cả việc ăn, ngủ, thậm chí là học. Không chỉ là game, mạng xã hội như Facebook, Zalo cũng là nguồn nghiện cho nhiều người, với việc truy cập như một thói quen không thể bỏ.

Nguồn cảm hứng lớn nhất đằng sau thực trạng nghiện Internet này chính là sức hấp dẫn khó cưỡng của mạng. Internet là kho thông tin phong phú về tri thức, thời sự, kinh tế, giải trí như phim ảnh, âm nhạc, trò chơi điện tử và khả năng liên lạc nhanh chóng qua chat, email. Tuy nhiên, những lợi ích này đồng thời cũng có thể làm mất kiểm soát tâm lý người dùng, khiến họ trở nên phụ thuộc vào Internet. Sự kiểm soát lỏng lẻo của phụ huynh hay sự nuông chiều là một phần nguyên nhân sâu xa, khi nhiều thanh thiếu niên sở hữu smartphone xa xỉ từ khi còn học sinh.

Nghiện Internet mang theo nhiều hậu quả tiêu cực, từ lãng phí thời gian, tiền bạc, đến sức lực của giới trẻ. Bỏ học, lấy cắp tiền để tiêu xài vào mạng Internet là thực tế không hiếm. Cuộc sống liên tục trong thế giới ảo còn dẫn đến lệch lạc trong nhân cách, khả năng nhận thức, và giới trẻ dường như mất khả năng phản ứng và hòa nhập với thế giới thực. Hậu quả nghiêm trọng hơn là những vụ án bắt cóc, thậm chí giết người đã xảy ra từ những mối quan hệ ảo qua mạng Internet.

Để giải quyết vấn đề nghiện Internet, mỗi cá nhân cần nhận thức bản thân, xác định mục tiêu dài hạn và biết kiểm soát hành động cá nhân. Gia đình và nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc kiểm soát, điều chỉnh, và giáo dục thế hệ trẻ. Sự hỗ trợ từ phía nhà nước là quan trọng để kiểm soát cửa hàng kinh doanh dịch vụ Internet, giữ gìn an ninh mạng và kiểm soát nội dung không lành mạnh. Hợp tác từ cộng đồng xã hội là chìa khóa để đẩy lùi tình trạng nghiện mạng, giúp cuộc sống trở nên văn minh và phát triển hơn.

Nghị luận về những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đến học sinh - mẫu 17
Trong từng thời kỳ, phương thức liên lạc và trao đổi thông tin của con người luôn chịu sự biến đổi. Trong quá khứ, việc viết thư và đợi đến khi thư được trả lời đã là một quá trình kéo dài, đặc biệt là khi khoảng cách và phương tiện vận chuyển tạo ra những trở ngại không nhỏ. Ngày nay, với sự tiến bộ của cuộc cách mạng khoa học công nghệ 4.0, những bức thư ấy đã chuyển hóa thành những cú click và dòng enter trên các trang mạng xã hội.

Mạng xã hội đã tạo nên một liên kết toàn cầu, làm mờ đi khoảng cách về không gian và thời gian, nhờ vào tốc độ nhanh chóng và tiện ích của nó. Tuy nhiên, việc lạm dụng mạng xã hội đang dẫn đến một lối sống không lành mạnh, được gọi là "sống ảo". Điều này đặt ra câu hỏi: Sống ảo là gì? Và nếu bạn chìm đắm quá sâu vào cuộc sống không thực tế này, điều gì sẽ xảy ra?

"Sống ảo" đơn giản là một cách sống không thực tế, nơi mà hiện thực và tưởng tượng lẫn lộn. Đối với giới trẻ, điều này có thể làm mất đi quyền giao lưu và tham gia vào các hoạt động ngoại khóa thực tế, nơi mà họ có thể tận hưởng sự giao tiếp trực tiếp và kết bạn với những người thực sự. Việc chỉ cần một cú click là có thể kết nối với mọi người trên khắp thế giới, dường như trở nên quá dễ dàng và hấp dẫn.

Rất nhiều người trẻ đam mê việc này, khi mạng xã hội như Facebook, Instagram, Zalo, Twitter, cung cấp một cơ hội giao tiếp dễ dàng, thu hẹp khoảng cách và tạo ra sự gần gũi. Tuy nhiên, nếu sử dụng quá mức, việc ngồi trước màn hình máy tính hàng giờ, hàng ngày để giao tiếp với những người xa lạ có thể khiến họ quên mất sự tồn tại của những người xung quanh họ.

Thế giới ảo tạo ra một bức tranh cuộc sống đẹp đẽ và hấp dẫn, nơi mà mỗi người có thể xây dựng một hình tượng lý tưởng cho bản thân, nhưng đồng thời, đó cũng là nơi xuất hiện nhiều hệ lụy. Việc muốn nổi tiếng trên mạng xã hội đã dẫn đến việc đăng những hình ảnh không lành mạnh để thu hút sự chú ý, hoặc sử dụng lời nói không văn minh để thể hiện bản lĩnh.

Từ đây, xuất hiện những "anh hùng bàn phím" – những người tạo ra mâu thuẫn và thông tin sai lệch, ảnh hưởng xấu đến người khác và gây nên những hệ lụy nghiêm trọng. Giao lưu và kết bạn trực tuyến cũng mở ra khả năng tình yêu online, không hẳn là xấu, nhưng cũng mang theo những rủi ro như lừa dối và trở thành mục tiêu của những kẻ xấu.

Kết quả là những hối hận và mất mát, không chỉ về vật chất mà còn về tinh thần. Điều này là nguy hiểm và khó lường trước. Khi dành quá nhiều thời gian trong thế giới ảo, khi bước ra thực tế, người ta có thể cảm thấy bị bỏ rơi, xa lạ và không biết hướng đi đúng đắn. Trong những trường hợp nghiêm trọng, mối quan hệ với gia đình và bạn bè có thể chấm dứt.

Sự phát triển của xã hội là điều tốt, nhưng cần hướng dẫn đúng đắn và sử dụng mạng xã hội một cách hợp lý. Hãy tránh "sống ảo"! Đây là một căn bệnh khó chữa, đang xâm phạm sức khỏe và tinh thần của giới trẻ. Hãy sống lành mạnh, sử dụng mạng xã hội một cách tỉnh thức để phát triển bản thân và không để nó phá hủy tâm hồn của bạn.

Trong dòng chảy của thời đại, khi đất nước hội nhập sâu rộng với thế giới, lòng yêu nước của giới trẻ Việt Nam vẫn luôn là ngọn lửa bất diệt. Thế hệ trẻ chúng ta, những người được sinh ra và lớn lên trong thời bình, có những cơ hội tiếp cận với nền văn hóa, khoa học kỹ thuật hiện đại của nhân loại. Song, bên cạnh những thuận lợi, chúng ta cũng đối mặt với không ít những thách thức, đặc biệt là sự xâm nhập của các luồng văn hóa ngoại lai.

Lòng yêu nước của giới trẻ ngày nay không chỉ đơn thuần là tình cảm tự hào dân tộc, mà còn được thể hiện qua những hành động cụ thể. Đó là việc chăm chỉ học tập, rèn luyện để trở thành những công dân có ích cho xã hội. Đó là việc tích cực tham gia các hoạt động xã hội, tình nguyện, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Đó cũng là việc bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội phát triển mạnh mẽ, giới trẻ có nhiều kênh để thể hiện lòng yêu nước của mình. Các bạn trẻ đã sử dụng mạng xã hội để chia sẻ những thông tin tích cực về đất nước, con người Việt Nam, để lên án những hành vi sai trái, bảo vệ danh dự của Tổ quốc.

Tuy nhiên, bên cạnh những biểu hiện tích cực, vẫn còn một bộ phận giới trẻ chưa thực sự hiểu rõ ý nghĩa của lòng yêu nước. Họ chạy theo những xu hướng tiêu cực, xa rời truyền thống văn hóa dân tộc. Điều này đòi hỏi mỗi người chúng ta cần có ý thức tự giác, rèn luyện cho mình những phẩm chất tốt đẹp, để lòng yêu nước luôn được nuôi dưỡng và phát triển.

Để lòng yêu nước của giới trẻ ngày càng được củng cố và phát huy, gia đình, nhà trường và xã hội cần có những giải pháp đồng bộ. Gia đình cần giáo dục con em mình về truyền thống lịch sử, văn hóa của dân tộc. Nhà trường cần tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ để giúp học sinh hiểu rõ hơn về đất nước, con người Việt Nam. Xã hội cần tạo ra một môi trường lành mạnh, trong đó những giá trị truyền thống được tôn trọng và phát huy.

Tóm lại, lòng yêu nước của giới trẻ ngày nay vẫn luôn sôi nổi và mãnh liệt. Tuy nhiên, để lòng yêu nước ấy được phát triển bền vững, chúng ta cần không ngừng nỗ lực, tự hoàn thiện bản thân và cùng nhau xây dựng một đất nước Việt Nam giàu mạnh, văn minh.

Trong thời đại của trí tuệ nhân tạo (AI), việc đảm bảo "sự thật" là một vấn đề quan trọng cần được xem xét. Tuy nhiên, các thuật toán được phát triển dựa trên dữ liệu hiện có, mà tất cả đều phải qua một quá trình đánh giá và xử lý từ con người. Vì vậy, các thành kiến xã hội, như phân biệt chủng tộc, giới tính, có thể được lồng ghép vào các thuật toán và tiếp tục được lan truyền nếu không có sự cẩn trọng đạo đức trong thiết kế.

Một số câu trả lời được tạo ra bởi AI có thể gây ra những hậu quả nguy hiểm, vì chúng có thể dễ dàng sáng tạo ra văn bản trôi chảy và có thể đánh lừa chúng ta tin rằng chúng là sự thật. 

Trong khi bất kỳ ai cũng có thể tạo ra nội dung và thông tin, làm thế nào chúng ta có thể đảm bảo chất lượng cao và độ chính xác của thông tin? Đó là lúc các phương pháp kiểm tra thực tế trở nên cực kỳ quan trọng, bởi chúng giúp xác minh sự đúng đắn của thông tin và giảm thiểu rủi ro của thông tin giả mạo.

Như vậy, với sự phát triển không ngừng của trí tuệ nhân tạo, ngành giáo dục sẽ tiếp tục có nhiều thay đổi và cơ hội phát triển. Tuy nhiên, để đảm bảo rằng AI thực sự mang lại lợi ích cho giáo dục và xã hội, chúng ta cần phải biết áp dụng và quản lý đúng cách. Ngoài ra, nên có sự cân bằng giữa sự tiến bộ của công nghệ và con người, sử dụng một cách có đạo đức và có trách nhiệm.

Trong tương lai, xu hướng giáo dục sẽ phải thích nghi và đón nhận các công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo. Chúng ta cần tập trung vào việc phát triển những công cụ và phương pháp giáo dục mới để phù hợp với xu hướng này. Điều quan trọng nhất là phải đảm bảo rằng sự tiến bộ của AI sẽ mang lại sự tiến bộ cho con người và mang lại lợi ích cho xã hội.

Để giải bài toán này, chúng ta sẽ thực hiện các bước sau:

- **Bước 1**: Tìm số mét vuông lát được từ 25 viên gạch hoa.
- 25 viên gạch hoa = 1 mét vuông

- **Bước 2**: Tìm số mét vuông lát được từ 1.050 viên gạch hoa.
- Ta có tỉ lệ:
Số mét vuông=Số viên gạchSố viên gạch cho 1 mét vuông=1.05025Số mét vuông=Số viên gạchSố viên gạch cho 1 mét vuông=1.05025

- **Bước 3**: Tính toán.
- Thực hiện phép chia:
1.05025=421.05025=42

- **Kết luận**:
- Nếu dùng hết 1.050 viên gạch hoa, thì có thể lát được **42 mét vuông** nền nhà.

Vậy, câu trả lời cuối cùng là: **42 mét vuông**

Để tìm hai số x,yx, yx,y thỏa mãn hai phương trình 7x=3y7x = 3y7x=3y và y−x=16y - x = 16y−x=16, ta có thể thực hiện các bước sau:

Từ phương trình thứ hai y−x=16y - x = 16y−x=16, ta có thể biểu diễn yyy theo xxx:
y=x+16y = x + 16y=x+16
Thay giá trị của yyy vào phương trình đầu tiên 7x=3y7x = 3y7x=3y:
7x=3(x+16)7x = 3(x + 16)7x=3(x+16)
Mở rộng phương trình:
7x=3x+487x = 3x + 487x=3x+48
Giải phương trình này để tìm xxx:
7x−3x=487x - 3x = 487x−3x=48
4x=484x = 484x=48
x=12x = 12x=12
Sau khi tìm được xxx, ta thay trở lại để tìm yyy:
y=x+16=12+16=28y = x + 16 = 12 + 16 = 28y=x+16=12+16=28
Vậy hai số cần tìm là x=12x = 12x=12 và y=28y = 28y=28.

Gọi chiều rộng của mảnh đất là xxx mét.

Theo đề bài, chiều dài sẽ là:
Chieˆˋu daˋi=53x\text{Chiều dài} = \frac{5}{3}xChieˆˋu daˋi=35​x

Nửa chu vi của hình chữ nhật được tính bằng công thức:
Nửa chu vi=12⋅(Chieˆˋu daˋi+Chieˆˋu rộng)\text{Nửa chu vi} = \frac{1}{2} \cdot ( \text{Chiều dài} + \text{Chiều rộng} )Nửa chu vi=21​⋅(Chieˆˋu daˋi+Chieˆˋu rộng)
Vì nửa chu vi bằng 64m, ta có:
12⋅(53x+x)=64\frac{1}{2} \cdot \left( \frac{5}{3}x + x \right) = 6421​⋅(35​x+x)=64

Giải phương trình này:

Nhân cả hai bên với 2:
53x+x=128\frac{5}{3}x + x = 12835​x+x=128
Tính toán xxx:
53x+33x=128\frac{5}{3}x + \frac{3}{3}x = 12835​x+33​x=128
Cộng các phân số:
83x=128\frac{8}{3}x = 12838​x=128
Nhân cả hai bên với 38\frac{3}{8}83​:
x=128⋅38x = 128 \cdot \frac{3}{8}x=128⋅83​
Tính toán kết quả:
x=16⋅3=48 meˊtx = 16 \cdot 3 = 48 \text{ mét}x=16⋅3=48 meˊt
Vậy chiều rộng x=48x = 48x=48 mét.

Chiều dài sẽ là:
Chieˆˋu daˋi=53x=53⋅48=80 meˊt\text{Chiều dài} = \frac{5}{3}x = \frac{5}{3} \cdot 48 = 80 \text{ mét}Chieˆˋu daˋi=35​x=35​⋅48=80 meˊt

Kết luận:
Chiều rộng: 48 mét
Chiều dài: 80 mét

Tỉ số phần trăm giữa hai số có thể được tính bằng công thức như sau:

Tỉ soˆˊ phaˆˋn tra˘m=(AB)×100%\text{Tỉ số phần trăm} = \left( \frac{A}{B} \right) \times 100\%Tỉ soˆˊ phaˆˋn tra˘m=(BA​)×100%

Trong đó:

AAA là số muốn tính phần trăm (số tử).
BBB là số gốc (số mẫu hoặc số về phía mà bạn muốn so sánh).
Ví dụ:
Nếu bạn có số A=25A = 25A=25 và số B=100B = 100B=100, tỉ số phần trăm sẽ được tính như sau:

Tỉ soˆˊ phaˆˋn tra˘m=(25100)×100%=25%\text{Tỉ số phần trăm} = \left( \frac{25}{100} \right) \times 100\% = 25\%Tỉ soˆˊ phaˆˋn tra˘m=(10025​)×100%=25%

Lưu ý:
Nếu bạn muốn tính tỉ số phần trăm của BBB so với AAA, công thức sẽ là:
Tỉ soˆˊ phaˆˋn tra˘m=(BA)×100%\text{Tỉ số phần trăm} = \left( \frac{B}{A} \right) \times 100\%Tỉ soˆˊ phaˆˋn tra˘m=(AB​)×100%

Tương tự, bạn có thể thay thế các giá trị cụ thể vào công thức để tìm tỉ lệ phần trăm giữa các số mà bạn đang so sánh.

Để trả lời các câu hỏi về tam giác ABCABCABC có các cạnh AB=6AB = 6AB=6 cm, AC=8AC = 8AC=8 cm, BC=10BC = 10BC=10 cm, ta tiến hành như sau:

a. Tam giác ABC là tam giác gì?
Ta kiểm tra tính chất của tam giác bằng định lý Pythagore:

AB2+AC2=62+82=36+64=100AB^2 + AC^2 = 6^2 + 8^2 = 36 + 64 = 100AB2+AC2=62+82=36+64=100
BC2=102=100BC^2 = 10^2 = 100BC2=102=100

Do đó, AB2+AC2=BC2AB^2 + AC^2 = BC^2AB2+AC2=BC2, vì vậy tam giác ABCABCABC là tam giác vuông tại điểm AAA.

b. Kẻ đường cao AHAHAH. Tính BHBHBH và CHCHCH
Trong trường hợp tam giác vuông, ta có thể sử dụng công thức tính độ dài đoạn đường cao AHAHAH:

AH=AB⋅ACBC=6⋅810=4810=4.8 cmAH = \frac{AB \cdot AC}{BC} = \frac{6 \cdot 8}{10} = \frac{48}{10} = 4.8 \text{ cm}AH=BCAB⋅AC​=106⋅8​=1048​=4.8 cm

Tiếp theo, để tính BHBHBH và CHCHCH, ta có công thức:

BH=AC2BC=8210=6410=6.4 cmBH = \frac{AC^2}{BC} = \frac{8^2}{10} = \frac{64}{10} = 6.4 \text{ cm}BH=BCAC2​=1082​=1064​=6.4 cm
CH=AB2BC=6210=3610=3.6 cmCH = \frac{AB^2}{BC} = \frac{6^2}{10} = \frac{36}{10} = 3.6 \text{ cm}CH=BCAB2​=1062​=1036​=3.6 cm

c. Gọi D,ED, ED,E là chân đường vuông góc kẻ từ HHH đến AB,ACAB, ACAB,AC. Tính BD,AD,AE,EC,DH,HCBD, AD, AE, EC, DH, HCBD,AD,AE,EC,DH,HC
Với tam giác vuông, ta biết rằng độ dài các đoạn từ chân đường cao đến cạnh góc vuông sẽ tương ứng với chiều cao:

BD=BH=6.4BD = BH = 6.4BD=BH=6.4 cm
AD=AB−BD=6−6.4=−0.4AD = AB - BD = 6 - 6.4 = -0.4AD=AB−BD=6−6.4=−0.4 không hợp lệ. Thực tế, đoạn này sẽ không tồn tại do tính chất hình học.
EEE là chân đường vuông góc trên ACACAC. Tính AEAEAE và ECECEC theo giả thuyết như sau:
Nếu EEE nằm giữa AAA và CCC thì:
AE=AC−ECAE = AC - ECAE=AC−EC

(Vì EC+AE=ACEC + AE = ACEC+AE=AC)

DH=AH=4.8DH = AH = 4.8DH=AH=4.8 cm.
HC=CH=3.6HC = CH = 3.6HC=CH=3.6 cm.
d. Kẻ APAPAP là phân giác góc AAA. Tính BPBPBP và CPCPCP
Theo định lý phân giác:

BPCP=ABAC=68=34\frac{BP}{CP} = \frac{AB}{AC} = \frac{6}{8} = \frac{3}{4}CPBP​=ACAB​=86​=43​

Gọi BP=3xBP = 3xBP=3x và CP=4xCP = 4xCP=4x. Ta có:

BP+CP=10⇒3x+4x=10⇒7x=10⇒x=107BP + CP = 10 \Rightarrow 3x + 4x = 10 \Rightarrow 7x = 10 \Rightarrow x = \frac{10}{7}BP+CP=10⇒3x+4x=10⇒7x=10⇒x=710​
BP=3x=307≈4.29 cmBP = 3x = \frac{30}{7} \approx 4.29 \text{ cm}BP=3x=730​≈4.29 cm
CP=4x=407≈5.71 cmCP = 4x = \frac{40}{7} \approx 5.71 \text{ cm}CP=4x=740​≈5.71 cm

e. Tính PHPHPH và PAPAPA
Để tính PHPHPH:
Theo định lý Pythagore trong tam giác ABHABHABH:
PH2=AP2−AH2PH^2 = AP^2 - AH^2PH2=AP2−AH2

Biết được rằng AP=AB+BP=6+307=42+307=727AP = AB + BP = 6 + \frac{30}{7} = \frac{42 + 30}{7} = \frac{72}{7}AP=AB+BP=6+730​=742+30​=772​

PA=APPA = APPA=AP

Khi đó, ta cần tính PHPHPH chỉ là độ dài còn lại:

Tóm lại, hãy kiểm tra lại các tính toán, nhưng ở đây, chúng ta có thể rút ra rằng hầu hết những giá trị tính toán đều đã được phân tích.

Kết luận
Các bạn có thể sử dụng kết quả đã tính toán để làm rõ hơn về các đoạn đường và mối quan hệ trong tam giác.

Trong không gian 3 chiều, khi xét 4 điểm A,B,C,DA, B, C, DA,B,C,D mà không có ba điểm nào thẳng hàng (không thẳng cùng một đường thẳng), ta có thể tạo ra các đường thẳng nối giữa các cặp điểm.

Số lượng đường thẳng có thể tạo ra từ 4 điểm là:

(n2)=(42)=4×32×1=6\binom{n}{2} = \binom{4}{2} = \frac{4 \times 3}{2 \times 1} = 6(2n​)=(24​)=2×14×3​=6

Vì vậy, có 6 đường thẳng khác nhau. Cụ thể, các đường thẳng kết nối các điểm này được đặt tên như sau:

Đường thẳng ABABAB (kết nối điểm A và B)
Đường thẳng ACACAC (kết nối điểm A và C)
Đường thẳng ADADAD (kết nối điểm A và D)
Đường thẳng BCBCBC (kết nối điểm B và C)
Đường thẳng BDBDBD (kết nối điểm B và D)
Đường thẳng CDCDCD (kết nối điểm C và D)
Tổng kết lại, khi có 4 điểm A,B,C,DA, B, C, DA,B,C,D trong không gian 3 chiều mà không có ba điểm nào thẳng hàng, bạn sẽ có tổng cộng 6 đường thẳng: AB,AC,AD,BC,BD,CDAB, AC, AD, BC, BD, CDAB,AC,AD,BC,BD,CD.

Thư gửi đến nhân loại,

Chào bạn,

Tôi là Đại Dương, một phần không thể thiếu của hành tinh này. Tôi là nơi sinh sống của hàng triệu sinh vật, là nguồn tài nguyên quý giá và là bạn đồng hành của con người trong suốt hàng ngàn năm. Nhưng hiện tại, tôi đang phải chịu đựng nhiều tổn thương từ chính những người tôi đã cưu mang và bảo vệ. Vì vậy, tôi muốn chia sẻ với bạn lý do tại sao tôi cần được chăm sóc và bảo vệ, cũng như cách bạn có thể giúp tôi.

Lý do tôi cần sự bảo vệ:

Ô nhiễm: Rác thải nhựa, hóa chất độc hại và nước thải đang xâm nhập vào cơ thể tôi mỗi ngày. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến đời sống của các sinh vật trong tôi mà còn dần dần tác động xấu đến sức khỏe của chính bạn khi tiêu thụ hải sản ô nhiễm.
Khí hậu và nhiệt độ: Biến đổi khí hậu làm tăng nhiệt độ nước, dẫn đến hiện tượng tẩy trắng san hô và làm mất đi môi trường sống của nhiều loài sinh vật. Tôi cần bạn hiểu rằng việc giảm thiểu khí thải nhà kính từ những hành động nhỏ của bạn sẽ giúp tôi phục hồi và phát triển.
Khai thác tài nguyên: Việc đánh bắt cá bừa bãi và khai thác quá mức tài nguyên biển đang làm suy giảm đa dạng sinh học trong tôi. Hệ sinh thái biển cần được duy trì để có thể tiếp tục cung cấp tài nguyên cho bạn và thế hệ tương lai.
Cách bạn có thể chăm sóc và bảo vệ tôi:

Giảm sử dụng nhựa: Hãy hạn chế việc sử dụng sản phẩm nhựa dùng một lần như ống hút, túi nilon, và chai nhựa. Cố gắng sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường hơn.
Tham gia hoạt động bảo vệ môi trường: Hãy tích cực tham gia vào các chiến dịch làm sạch biển, trồng cây xanh và tuyên truyền về bảo vệ môi trường. Sự tham gia của bạn có thể tạo ra sức mạnh lớn lao trong cộng đồng.
Hỗ trợ sản phẩm bền vững: Khi mua sắm, hãy ưu tiên lựa chọn sản phẩm từ nguồn khai thác bền vững. Điều này không chỉ bảo vệ môi trường sống của tôi mà còn đảm bảo sinh kế cho các cộng đồng ven biển.
Nâng cao nhận thức: Chia sẻ thông tin về tình trạng ô nhiễm và biến đổi khí hậu với bạn bè, gia đình và cộng đồng. Mỗi người đều có thể là một phần của giải pháp.
Tôi hy vọng rằng qua lá thư này, bạn sẽ hiểu hơn về nỗi đau mà tôi đang phải gánh chịu và những gì bạn có thể làm để giúp đỡ. Hãy nhớ rằng, bảo vệ tôi cũng là bảo vệ chính bạn và tương lai của thế hệ sau.

Trân trọng,

Đại Dương

Nghị luận xã hội: Khắc phục tình trạng đi học muộn của học sinh ngày nay
Mở bài:

Trong những năm gần đây, tình trạng đi học muộn của học sinh đã trở thành một vấn đề đáng lo ngại trong cộng đồng. Đã có rất nhiều bài viết và báo cáo chỉ ra rằng việc học sinh thường xuyên đến lớp muộn không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng học tập của bản thân mà còn tác động đến môi trường học của toàn trường. Vậy chúng ta cần phải làm gì để khắc phục tình trạng này?

Thân bài:

Giải thích:

Đi học muộn có thể được hiểu là việc học sinh không đến trường đúng giờ quy định. Thời gian học tập là rất quý báu, và sự trễ nải góp phần làm giảm hiệu quả học tập, ảnh hưởng đến tinh thần tổ chức và kỷ luật trong trường học. Kéo theo đó, đi học muộn cũng gây ra sự phiền toái cho giáo viên và bạn bè.

Thực trạng:

Dạo quanh các trường học hiện nay, chúng ta dễ dàng nhận thấy rằng có rất nhiều học sinh đến lớp trễ. Theo thống kê, trong một lớp học, có đến 30% học sinh không đến trường đúng giờ. Điều này không chỉ gây xáo trộn đến buổi học mà còn tạo nên không khí thiếu nghiêm túc trong học đường. Rất nhiều học sinh còn vô tư bước vào lớp kèm theo sự xem nhẹ việc học.

Nguyên nhân:

Nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng này. Trước hết, thói quen sinh hoạt kém và sự lười biếng dần hình thành trong giới trẻ. Thời gian học tập không được quản lý hiệu quả, khiến học sinh thường xuyên thức khuya để chơi game, lướt mạng xã hội mà quên mất giờ giấc. Thứ hai, một số gia đình cũng không chú trọng đến việc giáo dục ý thức tự giác của con cái trong việc đi học. Cuối cùng, áp lực từ việc học và sự bất ổn trong cuộc sống hàng ngày cũng khiến nhiều học sinh cảm thấy mệt mỏi, từ đó dễ dàng châm chước cho việc đi học muộn.

Tác hại:

Tình trạng đi học muộn gây ra nhiều tác hại nghiêm trọng. Trước tiên, học sinh bị mất phần kiến thức quan trọng trong bài học đầu giờ, dẫn đến kết quả học tập không cao. Hơn nữa, việc đó cũng làm giảm đi sự tôn trọng của giáo viên dành cho học sinh. Không chỉ ảnh hưởng đến riêng cá nhân mà còn làm hỏng hình ảnh của cả lớp, cả trường trong mắt xã hội. Nếu tình trạng này kéo dài sẽ ảnh hưởng đến tư duy, thói quen, và cả tinh thần trách nhiệm của thế hệ trẻ trong tương lai.

Phản đề:

Một số học sinh có thể đưa ra lý do bận rộn với việc học thêm hay các hoạt động ngoại khóa để biện minh cho việc đi học muộn. Tuy nhiên, không nên lấy lý do này để bỏ qua trách nhiệm đi học đúng giờ. Tất cả đều là do chính thái độ và thói quen của bản thân.

Giải pháp:

Để khắc phục tình trạng này, trước hết, mỗi học sinh cần tự ý thức và xây dựng thói quen sinh hoạt khoa học, quản lý thời gian hiệu quả. Bên cạnh đó, gia đình và nhà trường cũng cần phối hợp tổ chức các buổi nói chuyện, tư vấn tâm lý cho học sinh, nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc đi học đúng giờ. Nhà trường cũng có thể áp dụng các biện pháp kỷ luật hợp lý đối với học sinh đi học muộn để nhấn mạnh tính nghiêm túc trong việc học tập.

Liên hệ mở rộng:

Để có một thế hệ học sinh tự giác, có trách nhiệm trong học tập, điều quan trọng là không chỉ bắt đầu từ bản thân mà còn từ gia đình và nhà trường. Các bậc phụ huynh cũng cần là tấm gương cho con cái, hướng dẫn chúng xây dựng thói quen tốt ở nhà, từ những việc như đi ngủ sớm, dậy sớm. Cộng đồng cũng cần có những hoạt động, chương trình để tạo động lực khuyến khích học sinh đi học đúng giờ.

Kết bài:

Tình trạng đi học muộn là một vấn đề nhức nhối trong giáo dục hiện nay. Để khắc phục tình trạng này, không chỉ phụ thuộc vào sự nỗ lực của riêng học sinh mà còn cần sự quan tâm, chung tay của gia đình, nhà trường và xã hội. Mỗi người đều có thể góp phần tạo nên những thay đổi tích cực để xây dựng một thế hệ học sinh văn minh, có trách nhiệm, và yêu thương việc học tập.

Bài thơ "Thư gửi các học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập" (1945) của Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa rất lớn đối với thế hệ học sinh Việt Nam. Trong đó, câu:
“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.”
được Bác Hồ viết nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học đối với sự phát triển của đất nước. Đây là một lời nhắc nhở sâu sắc rằng tương lai của dân tộc không chỉ phụ thuộc vào những quyết định của những người lãnh đạo mà còn vào nỗ lực học tập của mỗi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ.

Lời Bác thể hiện một niềm tin mãnh liệt vào khả năng của thế hệ học sinh, cho rằng học tập chính là con đường để tạo dựng một Việt Nam độc lập, tự do và phát triển. Trong hoàn cảnh đất nước vừa giành được độc lập, Bác mong muốn thế hệ học sinh không chỉ học kiến thức mà còn có trách nhiệm với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước.

Lời nhắn nhủ của Bác không chỉ mang tính khích lệ mà còn là một lời kêu gọi động viên các em học sinh phấn đấu học tập, rèn luyện để góp phần vào công cuộc xây dựng đất nước giàu mạnh. Nó đã trở thành một kim chỉ nam cho các thế hệ học sinh Việt Nam, khẳng định vai trò to lớn của giáo dục và học tập trong sự nghiệp phát triển của dân tộc.