
TRÙM TIN HỌC 🖥️🖥️🖥️🖥️
Đồng đoàn
205
41
Câu trả lời của bạn: 10:13 05/05/2024
Cuộc kháng chiến chống Pháp ở Việt Nam đã đem lại cho cách mạng Việt Nam một số kinh nghiệm quý giá về cách mạng bảo vệ tổ quốc trong mọi thời đại. Đây là một số kinh nghiệm quan trọng:
Tập trung tất cả nguồn lực: Để đạt được thắng lợi, Việt Nam đã tập trung tất cả nguồn lực của mình vào cuộc đấu tranh chống Pháp. Điều này đã cho phép Việt Nam có đủ năng lực để chiến đấu với một quốc gia lớn hơn và có nhiều nguồn tài nguyên hơn.
Sử dụng đạn và máy móc phù hợp: Việt Nam đã sử dụng đạn và máy móc phù hợp với điều kiện và tầm nhìn của mình. Việt Nam không thể chiến đấu với Pháp về mặt lực lượng và máy móc, nhưng họ đã tìm ra cách sử dụng những gì họ có để chiến đấu hiệu quả.
Tận dụng địa hình: Việt Nam đã tận dụng được địa hình để chiến đấu với Pháp. Việt Nam có một địa hình khó khăn với nhiều núi và rừng, và họ đã sử dụng điều này để ẩn dật lực lượng và tấn công Pháp từ không ngờ.
Tập trung vào đào tạo: Việt Nam đã tập trung vào đào tạo lực lượng quân sự của mình. Họ đã tạo ra một hệ thống đào tạo tốt và đã đào tạo một lực lượng quân sự chuyên nghiệp và hiệu quả.
Tập trung vào đồng thuận: Việt Nam đã tập trung vào việc đồng thuận với cộng đồng quốc tế về cuộc đấu tranh của mình. Họ đã tìm kiếm sự hỗ trợ từ các quốc gia khác và đã tạo ra một cộng đồng quốc tế để hỗ trợ cuộc đấu tranh của mình.
Các kinh nghiệm này có thể được rút ra và áp dụng cho cách mạng Việt Nam đối với cuộc đấu tranh bảo vệ tổ quốc trong mọi thời đại. Việt Nam có thể tập trung tất cả nguồn lực của mình vào cuộc đấu tranh, sử dụng đạn và máy
Câu trả lời của bạn: 10:12 05/05/2024
a) Theo bác trưởng thôn, tình huống đó là đúng hay sai?
Tình huống đó có thể đúng hoặc sai, t relay on the context và cách thức mà bác trưởng thôn đang áp dụng. Nếu bác trưởng thôn đang tổ chức một cuộc tham gia công đoàn với mục tiêu tập trung nguồn lực của cộng đồng để đổ bê tông đường ngõ xóm, và mọi người đều đồng ý với việc góp phí, thì tình huống này có thể được coi là đúng. Tuy nhiên, nếu bác trưởng thôn đang yêu cầu mọi người phải góp 1.000.000 đồng mà không có sự đồng ý của họ, hoặc không có một quy định rõ ràng về việc góp phí, thì tình huống này có thể được coi là sai.
b) Em sẽ làm gì khi gặp tình huống đó?
Nếu em gặp tình huống như vậy, em có thể hỏi bác trưởng thôn về mục tiêu và cách thức tổ chức của cuộc tham gia công đoàn, để có thể hiểu rõ hơn về tình huống đó. Nếu em không đồng ý với việc góp phí hoặc không có thể góp phí, em có thể từ chối và hãy trao đổi với bác trưởng thôn để tìm ra một giải pháp thích hợp. Em cũng có thể tham gia vào cuộc tham gia công đoàn theo năng lực và khả năng của mình, nếu em đồng ý với mục tiêu và cách thức tổ chức của cuộc tham gia công đoàn đó.
Câu hỏi:
Câu trả lời của bạn: 10:11 05/05/2024
Câu trả lời của bạn: 10:08 05/05/2024
a) Số hàng kho xuất ngày thứ nhất:
Ta có số hàng ban đầu là 60 tạ. Ngày thứ nhất, kho xuất 40% số hàng ban đầu, tức là:
60 x 40% = 24 tạ
b) Số hàng còn lại trong kho sau hai ngày xuất hàng:
Sau ngày thứ nhất, số hàng còn lại trong kho là:
60 - 24 = 36 tạ
Ngày thứ hai, kho xuất 25% số hàng còn lại, tức là:
36 x 25% = 9 tạ
Sau ngày thứ hai, số hàng còn lại trong kho là:
36 - 9 = 27 tạ
c) Tỉ số phần trăm số hàng xuất kho ngày thứ hai và thứ ba so với tổng số hàng:
Ta giả sử rằng ngày thứ ba, kho xuất 0 tạ hàng.
Tỉ số phần trăm số hàng xuất kho ngày thứ hai so với tổng số hàng là:
9 / 60 x 100% = 15%
Tỉ số phần trăm số hàng xuất kho ngày thứ ba so với tổng số hàng là:
0 / 60 x 100% = 0%
Ta có đáp án:
a) Số hàng kho xuất ngày thứ nhất: 24 tạ
b) Số hàng còn lại trong kho sau hai ngày xuất hàng: 27 tạ
c) Tỉ số phần trăm số hàng xuất kho ngày thứ hai và thứ ba so với tổng số hàng: 15% và 0%
Câu trả lời của bạn: 10:07 05/05/2024
Online Learning: Advantages and Disadvantages
Advantages:
Flexibility: Online learning allows students to learn at their own pace and on their own schedule, making it a convenient option for those with busy schedules or other commitments.
Accessibility: Online learning can be accessed from anywhere with an internet connection, making it possible for students to take courses from anywhere in the world.
Cost-effective: Online learning can often be less expensive than traditional classroom learning, as there are no commuting costs and often no textbook costs.
Self-paced: Online learning allows students to work at their own pace, which can be beneficial for students who need more time to understand certain concepts.
Variety of courses: Online learning offers a wide variety of courses, including those that may not be available in traditional classrooms.
Disadvantages:
Lack of face-to-face interaction: Online learning lacks the face-to-face interaction that is present in traditional classroom learning, which can make it difficult for students to ask questions and get help when they need it.
Technical issues: Online learning requires a reliable internet connection and access to a computer, which can be a barrier for some students.
Self-discipline: Online learning requires a high level of self-discipline and motivation, as there are no set class times or deadlines.
Limited hands-on experience: Online learning may not provide the same level of hands-on experience as traditional classroom learning.
Accreditation: Some online courses may not be accredited, which can make it difficult for students to transfer credits to other institutions.
Video Call: Advantages and Disadvantages
Advantages:
Face-to-face communication: Video call allows for face-to-face communication, which can help to build relationships and improve communication.
Convenience: Video call can be done from anywhere with an internet connection, making it a convenient option for remote meetings or communication with family and friends.
Screen sharing: Video call platforms often have screen sharing capabilities, which can be useful for sharing information or collaborating on projects.
Cost-effective: Video call can be a cost-effective alternative to in-person meetings, as there are no travel costs.
Recordable: Many video call platforms allow for recordings, which can be useful for reviewing information or sharing with others.
Disadvantages:
Technical issues: Video call requires a reliable internet connection and a computer or mobile device, which can be a barrier for some people.
Lack of nonverbal cues: Video call can make it difficult to pick up on nonverbal cues, such as body language, which can impact communication.
Limited interaction: Video call can be limiting in terms of interaction, as there is no physical presence or tactile feedback.
Time zone differences: Video call can be challenging when participants are in different time zones, as scheduling can be difficult.
Security concerns: Video call can be vulnerable to security breaches, such as hacking or unauthorized access.
Câu trả lời của bạn: 10:03 05/05/2024
Phương trình hóa học cân bằng cho phản ứng giữa kẽm (Zn) và axit clohydric (HCl) là:
Zn + 2HCl -> ZnCl2 + H2
Từ phương trình này, chúng ta có thể thấy rằng một mol kẽm phản ứng với hai mol axit clohydric để tạo ra một mol khí hydro.
Vì vậy, để tạo ra 1,5 mol khí hydro, chúng ta cần cho 1,5 mol khí hydro phản ứng với lượng kẽm thích hợp.
Tỷ lệ cân bằng hóa học giữa khí hydro và kẽm trong phản ứng này là 1:1. Do đó, chúng ta cần 1,5 mol kẽm để tạo ra 1,5 mol khí hydro.
Vì vậy, câu trả lời là 1,5 mol kẽm.
Câu trả lời của bạn: 09:59 05/05/2024
Công thức hóa học của HCA (axit hydroxycitric) là C6H8O7 và công thức của canxi sunfat (CaSO4) là:
HCA + Ca(OH)2 -> Ca(C6H7O7)2 + H2O
Phản ứng này cho thấy axit hydroxycitric (HCA) phản ứng với canxi hydroxit (Ca(OH)2) tạo thành canxi hydroxycitrat (Ca(C6H7O7)2) và nước (H2O).
Công thức hóa học của axit sunfuric (H2SO4) là:
CaCO3 + H2SO4 -> CaSO4 + CO2 + H2O
Phản ứng này cho thấy canxi cacbonat (CaCO3) phản ứng với axit sunfuric (H2SO4) tạo thành canxi sunfat (CaSO4), carbon dioxide (CO2) và nước (H2O).
Câu trả lời của bạn: 09:58 05/05/2024
Hãy biểu thị chiều rộng của hình chữ nhật là w. Theo bài toán, chiều dài hình chữ nhật là 120m, chiều rộng bằng 5/6 chu vi. Chu vi hình chữ nhật được tính theo công thức:
Chu vi = 2 * (dài + rộng)
Thay các giá trị đã cho vào, ta được:
w = 5/6 * (2 * (120 + w))
Đơn giản hóa phương trình, chúng ta nhận được:
w = 10 * (120 + w)
Giải w, ta được:
w = 600/9 w = 66,67 m (xấp xỉ)
Bây giờ, chúng ta có thể tính diện tích hình chữ nhật bằng công thức:
Diện tích = chiều dài * chiều rộng
Thay các giá trị đã cho vào, ta được:
Diện tích = 120 * 66,67 Diện tích = 8000,4 m2 (xấp xỉ)
Vậy chiều rộng của hình chữ nhật là khoảng 66,67m và diện tích của hình chữ nhật là khoảng 8000,4 m2.
Câu trả lời của bạn: 09:56 05/05/2024
Câu 1. Xác định điểm nổi bật của đoạn trích? Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích là gì?
Góc nhìn tường thuật của đoạn trích này hạn chế ở ngôi thứ ba, tập trung vào suy nghĩ, cảm xúc của Sơn. Tác giả sử dụng ngôn ngữ miêu tả để vẽ nên một bức tranh sống động về bối cảnh và nhân vật, vận dụng các thủ pháp như hình ảnh, biểu tượng, đối thoại để truyền tải câu chuyện.
Câu 2: Trò chơi mà trẻ con ngày xưa thường chơi được đề cập trong văn bản là gì?
Văn bản đề cập rằng bọn trẻ đang chơi trò chơi "gằn" (một trò chơi truyền thống của Việt Nam tương tự như trò đuổi bắt).
Câu 3: Không gian nghệ thuật được khắc họa trong đoạn trích là ở đâu?
Không gian nghệ thuật được miêu tả trong đoạn trích này là khu chợ cuối làng, nơi lũ trẻ nô đùa.
Câu 4: Hành động của chị em Sơn ngày nào cũng ra sau nhà để chơi với lũ trẻ có thể làm điều gì?
Hành động hàng ngày ra ngoài chơi với trẻ em nghèo của Sơn thể hiện bản chất tốt bụng, nhân ái của anh.
Câu 5: Chí ra và nêu tác biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “Sơn thấy chỉ gọi nó không lại, bước gần đến nhìn thấy”
Thủ pháp văn học được sử dụng trong câu này là sự hồi hộp, tạo cảm giác mong đợi và tò mò cho người đọc. Tác giả sử dụng chuỗi câu ngắn để tạo sự căng thẳng, khiến người đọc tự hỏi Sơn sẽ thấy gì khi đến gần đứa trẻ.
Câu 6: Ý định cho Hiên áo góp ý giúp Lan và Sơn tính toán những gì? Hành động đó có ý nghĩa gì với Hiên?
Ý định tặng Hiên một chiếc áo khoác mới của Lan và Sơn bộc lộ bản chất tốt bụng và hào phóng của họ. Hành động này có tác động không nhỏ đến Hiên vì nó thể hiện rằng có ai đó quan tâm và sẵn sàng giúp đỡ cô.
Câu 7: Qua văn bản, em hãy rút ra bài học với bản thân. Lý giải lý do sao?
Thông qua văn bản này, chúng ta có thể học được tầm quan trọng của lòng tốt, sự đồng cảm và rộng lượng đối với người khác, đặc biệt là những người gặp khó khăn. Bài học này rất phù hợp vì nó nhắc nhở chúng ta trân trọng những gì mình có và sẵn sàng giúp đỡ người khác, điều này có thể mang lại niềm vui và hạnh phúc cho cả người cho và người nhận.
Câu 8: Hình ảnh những đứa trẻ Cúc, Xuân, Tý, Túc gọi cho em suy nghĩ gì về cuộc sống ngày nay?
Hình ảnh những đứa trẻ nghèo Cúc, Xuân, Tý, Túc gợi lên những suy nghĩ về sự chênh lệch về mức sống và cơ hội trong xã hội ngày nay. Nó nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giải quyết nghèo đói và bất bình đẳng để tạo ra một thế giới công bằng và bình đẳng hơn.
Câu trả lời của bạn: 09:52 05/05/2024
Giá trị tối đa trong các ô từ B1 đến B5 là 27.
Giá trị tối đa giữa các số trong ô B1, B5 và 15 là 15.
Giá trị tối đa trong phạm vi ô từ B1 đến B5 là 27.
Câu hỏi:
Câu trả lời của bạn: 09:52 05/05/2024
Thuật toán Euclid mô tả cấu trúc của một vòng lặp liên tục áp dụng một phép biến đổi đơn giản cho một cặp số cho đến khi chúng đạt đến trạng thái mong muốn. Trong trường hợp này, thuật toán được sử dụng để tìm ước chung lớn nhất (GCD) của hai số.
Cấu trúc của thuật toán có thể được chia thành các thành phần sau:
Khởi tạo: Thuật toán bắt đầu với hai số đầu vào là A và B.
Vòng lặp: Thuật toán đi vào một vòng lặp tiếp tục cho đến khi B trở về 0.
Câu lệnh có điều kiện: Bên trong vòng lặp, thuật toán sẽ kiểm tra xem A có lớn hơn B hay không. Nếu đúng, nó sẽ trừ B khỏi A. Ngược lại, thuật toán sẽ trừ A khỏi B.
Lặp lại: Thuật toán lặp lại vòng lặp cho đến khi B bằng 0.
Đầu ra: Giá trị cuối cùng của A là GCD của các số đầu vào ban đầu.
Cấu trúc này thường được gọi là cấu trúc "vòng lặp rưỡi", bởi vì nó có một vòng lặp lặp lại cho đến khi đáp ứng một điều kiện nhất định và sau đó nó đưa ra kết quả.
Câu trả lời của bạn: 09:51 05/05/2024
Đá mẹ, hoặc còn được gọi là thiên thạch, có vai trò rất quan trọng trong quá trình hình thành đất. Đá mẹ là các vật liệu cứng và chắc chắn, chứa các kim loại và khoáng chất quý giá, được hình thành từ quá trình nén và tác động của các lực tự nhiên trong vũ trụ.
Khi đá mẹ bị nén và đâm vào nhau, chúng sẽ bị nghiền nát và nát thành các hạt nhỏ. Từ đây, quá trình erozi (mài mò) và sự di chuyển của các lớp đất sẽ xảy ra, gom các hạt nhỏ này lại với nhau và tạo thành các lớp đất mới.
Vì vậy, có thể nói rằng đá mẹ là nguồn gốc của tất cả các loại đất trên Trái Đất, và nó vẫn tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các lớp đất mới và cung cấp các khoáng chất quan trọng cho cây trồng và sinh vật sống khác.
Câu trả lời của bạn: 09:47 05/05/2024
Câu trả lời của bạn: 09:46 05/05/2024
Câu hỏi:
Câu trả lời của bạn: 09:45 05/05/2024
Câu trả lời của bạn: 09:41 05/05/2024
Nếu không uống đủ nước và đi tiểu chậm, nó có thể gây ra một số ảnh hưởng đến hệ tiết niệu. Những tác động này có thể bao gồm sự tích tụ các khoáng chất có thể gây kích ứng niêm mạc bàng quang, dẫn đến đi tiểu thường xuyên và khẩn cấp hoặc đau vùng chậu. Mất nước cũng có thể làm tăng nguy cơ nhiễm trùng đường tiết niệu (UTI) và hình thành sỏi thận. Theo thời gian, mất nước thậm chí có thể dẫn đến suy thận.
Để bảo vệ hệ tiết niệu, điều cần thiết là phải đảm bảo uống đủ nước. Lượng nước được khuyến nghị nên uống mỗi ngày dựa trên cân nặng của bạn, với nguyên tắc chung là lấy cân nặng của bạn và chia cho hai, và đó là số ounce nước bạn nên uống mỗi ngày. Điều quan trọng là tránh đồ uống có cồn vì chúng có thể đẩy nhanh quá trình mất nước. Nếu bạn đang ở nhiệt độ nóng hơn, hãy đảm bảo rằng bạn uống nhiều nước hơn bình thường để thay thế lượng nước cơ thể mất đi qua mồ hôi.
Bằng cách giữ nước, bạn có thể giúp ngăn ngừa sự tích tụ khoáng chất trong bàng quang, giảm nguy cơ nhiễm trùng tiểu và sỏi thận, đồng thời duy trì chức năng thận thích hợp.