Vì G là trọng tâm tam giác ABC nên GA =  23AM, GB = 23  BN, GC = 23  CP.

Suy ra GA + GB + GC =  23AM + 23  BN +  23PC = 23 (AM + BN + CP).

Vậy GA + GB + GC =23 (AM + BN + CP)

a) Vận tốc của người đó ở 1/4 chặng đường còn lại là:

                  33 + 7 = 40 (km/giờ)

Độ dài 3/4 quãng đường là:

      33 x 2 = 66 (km)

Độ dài quãng đường đua là:

   66 : 3 x 4 = 88 (km)

b) 1/4 chặng đường đua dài số km là:

   88 - 66 = 22 (km)

Thời gian người đó đua ở 1/4 chặng đường đua là:

    22 ; 40 = 10,55 (giờ)

10,55 = 10 giờ 33 phút

              Đáp số : a) 88 km

                            b) 10 giờ 33 phút

Để định dạng in đậm cho khối B3:E7 trong bảng điểm lớp 7A, bạn có thể thực hiện các bước sau:
1. Chọn khối các ô từ B3 đến E7 trong bảng điểm.
2. Nhấn chuột phải vào khối ô đã chọn.
3. Chọn "Định dạng ô" hoặc "Format Cells" trong menu xuất hiện.
4. Trong cửa sổ "Format Cells" hoặc "Định dạng ô", chọn tab "Font" hoặc "Font".
5. Tích chọn vào ô "Bold" hoặc "In đậm".
6. Nhấn "OK" để áp dụng định dạng in đậm cho khối các ô đã chọn.
Sau khi hoàn thành các bước trên, các ô trong khối B3:E7 sẽ được định dạ

Để tính công suất hao phí do tỏa nhiệt, ta sử dụng công thức: Phao phi=U2R�hao phi=�2� Trong đó: - U� là hiệu điện thế trên dây truyền tải - R� là điện trở của dây dẫn Ta có công suất ban đầu: P=10000kW=10000×1000W=10000000W�=10000��=10000×1000�=10000000� Hiệu điện thế ban đầu: U=100kV=100×1000V=100,000V�=100��=100×1000�=100,000� Điện trở của dây dẫn: R=100Ω�=100Ω Công suất hao phí ban đầu: Phao phi ban dau=U2R=(100,000)2100=100,000,000W�hao phi ban dau=�2�=(100,000)2100=100,000,000� Khi hiệu điện thế tăng thêm 20%, ta có hiệu điện thế mới: Umoi=U+(0.2)U=U+(0.2)(100,000)V=120,000V�moi=�+(0.2)�=�+(0.2)(100,000)�=120,000� Công suất hao phí mới sau khi tăng hiệu điện thế: Phao phi moi=U2moiR=(120,000)2100=144,000,000W�hao phi moi=�moi2�=(120,000)2100=144,000,000� Vậy công suất hao phí do tỏa nhiệt giảm một lượng là: Pgiam=Phao phi ban dau−Phao phi moi=100,000,000−144,000,000=−44,000,00W.

Thần tượng không chỉ là người tài năng, xuất sắc, mà còn là người có đạo đức cao, sống chuẩn mực và tạo dựng nền văn hóa lớn. Điều này đặt ra thách thức đối với người hâm mộ khi lựa chọn thần tượng của mình. Họ cần nhận biết đúng chất lượng văn hóa và tư cách của người mà họ ngưỡng mộ.

Người hâm mộ không chỉ là những người đi theo phong trào, mà họ cần là những người hiểu biết, có nhân cách và lòng tự trọng cao. Thái độ của họ đồng thời phản ánh sâu sắc văn hóa và hiểu biết cá nhân. Sự nghiêm túc trong lựa chọn thần tượng cũng là sự tôn trọng đối với văn hóa và giá trị mà họ đại diện.

Các truyền thông đôi khi làm biến tướng thông tin, đưa ra những hình mẫu không lành mạnh về thần tượng. Hành vi của một số fan hâm mộ có thể thể hiện sự thiếu hiểu biết và lòng tự trọng. Đối với học sinh, sinh viên, nơi họ chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ truyền thông, việc này càng trở nên quan trọng hơn.

Hiện nay, nhiều nghệ sĩ trẻ nổi tiếng trong giới trẻ tạo ra những xu hướng mới. Tuy nhiên, nguy cơ mô phỏng thái quá hay hành động không đúng đắn của thanh thiếu niên cũng tăng cao. Đây là vấn đề mà phụ huynh và xã hội đang quan tâm, đặc biệt khi thiếu sự quan tâm và giáo dục từ phụ huynh.

Thần tượng không chỉ là biểu tượng hoàn hảo trong nghệ thuật, mà còn là người hướng dẫn con đường phát triển. Người hâm mộ nên học hỏi từ thần tượng mình chọn, không chỉ làm theo mù quáng mà gây hại cho bản thân và xã hội. Hâm mộ có thể tìm hiểu và nhận thức đúng đắn về thần tượng để có thái độ và hành vi phù hợp.

Thần tượng là hình mẫu lý tưởng, nhưng người hâm mộ cũng cần biết lựa chọn một cách sáng tạo và không thái quá. Việc này giúp họ học hỏi từ thần tượng mà không mất đi giáo dục và phát triển cá nhân của mình.

Bài văn này là cơ hội để thanh thiếu niên hiểu rõ hơn về cách hâm mộ thần tượng một cách tích cực, mang lại sự tiến bộ và ý nghĩa cho cuộc sống. Hâm mộ cần hiểu rõ vai trò của thần tượng và không chỉ là người noi theo mù quáng mà thiếu sự suy nghĩ và nhận thức.

Qua những ví dụ và sự kiện đã xảy ra, chúng ta nhận thức được hai mặt của việc hâm mộ thần tượng ở thanh thiếu niên: đó là một phần quan trọng của văn hóa, nhưng đồng thời cũng đòi hỏi sự nhận thức và kiểm soát của người hâm mộ để không bị cuốn theo thái quá và làm hại đến bản thân.

Thần tượng nên là nguồn động viên và học hỏi, giúp người hâm mộ trở nên hoàn thiện và ý nghĩa hơn trong cuộc sống. Hâm mộ cần nhìn nhận mối quan hệ này một cách tích cực để không bị lạc lõng và giữ vững giáo dục và giá trị cá nhân.

Nêu cảm nghĩ về vẻ đẹp phẩm chất của cây tre Việt Nam?

Hình ảnh cây tre trong đoạn trích gợi lên những phẩm chất cao quý của đân tộc Việt Nam. Đó là: Cần cù, lạc quan, đoàn kết, chịu thương chịu khó, yêu tự do, giàu tình yêu thương.

Phẩm chất: Cứng cáp, dẻo dai, thanh cao, giản dị, ngay thẳng, thủy chung, chí khí như người, thẳng thắn, bất khuất, cùng ta làm ăn, cùng ta đánh giặc, cùng ta xây dựng đất nước.

Sự gần gũi thân thuộc giữa con người với thiên nhiên

Cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước Việt Nam

Tình cảm gắn bó giữa người với người

Tâm hồn, cốt cách của con người Việt Nam

Tre là biểu tượng cho người dân Việt Nam, ca ngợi phẩm chất của tre cũng chính là ca ngợi về con người, dân tộc Việt Nam. Cây tre góp phần vào xây dựng quê hương và bảo vệ tổ quốc. Tre như tấm gương phản ánh những đức tính tốt của con người. Vì vậy có thể nói tre là biểu tượng tượng trưng cao quý của dân tộc Việt Nam.

Tre trở thành một biểu tượng sáng giá qua phép nhân hóa, điệp từ tre, hệ thống các tính từ đã nhấn mạnh phẩm chất của tre: Sự kì diệu trong sức sống, với những vẻ đẹp riêng biệt, chứa những giá trị cao. Thanh cao, giản dị, chí khí là những phẩm chất tốt đẹp của chính con người Việt Nam trên chặng đường vẻ vang của dân tộc qua nghìn năm lịch sử. Nói tre là biểu tượng của dân tộc đúng chẳng sai, bởi lẽ tre gắn bó người dân Việt Nam, đồng hành trong mọi giây phút của lịch sử ngàn năm dựng nước, giữ nước, tre bất khuất như chính con người dân tộc ta vậy.

Cách 1: Sử dụng công thức khoảng cách = vận tốc x thời gian - Khoảng cách mà ô tô đi được trong 2 1/3 giờ là: 55 x 2.33 = 128.15 km - Khoảng cách mà xe máy đi được trong 2 1/3 giờ là: 30 x 2.33 = 69.9 km - Vậy, ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 128.15 - 69.9 = 58.25 km

Cách 2: Tính vận tốc trung bình của mỗi phương tiện và sử dụng công thức khoảng cách = vận tốc x thời gian - Vận tốc trung bình của ô tô là: 55 km/h - Vận tốc trung bình của xe máy là: 30 km/h - Khoảng cách mà ô tô đi được trong 2 1/3 giờ là: 55 x 2.33 = 128.15 km - Khoảng cách mà xe máy đi được trong 2 1/3 giờ là: 30 x 2.33 = 69.9 km - Vậy, ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 128.15 - 69.9 = 58.25 km

thời gian 2 xe gặp nhau là :

49 : ( 45 + 53 ) = 0,5 giờ 

đổi 0,5 giờ = 30 phút

đáp số : 30 phút

h)Xét ΔABC và ΔHBA, có :

Góc BAH = BHA = 90 độ

Góc B chung

⇒ ΔABC đồng dạng ΔHBA(g.g)

i)Ta có: BC²=AB² + AC²

⇔ BC² = 100

⇔ BC = 10 (cm)

Vì ΔABC đồng dạng ΔHBA (chứng minh trên)

⇒ AC/HA = BC/AB

hay AH=AB.AC/BC=6.8/10=4,8(cm)

c)Ta có : HC=√AC²-AH²=6,4

Xét ΔADC và ΔHEC, có :

Góc DAC=EHC=90 độ

Góc ACD = DCB (CD là phân giác góc ACB)

⇒ ΔADC đồng dạng ΔHEC(g.g)

⇒ S(ADC)/S(HEC)=(AC/HC)²=(8/6,4)²=25/16

2.

Thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác là:

V = S.h = 1/2 .3.4.7 = 42(cm³)

Giải thích các bước giải:

 Thùng thứ nhất hơn thùng thứ 2 số lít dầu là :

2+2=4 (lít)

Khi đó thùng thứ nhất hơn thùng thứ hai số lít dầu là:

8 + 4 = 12 ( lít )

Sơ đồ ở dưới:

Hiệu số phần bằng nhau là :

3 - 1 = 2 ( phần )

Lúc sau, thùng thứ hai có số lít dầu là :

8 : 2 = 4 (lít)

Thùng thứ 2 ban đầu có số lít dầu:

4+2=6 ( lít )

Thùng thứ nhất có số lít dầu là:

6+4=10 ( lít )

 c)�)

Giải thích các bước giải:

Phân thức x−13x+6�-13�+6 có mẫu thức là: 3x+63�+6.

Phân thức x+13(x+2)�+13(�+2) có mẫu thức là: 3(x+2)3(�+2).

mà 3(x+2)=3x+63(�+2)=3�+6

Do đó hay phân thức x−13x+6�-13�+6 và x+13(x+2)�+13(�+2) có mẫu giống nhau.

⇒c)

Số học sinh giởi là:

(32: 4) . 1 = 8 (học sinh)

Số học sinh còn lại là:

32 – 8 = 24 (học sinh)

Số học sinh khá là:

(24 : 8) . 3 = 9 (học sinh) 

Số học sinh trung bình là:

24 – 9 = 15 (học sinh)

Tỉ số phần trăm giữa học sinh trung bình và học sinh cả lớp là:

15 : 32 . 100 = 46,875 (%)

Vậy có 8 học sinh giỏi, 9 học sinh khá, 15 học sinh trung bình và tỉ số phần trăm giữa học sinh trung bình và học sinh cả lớp là 46,875%.

Chúc bạn học tốt!

Có người cho rằng, thuốc là một sản phẩm do con người tạo ra. Việc sử dụng thuốc lá là do mỗi người lựa chọn - “Tôi hút, mặc kệ tôi”. Suy nghĩ trên là hoàn toàn sai lầm, bởi thuốc lá giống như một thứ ôn dịch. Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe của con người, thậm chí là ảnh hưởng đến cả tính mạng.

Khói thuốc lá có nhiều chất độc khi thấm vào cơ thể sẽ gây ra những ảnh hưởng tiêu cực. Ví dụ như lông rung của những tế bào niêm mạc ở ở vòm họng, phế quản, nang phổi bị chất hắc ín trong khói thuốc lá làm tê liệt, gây ra ho hen, sau nhiều năm có thể gây viêm phế quản; chất hắc ín thấm vào tế bào gây ra ung thư. Các chất ô-xít các-bon bám chặt vào máu, hồng cầu không có chúng tiếp cận với ô-xi. Chất ni-cô-tin trong khói thuốc lá làm cho các động mạch co thắt lại, gây ra các bệnh huyết áp cao, tắc động mạch, nhồi máu cơ tim. Không chỉ bản thân người hút, mà khói thuốc lá còn đầu độc những người xung quanh cũng bị nhiễm độc, viêm phế quản, ung thư, gây nguy hiểm cho phụ nữ đang mang thai, ảnh hưởng đến thai nhi… Thật là độc ác nếu một người hút thuốc, mà còn khiến cho nhiều người xung quanh bị ảnh hưởng.

Không chỉ vậy, việc người lớn hút thuốc, sẽ khiến cho người trẻ em học theo thói xấu. Tỉ lệ hút thuốc lá ở thanh niên hiện nay đang ngày càng gia tăng. Điều đó gây ra những ảnh hưởng tiêu cực. Nhiều bạn trẻ ăn trộm hoặc nói đối để lấy tiền của cha mẹ để đi mua thuốc lá… Điều đó thực sự gây huy hiểm cho sự phát triển của một đất nước. Hiện nay, tỉ lệ hút thuốc trên thế giới cũng như ở Việt Nam vẫn còn khá cao, đặc biệt là ở nam giới. Trong đó, tỉ lệ hút thuốc của đối tượng là các bạn trẻ đang ngày càng tăng. Điều này đã gây ra một tình trạng đáng báo động.

Rõ ràng, hút thuốc lá không chỉ là việc của một người. Bởi thuốc lá còn có gây ảnh hưởng đến mọi người xung quanh. Bản thân người hút cũng sẽ gặp những vấn đề về sức khỏe. Quan điểm và suy nghĩ: “Tôi hút, mặc kệ tôi” là hoàn toàn sai lầm, đáng phê phán. Vì vậy, chúng ta cần hạn chế sử dụng thuốc lá càng tốt. Các nước phát triển sớm đã có những biện pháp quyết liệt, nhưng ở nước ta thì chưa có biện pháp mạnh mẽ. Điều đó đặt ra vấn đề cần có sự đồng lòng từ các cấp chính quyền đến người dân địa phương để chung tay xây dựng một xã hội không có khói thuốc. Việc ban hành những quy định về xử lí pháp luật là vô cùng cần thiết.

Mỗi người hãy ý thức được rằng hút thuốc lá rất nguy hiểm. Hãy coi thuốc lá là một thứ ôn dịch để đẩy xa.

Phân số 7/3 có thể được viết dưới dạng hỗn số là 2 1/3.