Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

đề 1

I. PHẦN ĐỌC - HIỂU
Câu 1: Câu văn nêu ý kiến của tác giả là:
"Vì thế những kẻ ôm ấp lòng tham không hề đóng góp gì mà chỉ phá hoại hạnh phúc xã hội."
(Hoặc toàn bộ đoạn văn đều phục vụ ý kiến: Tham lam dẫn đến những hành vi gây hại cho người khác và xã hội).
Câu 2: Mục đích của văn bản:
Nhằm phê phán thói tham lam, chỉ ra rằng tham lam là nguồn gốc của mọi thói hư tật xấu, từ đó thức tỉnh con người cần loại bỏ lòng tham để xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.
Câu 3: Tác giả thể hiện thái độ phê phán gay gắt và phản đối quyết liệt đối với thói tham lam. Ông coi đây là "tố chất gốc vốn dĩ đã xấu" và là "nguồn gốc của mọi thói đê tiện".
Câu 4:
Phép liên kết: Phép lặp từ ngữ (từ "tham lam", "thói xấu").
Tác dụng: Giúp hai câu văn kết nối chặt chẽ về mặt nội dung, đồng thời nhấn mạnh, khẳng định mạnh mẽ quan điểm: lòng tham chính là căn nguyên của mọi điều xấu xa trong con người.
Câu 5: Bài học rút ra (bạn có thể chọn một trong các ý sau):
Cần nhận diện và kiềm chế lòng tham của bản thân ngay từ trong suy nghĩ.
Hiểu rằng hạnh phúc thực sự đến từ sự cống hiến và lòng chân thành, không phải từ việc hãm hại người khác để thỏa mãn lòng tham.
Rèn luyện lối sống chính trực, biết đủ và biết chia sẻ.
Câu 6:
Lựa chọn: Em đồng ý với suy nghĩ này.
Vì sao: Vì khi lòng tham xuất hiện ở cấp độ quốc gia (tham nhũng, trục lợi chính sách, vơ vét tài nguyên...), những lợi ích chung đáng lẽ dành cho giáo dục, y tế, phúc lợi sẽ rơi vào túi một nhóm nhỏ. Điều này gây ra sự bất công, nghèo đói và kìm hãm sự phát triển, mà người chịu thiệt thòi trực tiếp và nặng nề nhất chính là nhân dân.

II. PHẦN VIẾT
Với yêu cầu "Viết bài văn trình bày suy nghĩ về một câu tục ngữ hoặc danh ngôn bàn về một vấn đề trong đời sống", mình gợi ý bạn chọn câu tục ngữ rất gần gũi với chủ đề trên: "Đói cho sạch, rách cho thơm" (bàn về lòng tự trọng và sự trung thực).
Dàn ý tham khảo:
Mở bài: Dẫn dắt về giá trị của đạo đức và giới thiệu câu tục ngữ "Đói cho sạch, rách cho thơm".
Thân bài:Giải thích: "Đói", "rách" chỉ hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn; "sạch", "thơm" chỉ việc giữ gìn nhân cách, phẩm giá. Ý cả câu: Dù khó khăn đến đâu cũng phải sống chính trực, không làm điều xấu.
Bàn luận: Tại sao phải sống "sạch"? Vì danh dự là thứ quý giá nhất của con người. Người giữ được phẩm giá sẽ được tôn trọng, tâm hồn thanh thản. Ngược lại, vì nghèo mà làm liều, tham lam sẽ bị xã hội coi thường.
Phản đề: Phê phán những kẻ có điều kiện nhưng vẫn tham lam, hoặc những người đổ lỗi cho hoàn cảnh để làm điều bất chính.
Liên hệ bản thân: Học sinh cần trung thực trong thi cử, không tham của rơi...
Kết bài: Khẳng định giá trị vĩnh cửu của lời dạy và quyết tâm rèn luyện bản thân.

đề 2

I. PHẦN ĐỌC - HIỂU
Câu 1: Thể loại: Văn bản nghị luận (nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý).
Câu 2: Ý kiến của tác giả ở đoạn 1: Những người luôn tự hào về công việc của mình và nỗ lực tạo ra giá trị ý nghĩa cho người khác là những người luôn thành công trong bất cứ hoàn cảnh nào.
Câu 3: Phép liên kết được sử dụng:
Phép nối: Sử dụng từ nối "Còn" ở đầu câu sau.
Phép lặp: Lặp từ ngữ ("Nếu", "việc", "lời khen").
Câu 4: Nội dung chính: Khẳng định giá trị của sự tâm huyết, chú tâm và động lực nội tại trong công việc. Chỉ khi làm việc bằng niềm vui và lòng tự hào, con người mới có thể phát triển bền vững và đạt được thành công thực sự.
Câu 5: Mục đích của dẫn chứng:
Chứng minh rằng thành công không phụ thuộc vào vị trí hay tính chất công việc (cao quý hay bình thường).
Thành công nằm ở thái độ và cách con người dốc hết sức mình để thực hiện công việc đó.
Câu 6: Bài học rút ra:
Cần làm việc bằng cả trái tim và sự chú tâm thay vì làm một cách hời hợt.
Nên tìm kiếm động lực từ bên trong (sự phát triển bản thân, niềm vui công việc) thay vì chỉ chạy theo danh tiếng hay sự khen ngợi nhất thời từ bên ngoài.
Câu 7:
Lựa chọn: Em hoàn toàn đồng ý với ý kiến này.
Vì sao: Vì khi chú tâm, chúng ta sẽ hạn chế được sai sót, tìm ra những giải pháp sáng tạo và tạo ra kết quả tốt nhất. Sự chú tâm cũng là biểu hiện của lòng tự trọng và sự tôn trọng đối với người khác, giúp chúng ta cảm nhận được ý nghĩa thực sự của những gì mình đang làm.

II. PHẦN VIẾT
Chủ đề: Vai trò của việc tự học.
Dàn ý gợi ý:
Mở bài:Dẫn dắt: Trong thời đại tri thức bùng nổ, việc học không chỉ giới hạn ở trường lớp.
Nêu vấn đề: Tự học là con đường ngắn nhất và bền vững nhất để dẫn đến thành công.
Thân bài:Giải thích: Tự học là quá trình chủ động, tự giác tìm tòi, chiếm lĩnh kiến thức mà không cần sự ép buộc từ bên ngoài.
Vai trò/Ý nghĩa:Giúp ta chủ động ghi nhớ và hiểu sâu kiến thức hơn là học thụ động.
Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.
Giúp con người bắt kịp với sự thay đổi nhanh chóng của xã hội (học tập suốt đời).
Dẫn chứng: Nêu gương những người thành công nhờ tự học (như Chủ tịch Hồ Chí Minh, Thomas Edison...).
Phản đề: Phê phán những người lười tư duy, chỉ dựa dẫm vào thầy cô hoặc học vẹt để đối phó thi cử.
Kết bài:Khẳng định: "Tự học là một kỹ năng siêu đẳng".
Liên hệ bản thân: Cần lập kế hoạch tự học mỗi ngày để hoàn thiện chính mình

đề 3

I. PHẦN ĐỌC - HIỂU
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.
Câu 2: Theo văn bản, sự trung thực mang lại những lợi ích:
Xây dựng được niềm tin trong các mối quan hệ.
Tạo nên sự tôn trọng từ người khác.
Giúp chúng ta trưởng thành và được mọi người tin yêu.
Câu 3: Hành động thiếu trung thực "làm suy giảm nhân cách của chính mình" vì:
Khi nói dối hoặc gian lận, con người tự đánh mất lòng tự trọng và giá trị đạo đức vốn có.
Nó tạo ra thói quen xấu, khiến bản thân trở nên hèn nhát, luôn phải sống trong lo âu và không dám đối diện với sự thật.
Câu 4:
Phép liên kết: Phép nối (từ "Tuy nhiên", "Vì vậy").
Tác dụng: Tạo sự kết nối logic giữa các đoạn văn; giúp người đọc dễ dàng theo dõi sự chuyển hướng từ khẳng định giá trị đến phê phán thực trạng và đưa ra lời khuyên.
Câu 5: Học sinh cần rèn luyện tính trung thực ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường vì:
Đây là giai đoạn quan trọng để hình thành nền tảng đạo đức và nhân cách cho tương lai.
Trung thực trong học tập (thi cử, làm bài) giúp đánh giá đúng năng lực bản thân để tiến bộ thực chất.
Xây dựng môi trường học đường lành mạnh, nhận được sự tin cậy từ thầy cô và bạn bè.
Câu 6: Đoạn văn tham khảo:
Trong cuộc sống, sự trung thực chính là thước đo giá trị và uy tín của mỗi cá nhân. Khi chúng ta sống chân thành, không gian dối, ta sẽ xây dựng được những mối quan hệ bền vững dựa trên sự tin tưởng tuyệt đối. Trung thực không chỉ đem lại sự thanh thản trong tâm hồn mà còn giúp con người có đủ can đảm để nhìn nhận khuyết điểm và hoàn thiện bản thân. Ngược lại, một xã hội thiếu đi sự trung thực sẽ đầy rẫy những nghi kị và lừa lọc. Do đó, gìn giữ sự trung thực chính là bảo vệ nhân cách và góp phần làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp, minh bạch hơn.

II. PHẦN VIẾT
Với đề bài "Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống mà em quan tâm", bạn có thể chọn chủ đề "Sức mạnh của lòng tử tế" hoặc "Hiện tượng nghiện smartphone ở giới trẻ".
Dưới đây là dàn ý cho chủ đề Sức mạnh của lòng tử tế:
Mở bài: Giới thiệu vấn đề: Trong thế giới hiện đại đầy áp lực, lòng tử tế giống như làn gió mát sưởi ấm tâm hồn con người.
Thân bài:Giải thích: Lòng tử tế là sự quan tâm, giúp đỡ người khác bằng sự chân thành, không vụ lợi.
Biểu hiện: Một lời hỏi thăm, một cái nắm tay khi khó khăn, hay việc tham gia các hoạt động thiện nguyện.
Ý nghĩa: Đối với người nhận, nó là động lực để vượt qua nghịch cảnh; đối với người cho, nó đem lại niềm vui và ý nghĩa sống; đối với xã hội, nó kết nối cộng đồng.
Phản đề: Phê phán lối sống vô cảm, ích kỷ, "đèn nhà ai nhà nấy rạng".
Kết bài: Khẳng định giá trị của lòng tử tế và thông điệp: "Hãy đối xử với người khác theo cách mà bạn muốn được đối xử".

...Xem thêm

Answer 2

đề 1

I. PHẦN ĐỌC - HIỂU
Câu 1: Câu văn nêu ý kiến của tác giả là:
"Vì thế những kẻ ôm ấp lòng tham không hề đóng góp gì mà chỉ phá hoại hạnh phúc xã hội."
(Hoặc toàn bộ đoạn văn đều phục vụ ý kiến: Tham lam dẫn đến những hành vi gây hại cho người khác và xã hội).
Câu 2: Mục đích của văn bản:
Nhằm phê phán thói tham lam, chỉ ra rằng tham lam là nguồn gốc của mọi thói hư tật xấu, từ đó thức tỉnh con người cần loại bỏ lòng tham để xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.
Câu 3: Tác giả thể hiện thái độ phê phán gay gắt và phản đối quyết liệt đối với thói tham lam. Ông coi đây là "tố chất gốc vốn dĩ đã xấu" và là "nguồn gốc của mọi thói đê tiện".
Câu 4:
Phép liên kết: Phép lặp từ ngữ (từ "tham lam", "thói xấu").
Tác dụng: Giúp hai câu văn kết nối chặt chẽ về mặt nội dung, đồng thời nhấn mạnh, khẳng định mạnh mẽ quan điểm: lòng tham chính là căn nguyên của mọi điều xấu xa trong con người.
Câu 5: Bài học rút ra (bạn có thể chọn một trong các ý sau):
Cần nhận diện và kiềm chế lòng tham của bản thân ngay từ trong suy nghĩ.
Hiểu rằng hạnh phúc thực sự đến từ sự cống hiến và lòng chân thành, không phải từ việc hãm hại người khác để thỏa mãn lòng tham.
Rèn luyện lối sống chính trực, biết đủ và biết chia sẻ.
Câu 6:
Lựa chọn: Em đồng ý với suy nghĩ này.
Vì sao: Vì khi lòng tham xuất hiện ở cấp độ quốc gia (tham nhũng, trục lợi chính sách, vơ vét tài nguyên...), những lợi ích chung đáng lẽ dành cho giáo dục, y tế, phúc lợi sẽ rơi vào túi một nhóm nhỏ. Điều này gây ra sự bất công, nghèo đói và kìm hãm sự phát triển, mà người chịu thiệt thòi trực tiếp và nặng nề nhất chính là nhân dân.

II. PHẦN VIẾT
Với yêu cầu "Viết bài văn trình bày suy nghĩ về một câu tục ngữ hoặc danh ngôn bàn về một vấn đề trong đời sống", mình gợi ý bạn chọn câu tục ngữ rất gần gũi với chủ đề trên: "Đói cho sạch, rách cho thơm" (bàn về lòng tự trọng và sự trung thực).
Dàn ý tham khảo:
Mở bài: Dẫn dắt về giá trị của đạo đức và giới thiệu câu tục ngữ "Đói cho sạch, rách cho thơm".
Thân bài:Giải thích: "Đói", "rách" chỉ hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn; "sạch", "thơm" chỉ việc giữ gìn nhân cách, phẩm giá. Ý cả câu: Dù khó khăn đến đâu cũng phải sống chính trực, không làm điều xấu.
Bàn luận: Tại sao phải sống "sạch"? Vì danh dự là thứ quý giá nhất của con người. Người giữ được phẩm giá sẽ được tôn trọng, tâm hồn thanh thản. Ngược lại, vì nghèo mà làm liều, tham lam sẽ bị xã hội coi thường.
Phản đề: Phê phán những kẻ có điều kiện nhưng vẫn tham lam, hoặc những người đổ lỗi cho hoàn cảnh để làm điều bất chính.
Liên hệ bản thân: Học sinh cần trung thực trong thi cử, không tham của rơi...
Kết bài: Khẳng định giá trị vĩnh cửu của lời dạy và quyết tâm rèn luyện bản thân.

đề 2

I. PHẦN ĐỌC - HIỂU
Câu 1: Thể loại: Văn bản nghị luận (nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý).
Câu 2: Ý kiến của tác giả ở đoạn 1: Những người luôn tự hào về công việc của mình và nỗ lực tạo ra giá trị ý nghĩa cho người khác là những người luôn thành công trong bất cứ hoàn cảnh nào.
Câu 3: Phép liên kết được sử dụng:
Phép nối: Sử dụng từ nối "Còn" ở đầu câu sau.
Phép lặp: Lặp từ ngữ ("Nếu", "việc", "lời khen").
Câu 4: Nội dung chính: Khẳng định giá trị của sự tâm huyết, chú tâm và động lực nội tại trong công việc. Chỉ khi làm việc bằng niềm vui và lòng tự hào, con người mới có thể phát triển bền vững và đạt được thành công thực sự.
Câu 5: Mục đích của dẫn chứng:
Chứng minh rằng thành công không phụ thuộc vào vị trí hay tính chất công việc (cao quý hay bình thường).
Thành công nằm ở thái độ và cách con người dốc hết sức mình để thực hiện công việc đó.
Câu 6: Bài học rút ra:
Cần làm việc bằng cả trái tim và sự chú tâm thay vì làm một cách hời hợt.
Nên tìm kiếm động lực từ bên trong (sự phát triển bản thân, niềm vui công việc) thay vì chỉ chạy theo danh tiếng hay sự khen ngợi nhất thời từ bên ngoài.
Câu 7:
Lựa chọn: Em hoàn toàn đồng ý với ý kiến này.
Vì sao: Vì khi chú tâm, chúng ta sẽ hạn chế được sai sót, tìm ra những giải pháp sáng tạo và tạo ra kết quả tốt nhất. Sự chú tâm cũng là biểu hiện của lòng tự trọng và sự tôn trọng đối với người khác, giúp chúng ta cảm nhận được ý nghĩa thực sự của những gì mình đang làm.

II. PHẦN VIẾT
Chủ đề: Vai trò của việc tự học.
Dàn ý gợi ý:
Mở bài:Dẫn dắt: Trong thời đại tri thức bùng nổ, việc học không chỉ giới hạn ở trường lớp.
Nêu vấn đề: Tự học là con đường ngắn nhất và bền vững nhất để dẫn đến thành công.
Thân bài:Giải thích: Tự học là quá trình chủ động, tự giác tìm tòi, chiếm lĩnh kiến thức mà không cần sự ép buộc từ bên ngoài.
Vai trò/Ý nghĩa:Giúp ta chủ động ghi nhớ và hiểu sâu kiến thức hơn là học thụ động.
Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.
Giúp con người bắt kịp với sự thay đổi nhanh chóng của xã hội (học tập suốt đời).
Dẫn chứng: Nêu gương những người thành công nhờ tự học (như Chủ tịch Hồ Chí Minh, Thomas Edison...).
Phản đề: Phê phán những người lười tư duy, chỉ dựa dẫm vào thầy cô hoặc học vẹt để đối phó thi cử.
Kết bài:Khẳng định: "Tự học là một kỹ năng siêu đẳng".
Liên hệ bản thân: Cần lập kế hoạch tự học mỗi ngày để hoàn thiện chính mình

đề 3

I. PHẦN ĐỌC - HIỂU
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.
Câu 2: Theo văn bản, sự trung thực mang lại những lợi ích:
Xây dựng được niềm tin trong các mối quan hệ.
Tạo nên sự tôn trọng từ người khác.
Giúp chúng ta trưởng thành và được mọi người tin yêu.
Câu 3: Hành động thiếu trung thực "làm suy giảm nhân cách của chính mình" vì:
Khi nói dối hoặc gian lận, con người tự đánh mất lòng tự trọng và giá trị đạo đức vốn có.
Nó tạo ra thói quen xấu, khiến bản thân trở nên hèn nhát, luôn phải sống trong lo âu và không dám đối diện với sự thật.
Câu 4:
Phép liên kết: Phép nối (từ "Tuy nhiên", "Vì vậy").
Tác dụng: Tạo sự kết nối logic giữa các đoạn văn; giúp người đọc dễ dàng theo dõi sự chuyển hướng từ khẳng định giá trị đến phê phán thực trạng và đưa ra lời khuyên.
Câu 5: Học sinh cần rèn luyện tính trung thực ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường vì:
Đây là giai đoạn quan trọng để hình thành nền tảng đạo đức và nhân cách cho tương lai.
Trung thực trong học tập (thi cử, làm bài) giúp đánh giá đúng năng lực bản thân để tiến bộ thực chất.
Xây dựng môi trường học đường lành mạnh, nhận được sự tin cậy từ thầy cô và bạn bè.
Câu 6: Đoạn văn tham khảo:
Trong cuộc sống, sự trung thực chính là thước đo giá trị và uy tín của mỗi cá nhân. Khi chúng ta sống chân thành, không gian dối, ta sẽ xây dựng được những mối quan hệ bền vững dựa trên sự tin tưởng tuyệt đối. Trung thực không chỉ đem lại sự thanh thản trong tâm hồn mà còn giúp con người có đủ can đảm để nhìn nhận khuyết điểm và hoàn thiện bản thân. Ngược lại, một xã hội thiếu đi sự trung thực sẽ đầy rẫy những nghi kị và lừa lọc. Do đó, gìn giữ sự trung thực chính là bảo vệ nhân cách và góp phần làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp, minh bạch hơn.

II. PHẦN VIẾT
Với đề bài "Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống mà em quan tâm", bạn có thể chọn chủ đề "Sức mạnh của lòng tử tế" hoặc "Hiện tượng nghiện smartphone ở giới trẻ".
Dưới đây là dàn ý cho chủ đề Sức mạnh của lòng tử tế:
Mở bài: Giới thiệu vấn đề: Trong thế giới hiện đại đầy áp lực, lòng tử tế giống như làn gió mát sưởi ấm tâm hồn con người.
Thân bài:Giải thích: Lòng tử tế là sự quan tâm, giúp đỡ người khác bằng sự chân thành, không vụ lợi.
Biểu hiện: Một lời hỏi thăm, một cái nắm tay khi khó khăn, hay việc tham gia các hoạt động thiện nguyện.
Ý nghĩa: Đối với người nhận, nó là động lực để vượt qua nghịch cảnh; đối với người cho, nó đem lại niềm vui và ý nghĩa sống; đối với xã hội, nó kết nối cộng đồng.
Phản đề: Phê phán lối sống vô cảm, ích kỷ, "đèn nhà ai nhà nấy rạng".
Kết bài: Khẳng định giá trị của lòng tử tế và thông điệp: "Hãy đối xử với người khác theo cách mà bạn muốn được đối xử".

1 câu trả lời 180

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 7