Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

Câu 1 (0,5 điểm)
Dấu hiệu nhận biết ngôi kể:

Văn bản được kể theo ngôi thứ ba.
Dấu hiệu: Người kể chuyện gọi tên nhân vật (“Thức”, “Tôn”, “bà Mai”) và dùng đại từ ngôi thứ ba (“anh”, “bà”, “họ”).

Câu 2 (0,5 điểm)
Những hình ảnh khiến Thức lặng đi:

Vườn rau, ao cá
Những vạt cỏ
Chú chim, con gà
Cảnh các con vui chơi:

Thằng Mít chơi với trẻ trong xóm
Cái Bông cầm cần câu cá, hái rau, cười nói nhiều hơn
Đây là những hình ảnh bình dị, trong trẻo của làng quê, gợi lại giá trị sống thật sự.

Câu 3 (1,0 điểm)
Tác dụng của câu hỏi tu từ:

“Rốt cuộc thì mình cần gì ở cuộc đời này? Tiền tài? Danh vọng? Hay một gia đình nhiều tiếng cười?”
Thể hiện sự trăn trở, tự vấn nội tâm sâu sắc của nhân vật Thức.
Nhấn mạnh sự thức tỉnh: từ việc chạy theo vật chất → nhận ra giá trị thật của cuộc sống.
Gợi suy ngẫm cho người đọc về lựa chọn giữa:

tiền tài, danh vọng
và hạnh phúc gia đình, sự bình yên
Là điểm chuyển biến quan trọng trong nhận thức của nhân vật.

Câu 4 (1,0 điểm)
Vai trò của chi tiết: Tôn nhờ bạn mời Thức về quê để “chữa bệnh xa làng”

Thể hiện tình cảm sâu sắc của Tôn dành cho anh trai (âm thầm, không nói ra).
Làm rõ nguyên nhân sự thay đổi của Thức: không phải ngẫu nhiên mà là có sự “sắp đặt đầy yêu thương”.
Khẳng định thông điệp truyện:

Con người cần quay về cội nguồn
Xa quê, quên gốc là một “căn bệnh tinh thần” nguy hiểm
Tạo chiều sâu nhân văn: tình thân, sự bao dung, cách yêu thương kín đáo của người quê.

Câu 5 (1,0 điểm)
Sự tương đồng về ý nghĩa giữa hai ngữ liệu:

Cả hai đều sử dụng hình ảnh ánh trăng để:

Đánh thức con người
Gợi nhắc về quá khứ, cội nguồn, nghĩa tình
Cụ thể:

Trong “Phía trăng lên”:
→ Trăng làm Thức nhớ về quê hương, tuổi thơ, gia đình → thức tỉnh nhận thức.
Trong “Ánh trăng” – Nguyễn Duy:
→ Trăng khiến con người giật mình nhận ra sự vô tình, lãng quên quá khứ.
Điểm chung:
→ Ánh trăng là biểu tượng của quá khứ nghĩa tình, cội nguồn, giúp con người soi lại bản thân và thức tỉnh lương tri.

...Xem thêm

Answer 2

Câu 1 (0,5 điểm)
Dấu hiệu nhận biết ngôi kể:

Văn bản được kể theo ngôi thứ ba.
Dấu hiệu: Người kể chuyện gọi tên nhân vật (“Thức”, “Tôn”, “bà Mai”) và dùng đại từ ngôi thứ ba (“anh”, “bà”, “họ”).

Câu 2 (0,5 điểm)
Những hình ảnh khiến Thức lặng đi:

Vườn rau, ao cá
Những vạt cỏ
Chú chim, con gà
Cảnh các con vui chơi:

Thằng Mít chơi với trẻ trong xóm
Cái Bông cầm cần câu cá, hái rau, cười nói nhiều hơn
Đây là những hình ảnh bình dị, trong trẻo của làng quê, gợi lại giá trị sống thật sự.

Câu 3 (1,0 điểm)
Tác dụng của câu hỏi tu từ:

“Rốt cuộc thì mình cần gì ở cuộc đời này? Tiền tài? Danh vọng? Hay một gia đình nhiều tiếng cười?”
Thể hiện sự trăn trở, tự vấn nội tâm sâu sắc của nhân vật Thức.
Nhấn mạnh sự thức tỉnh: từ việc chạy theo vật chất → nhận ra giá trị thật của cuộc sống.
Gợi suy ngẫm cho người đọc về lựa chọn giữa:

tiền tài, danh vọng
và hạnh phúc gia đình, sự bình yên
Là điểm chuyển biến quan trọng trong nhận thức của nhân vật.

Câu 4 (1,0 điểm)
Vai trò của chi tiết: Tôn nhờ bạn mời Thức về quê để “chữa bệnh xa làng”

Thể hiện tình cảm sâu sắc của Tôn dành cho anh trai (âm thầm, không nói ra).
Làm rõ nguyên nhân sự thay đổi của Thức: không phải ngẫu nhiên mà là có sự “sắp đặt đầy yêu thương”.
Khẳng định thông điệp truyện:

Con người cần quay về cội nguồn
Xa quê, quên gốc là một “căn bệnh tinh thần” nguy hiểm
Tạo chiều sâu nhân văn: tình thân, sự bao dung, cách yêu thương kín đáo của người quê.

Câu 5 (1,0 điểm)
Sự tương đồng về ý nghĩa giữa hai ngữ liệu:

Cả hai đều sử dụng hình ảnh ánh trăng để:

Đánh thức con người
Gợi nhắc về quá khứ, cội nguồn, nghĩa tình
Cụ thể:

Trong “Phía trăng lên”:
→ Trăng làm Thức nhớ về quê hương, tuổi thơ, gia đình → thức tỉnh nhận thức.
Trong “Ánh trăng” – Nguyễn Duy:
→ Trăng khiến con người giật mình nhận ra sự vô tình, lãng quên quá khứ.
Điểm chung:
→ Ánh trăng là biểu tượng của quá khứ nghĩa tình, cội nguồn, giúp con người soi lại bản thân và thức tỉnh lương tri.

Answer 3

Dưới đây là phần trả lời chi tiết từng câu:

Câu 1 (0,5 điểm):
Văn bản được kể theo ngôi thứ ba.
Dấu hiệu: người kể chuyện xưng gọi các nhân vật bằng tên như “Thức”, “Tôn”, “bà Mai”, không xưng “tôi”.

Câu 2 (0,5 điểm):
Những hình ảnh khiến Thức lặng đi là:

Vườn rau, ao cá, những vạt cỏ.
Chú chim, con gà.
Hai con của Thức vui chơi: thằng Mít chơi với trẻ con trong xóm, cái Bông cười nói, câu cá, hái rau.
→ Những hình ảnh bình dị, yên bình của làng quê.

Câu 3 (1,0 điểm):
Tác dụng của câu hỏi tu từ:

Thể hiện sự trăn trở, suy ngẫm sâu sắc của Thức về ý nghĩa cuộc sống.
Nhấn mạnh sự thức tỉnh: nhận ra mình đã chạy theo tiền tài, danh vọng mà quên đi hạnh phúc gia đình.
Làm nổi bật thông điệp: con người cần hướng đến cuộc sống bình an, tình thân và niềm vui giản dị.

Câu 4 (1,0 điểm):
Vai trò của chi tiết:

Thể hiện tấm lòng sâu sắc, tinh tế của Tôn: tuy có vẻ khắt khe nhưng thực chất rất thương anh.
Làm rõ mục đích của Tôn: giúp Thức nhận ra giá trị của quê hương, gia đình.
Góp phần làm nổi bật chủ đề: con người cần trân trọng cội nguồn, gắn bó với quê hương.
Tạo chiều sâu cho truyện, giúp câu chuyện trở nên cảm động và ý nghĩa hơn.

Câu 5 (1,0 điểm):
Hai ngữ liệu có điểm tương đồng:

Đều sử dụng hình ảnh ánh trăng như một biểu tượng.
Ánh trăng gợi sự thức tỉnh lương tri, đánh thức những điều sâu kín trong tâm hồn con người.
Nhắc nhở con người nhìn lại bản thân, sống có tình nghĩa, không vô tâm với quá khứ, quê hương.

...Xem thêm

Answer 4

Dưới đây là phần trả lời chi tiết từng câu:

Câu 1 (0,5 điểm):
Văn bản được kể theo ngôi thứ ba.
Dấu hiệu: người kể chuyện xưng gọi các nhân vật bằng tên như “Thức”, “Tôn”, “bà Mai”, không xưng “tôi”.

Câu 2 (0,5 điểm):
Những hình ảnh khiến Thức lặng đi là:

Vườn rau, ao cá, những vạt cỏ.
Chú chim, con gà.
Hai con của Thức vui chơi: thằng Mít chơi với trẻ con trong xóm, cái Bông cười nói, câu cá, hái rau.
→ Những hình ảnh bình dị, yên bình của làng quê.

Câu 3 (1,0 điểm):
Tác dụng của câu hỏi tu từ:

Thể hiện sự trăn trở, suy ngẫm sâu sắc của Thức về ý nghĩa cuộc sống.
Nhấn mạnh sự thức tỉnh: nhận ra mình đã chạy theo tiền tài, danh vọng mà quên đi hạnh phúc gia đình.
Làm nổi bật thông điệp: con người cần hướng đến cuộc sống bình an, tình thân và niềm vui giản dị.

Câu 4 (1,0 điểm):
Vai trò của chi tiết:

Thể hiện tấm lòng sâu sắc, tinh tế của Tôn: tuy có vẻ khắt khe nhưng thực chất rất thương anh.
Làm rõ mục đích của Tôn: giúp Thức nhận ra giá trị của quê hương, gia đình.
Góp phần làm nổi bật chủ đề: con người cần trân trọng cội nguồn, gắn bó với quê hương.
Tạo chiều sâu cho truyện, giúp câu chuyện trở nên cảm động và ý nghĩa hơn.

Câu 5 (1,0 điểm):
Hai ngữ liệu có điểm tương đồng:

Đều sử dụng hình ảnh ánh trăng như một biểu tượng.
Ánh trăng gợi sự thức tỉnh lương tri, đánh thức những điều sâu kín trong tâm hồn con người.
Nhắc nhở con người nhìn lại bản thân, sống có tình nghĩa, không vô tâm với quá khứ, quê hương.

Answer 5

Dưới đây là gợi ý trả lời cho các câu hỏi trong phần Đọc hiểu của văn bản "Phía trăng lên":
Câu 1. (0,5 điểm)
Dấu hiệu nhận biết ngôi kể: Văn bản sử dụng ngôi kể thứ ba.
Biểu hiện: Người kể giấu mình, gọi tên các nhân vật bằng tên riêng (bà Mai, Thức, Tôn, cái Bông, thằng Mít...) và miêu tả được diễn biến tâm lý, suy nghĩ nội tâm của nhiều nhân vật khác nhau.
Câu 2. (0,5 điểm)
Những hình ảnh khiến Thức lặng đi là:
Hình ảnh thiên nhiên, cảnh vật ở quê bạn: vườn rau, ao cá, những vạt cỏ, chú chim, con gà.
Hình ảnh sự thay đổi của hai con: thằng Mít tha hồ chơi với bọn trẻ, cái Bông biết cười nói nhiều hơn khi được cầm cần câu, hái rau, nhìn thấy chuồn chuồn, bươm bướm.
Câu 3. (1,0 điểm)
Tác dụng của việc sử dụng các câu hỏi tu từ:
Về nội dung: Thể hiện sự trăn trở, tự vấn và quá trình thức tỉnh sâu sắc trong tâm hồn nhân vật Thức. Anh nhận ra sự vô nghĩa của những giá trị vật chất (tiền tài, danh vọng) khi so sánh với những giá trị tinh thần thiêng liêng (sự bình an, tiếng cười gia đình).
Về nghệ thuật: Làm cho giọng văn trở nên truyền cảm, sâu lắng; giúp người đọc cùng suy ngẫm về mục đích sống đích thực của chính mình.
Câu 4. (1,0 điểm)
Vai trò của chi tiết này:
Khắc họa tính cách nhân vật: Cho thấy Tôn là một người em sâu sắc, tinh tế và hết lòng yêu thương anh trai. Cách anh "thử thách" không phải vì ích kỷ mà vì muốn cứu vãn tâm hồn đã bị đô thị hóa của anh mình.
Thể hiện tư tưởng, nội dung văn bản: Nhấn mạnh thông điệp của truyện: Sự thờ ơ, chối bỏ cội nguồn là một loại "bệnh" tâm hồn nguy hiểm. Chỉ có tình yêu quê hương và sự kết nối với gốc gác mới có thể chữa lành và mang lại hạnh phúc thực sự.
Câu 5. (1,0 điểm)
Sự tương đồng về ý nghĩa giữa hai ngữ liệu:
Biểu tượng "Trăng": Cả hai đều sử dụng hình ảnh ánh trăng như một người bạn cũ, một nhân chứng hiền hậu, bao dung của quá khứ và quê hương.
Sự thức tỉnh: Cả hai đều diễn tả khoảnh khắc con người chợt nhận ra sự vô tình của mình trước những giá trị nghĩa tình, thủy chung. Nếu Thức được "đánh thức" một điều nằm sâu trong lòng thì nhân vật trữ tình trong thơ Nguyễn Duy cũng "giật mình" hối lỗi trước ánh trăng im phăng phắc.
Thông điệp: Khẳng định sức mạnh thức tỉnh của thiên nhiên và cội nguồn đối với những tâm hồn đang bị cuốn vào vòng xoáy của cuộc sống hiện đại, nhắc nhở con người sống đạo lý "uống nước nhớ nguồn".

...Xem thêm

Answer 6

Dưới đây là gợi ý trả lời cho các câu hỏi trong phần Đọc hiểu của văn bản "Phía trăng lên":
Câu 1. (0,5 điểm)
Dấu hiệu nhận biết ngôi kể: Văn bản sử dụng ngôi kể thứ ba.
Biểu hiện: Người kể giấu mình, gọi tên các nhân vật bằng tên riêng (bà Mai, Thức, Tôn, cái Bông, thằng Mít...) và miêu tả được diễn biến tâm lý, suy nghĩ nội tâm của nhiều nhân vật khác nhau.
Câu 2. (0,5 điểm)
Những hình ảnh khiến Thức lặng đi là:
Hình ảnh thiên nhiên, cảnh vật ở quê bạn: vườn rau, ao cá, những vạt cỏ, chú chim, con gà.
Hình ảnh sự thay đổi của hai con: thằng Mít tha hồ chơi với bọn trẻ, cái Bông biết cười nói nhiều hơn khi được cầm cần câu, hái rau, nhìn thấy chuồn chuồn, bươm bướm.
Câu 3. (1,0 điểm)
Tác dụng của việc sử dụng các câu hỏi tu từ:
Về nội dung: Thể hiện sự trăn trở, tự vấn và quá trình thức tỉnh sâu sắc trong tâm hồn nhân vật Thức. Anh nhận ra sự vô nghĩa của những giá trị vật chất (tiền tài, danh vọng) khi so sánh với những giá trị tinh thần thiêng liêng (sự bình an, tiếng cười gia đình).
Về nghệ thuật: Làm cho giọng văn trở nên truyền cảm, sâu lắng; giúp người đọc cùng suy ngẫm về mục đích sống đích thực của chính mình.
Câu 4. (1,0 điểm)
Vai trò của chi tiết này:
Khắc họa tính cách nhân vật: Cho thấy Tôn là một người em sâu sắc, tinh tế và hết lòng yêu thương anh trai. Cách anh "thử thách" không phải vì ích kỷ mà vì muốn cứu vãn tâm hồn đã bị đô thị hóa của anh mình.
Thể hiện tư tưởng, nội dung văn bản: Nhấn mạnh thông điệp của truyện: Sự thờ ơ, chối bỏ cội nguồn là một loại "bệnh" tâm hồn nguy hiểm. Chỉ có tình yêu quê hương và sự kết nối với gốc gác mới có thể chữa lành và mang lại hạnh phúc thực sự.
Câu 5. (1,0 điểm)
Sự tương đồng về ý nghĩa giữa hai ngữ liệu:
Biểu tượng "Trăng": Cả hai đều sử dụng hình ảnh ánh trăng như một người bạn cũ, một nhân chứng hiền hậu, bao dung của quá khứ và quê hương.
Sự thức tỉnh: Cả hai đều diễn tả khoảnh khắc con người chợt nhận ra sự vô tình của mình trước những giá trị nghĩa tình, thủy chung. Nếu Thức được "đánh thức" một điều nằm sâu trong lòng thì nhân vật trữ tình trong thơ Nguyễn Duy cũng "giật mình" hối lỗi trước ánh trăng im phăng phắc.
Thông điệp: Khẳng định sức mạnh thức tỉnh của thiên nhiên và cội nguồn đối với những tâm hồn đang bị cuốn vào vòng xoáy của cuộc sống hiện đại, nhắc nhở con người sống đạo lý "uống nước nhớ nguồn".

3 câu trả lời 215

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 12