a. Em đánh giá như thế nào về suy nghĩ của T?
Suy nghĩ của T là sai và thiếu trách nhiệm.
Vì cho rằng làm sạch môi trường là vô ích thể hiện thái độ thờ ơ, thiếu ý thức bảo vệ môi trường, không nhận ra vai trò của mỗi cá nhân trong việc giữ gìn môi trường sống chung.

b. Theo em, hoạt động làm sạch môi trường có ý nghĩa gì?
Hoạt động làm sạch môi trường có nhiều ý nghĩa:

Giữ cho môi trường xanh – sạch – đẹp, bảo vệ sức khỏe con người.
Góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.
Tạo thói quen sống có trách nhiệm với cộng đồng.
Lan tỏa tinh thần chung tay vì môi trường.

c. Nếu em là bạn cùng lớp với T, em sẽ nói gì để thuyết phục bạn tham gia?
Em sẽ nói với T rằng:
“Dù môi trường có thể bẩn lại, nhưng nếu ai cũng nghĩ như bạn thì môi trường sẽ ngày càng ô nhiễm. Mỗi việc làm nhỏ của chúng ta đều góp phần giữ gìn môi trường sạch đẹp. Tham gia hoạt động này cũng là trách nhiệm và nghĩa vụ của học sinh.”

d. Em hãy viết lại những điều em thấy cần thay đổi trong cách sinh hoạt hằng ngày để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
Để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên, em cần:

Không xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định.
Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt hằng ngày.
Hạn chế sử dụng túi ni-lông và đồ nhựa dùng một lần.
Tích cực trồng và chăm sóc cây xanh.

e. Từ thực tế cuộc sống xung quanh em, hãy nêu 3 vấn đề môi trường và biện pháp khắc phục
Rác thải sinh hoạt nhiều, xả bừa bãi
→ Biện pháp: Nâng cao ý thức người dân, phân loại rác, tăng cường thu gom rác.
Ô nhiễm không khí do khói xe, đốt rác
→ Biện pháp: Hạn chế đốt rác, sử dụng phương tiện thân thiện với môi trường, trồng cây xanh.
Lãng phí nước và điện
→ Biện pháp: Tuyên truyền tiết kiệm tài nguyên, sử dụng hợp lí điện nước trong gia đình và trường học.

Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người. Chỉ khi mỗi cá nhân thay đổi từ những việc nhỏ nhất, môi trường sống mới được cải thiện và phát triển bền vững.

Câu 2
a. Em đánh giá suy nghĩ của bạn T
Em không đồng tình với suy nghĩ của bạn T.
Vì làm sạch môi trường không phải là việc vô ích mà giúp giữ gìn cảnh quan, bảo vệ sức khỏe con người và nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi học sinh đối với môi trường sống.

b. Ý nghĩa của hoạt động làm sạch môi trường
Hoạt động làm sạch môi trường có ý nghĩa:

Giữ cho trường lớp và nơi ở sạch đẹp, trong lành
Góp phần bảo vệ sức khỏe con người
Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh
Góp phần xây dựng lối sống văn minh, trách nhiệm

c. Nếu em là bạn cùng lớp với T, em sẽ nói
Em sẽ nói với bạn T rằng:
“Dọn vệ sinh giúp môi trường sạch hơn và quan trọng hơn là giúp mọi người có ý thức giữ gìn môi trường. Nếu ai cũng nghĩ như bạn thì môi trường sẽ ngày càng ô nhiễm, vì vậy chúng ta nên chung tay góp sức.”

d. Những điều em cần thay đổi trong sinh hoạt hằng ngày
Không xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định
Tiết kiệm điện, nước
Hạn chế sử dụng túi ni-lông và đồ nhựa dùng một lần
Trồng và chăm sóc cây xanh
Giữ gìn vệ sinh trường lớp, nơi công cộng

e. Ba vấn đề môi trường và biện pháp khắc phục
Rác thải sinh hoạt nhiều, vứt bừa bãi
→ Tuyên truyền nâng cao ý thức, phân loại rác và xử lý rác đúng quy định.
Ô nhiễm không khí do khói bụi, xe cộ
→ Trồng thêm cây xanh, hạn chế phương tiện cá nhân, sử dụng phương tiện công cộng.
Ô nhiễm nguồn nước do xả rác, nước thải
→ Không xả rác xuống ao hồ, xử lý nước thải trước khi thải ra môi trường.

a. Em đánh giá như thế nào về suy nghĩ của T?
Suy nghĩ của T là sai và thiếu trách nhiệm.
Vì cho rằng làm sạch môi trường là vô ích thể hiện thái độ thờ ơ, thiếu ý thức bảo vệ môi trường, không nhận ra vai trò của mỗi cá nhân trong việc giữ gìn môi trường sống chung.

b. Theo em, hoạt động làm sạch môi trường có ý nghĩa gì?
Hoạt động làm sạch môi trường có nhiều ý nghĩa:

Giữ cho môi trường xanh – sạch – đẹp, bảo vệ sức khỏe con người.
Góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.
Tạo thói quen sống có trách nhiệm với cộng đồng.
Lan tỏa tinh thần chung tay vì môi trường.

c. Nếu em là bạn cùng lớp với T, em sẽ nói gì để thuyết phục bạn tham gia?
Em sẽ nói với T rằng:
“Dù môi trường có thể bẩn lại, nhưng nếu ai cũng nghĩ như bạn thì môi trường sẽ ngày càng ô nhiễm. Mỗi việc làm nhỏ của chúng ta đều góp phần giữ gìn môi trường sạch đẹp. Tham gia hoạt động này cũng là trách nhiệm và nghĩa vụ của học sinh.”

d. Em hãy viết lại những điều em thấy cần thay đổi trong cách sinh hoạt hằng ngày để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
Để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên, em cần:

Không xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định.
Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt hằng ngày.
Hạn chế sử dụng túi ni-lông và đồ nhựa dùng một lần.
Tích cực trồng và chăm sóc cây xanh.

e. Từ thực tế cuộc sống xung quanh em, hãy nêu 3 vấn đề môi trường và biện pháp khắc phục
Rác thải sinh hoạt nhiều, xả bừa bãi
→ Biện pháp: Nâng cao ý thức người dân, phân loại rác, tăng cường thu gom rác.
Ô nhiễm không khí do khói xe, đốt rác
→ Biện pháp: Hạn chế đốt rác, sử dụng phương tiện thân thiện với môi trường, trồng cây xanh.
Lãng phí nước và điện
→ Biện pháp: Tuyên truyền tiết kiệm tài nguyên, sử dụng hợp lí điện nước trong gia đình và trường học.

Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người. Chỉ khi mỗi cá nhân thay đổi từ những việc nhỏ nhất, môi trường sống mới được cải thiện và phát triển bền vững.

a. Em đánh giá như thế nào về suy nghĩ của T?
Suy nghĩ của T là sai và thiếu trách nhiệm.
Vì cho rằng làm sạch môi trường là vô ích thể hiện thái độ thờ ơ, thiếu ý thức bảo vệ môi trường, không nhận ra vai trò của mỗi cá nhân trong việc giữ gìn môi trường sống chung.

b. Theo em, hoạt động làm sạch môi trường có ý nghĩa gì?
Hoạt động làm sạch môi trường có nhiều ý nghĩa:

Giữ cho môi trường xanh – sạch – đẹp, bảo vệ sức khỏe con người.
Góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.
Tạo thói quen sống có trách nhiệm với cộng đồng.
Lan tỏa tinh thần chung tay vì môi trường.

c. Nếu em là bạn cùng lớp với T, em sẽ nói gì để thuyết phục bạn tham gia?
Em sẽ nói với T rằng:
“Dù môi trường có thể bẩn lại, nhưng nếu ai cũng nghĩ như bạn thì môi trường sẽ ngày càng ô nhiễm. Mỗi việc làm nhỏ của chúng ta đều góp phần giữ gìn môi trường sạch đẹp. Tham gia hoạt động này cũng là trách nhiệm và nghĩa vụ của học sinh.”

d. Em hãy viết lại những điều em thấy cần thay đổi trong cách sinh hoạt hằng ngày để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
Để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên, em cần:

Không xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định.
Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt hằng ngày.
Hạn chế sử dụng túi ni-lông và đồ nhựa dùng một lần.
Tích cực trồng và chăm sóc cây xanh.

e. Từ thực tế cuộc sống xung quanh em, hãy nêu 3 vấn đề môi trường và biện pháp khắc phục
Rác thải sinh hoạt nhiều, xả bừa bãi
→ Biện pháp: Nâng cao ý thức người dân, phân loại rác, tăng cường thu gom rác.
Ô nhiễm không khí do khói xe, đốt rác
→ Biện pháp: Hạn chế đốt rác, sử dụng phương tiện thân thiện với môi trường, trồng cây xanh.
Lãng phí nước và điện
→ Biện pháp: Tuyên truyền tiết kiệm tài nguyên, sử dụng hợp lí điện nước trong gia đình và trường học.

Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người. Chỉ khi mỗi cá nhân thay đổi từ những việc nhỏ nhất, môi trường sống mới được cải thiện và phát triển bền vững.
 

a. Đánh giá về suy nghĩ của bạn T
Suy nghĩ của T là sai lầm, lệch lạc và thiếu ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng. Việc cho rằng "dọn rồi cũng bẩn lại" thể hiện thái độ lười biếng, thụ động và thờ ơ với môi trường sống xung quanh. Môi trường cần được chăm sóc, giữ gìn thường xuyên; nếu ai cũng nghĩ như T thì môi trường sẽ ngày càng ô nhiễm nghiêm trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe của chính chúng ta.

b. Ý nghĩa của hoạt động làm sạch môi trường

Đối với môi trường & sức khỏe: Giúp cảnh quan trường học/địa phương luôn xanh - sạch - đẹp; loại bỏ mầm bệnh, vi khuẩn và bảo vệ sức khỏe cho học sinh, cộng đồng.

Đối với nhận thức & giáo dục: Rèn luyện tính tự giác, tinh thần trách nhiệm, hình thành thói quen tốt về bảo vệ môi trường.

Đối với tập thể: Tạo cơ hội gắn kết bạn bè, nâng cao tinh thần đoàn kết và ý thức trách nhiệm cộng đồng.

c. Lời khuyên/thuyết phục bạn T
"T ơi, suy nghĩ như vậy là chưa đúng đâu. Nếu ai cũng nghĩ 'dọn rồi lại bẩn' mà không làm thì trường lớp mình sẽ ngập trong rác, không khí ô nhiễm và chính chúng ta sẽ phải gánh chịu hậu quả về sức khỏe. Việc làm sạch môi trường không chỉ giúp trường mình sạch đẹp hơn mà còn là cơ hội để lớp mình cùng làm việc, gắn kết với nhau. Mỗi người góp một tay thì công việc sẽ rất nhanh và ý nghĩa. Cậu cùng tham gia với tụi mình nhé!"

d. Những điều cần thay đổi trong sinh hoạt hằng ngày để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên

Giảm thiểu rác thải nhựa: Hạn chế dùng túi nilon, ly nhựa dùng một lần; thay bằng bình nước cá nhân và túi vải.

Phân loại rác: Tự giác phân loại rác tái chế (giấy, nhựa) và rác hữu cơ ngay tại nhà và lớp học.

Tiết kiệm điện, nước: Tắt quạt, đèn, tivi khi ra khỏi phòng; tắt vòi nước khi đang đánh răng hoặc thoa xà phòng.

Ưu tiên phương tiện xanh: Đi bộ, đi xe đạp hoặc sử dụng xe buýt khi đi học thay vì nhờ bố mẹ chở bằng xe máy nếu khoảng cách gần.

e. 3 vấn đề môi trường thực tế và biện pháp khắc phục

Vấn đề môi trường đang tồn tại
Biện pháp khắc phục
1. Rác thải nhựa, túi nilon vứt tràn lan tại cổng trường, công viên, kênh rạch.
* Tăng cường đặt thùng phân loại rác ở nơi công cộng.

* Tuyên truyền, vận động người dân/học sinh mang theo hộp, túi dùng nhiều lần khi mua sắm.

2. Lãng phí điện, nước ở khu vực công cộng và trường học (quên tắt đèn, xả nước vô tội vạ).
* Dán biển cảnh báo "Tiết kiệm điện/nước" tại các vòi nước, công tắc.

* Phân công cờ đỏ/lớp trưởng kiểm tra, tắt thiết bị điện trước khi ra về.

3. Ô nhiễm không khí và tiếng ồn do khói bụi, còi xe máy, ô tô vào giờ cao điểm.
* Trồng thêm nhiều cây xanh quanh khu dân cư và trường học.

* Khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông công cộng, xe điện hoặc xe đạp.