a) Em có đồng ý với việc làm của các bạn trong lớp bạn B không? Vì sao?

Em không đồng ý với việc làm của các bạn trong lớp bạn B. Vì việc bỏ rác không đúng nơi quy định và không tắt, không tách các thiết bị điện trước khi ra về là những hành vi gây ảnh hưởng xấu đến môi trường và làm lãng phí điện năng. Dù đã được thầy cô tuyên truyền, nhắc nhở nhưng các bạn vẫn chưa có ý thức chấp hành, điều đó thể hiện sự thiếu trách nhiệm đối với tập thể và môi trường xung quanh.

b) Nếu em là B, em sẽ làm gì để các bạn thay đổi thói quen ảnh hưởng xấu đến môi trường?

Nếu em là B, em sẽ nhẹ nhàng giải thích cho các bạn hiểu tác hại của việc xả rác bừa bãi và lãng phí điện đối với môi trường và sức khỏe con người. Em sẽ cùng các bạn trong lớp đề xuất xây dựng nội quy giữ gìn vệ sinh, phân công trực nhật kiểm tra việc tắt thiết bị điện trước khi ra về. Ngoài ra, em sẽ nêu gương bằng cách thực hiện tốt để các bạn noi theo và dần hình thành thói quen tốt, góp phần bảo vệ môi trường.

a) Em có đồng ý với việc làm của các bạn trong lớp bạn B không? Vì sao?
Em không đồng ý với việc làm của các bạn trong lớp bạn B. Đây là những hành vi sai trái và thiếu ý thức, cụ thể vì các lý do sau:
Thiếu ý thức bảo vệ môi trường: Việc vứt rác không đúng nơi quy định và không tắt thiết bị điện lãng phí năng lượng, gây ô nhiễm môi trường, đi ngược lại với lời nhắc nhở của thầy cô và quy định chung.
Thiếu tôn trọng người khác: Khi bạn B nhắc nhở với ý tốt, các bạn lại tỏ thái độ khó chịu. Đây là hành vi thiếu văn hóa, không tôn trọng bạn B và không biết tiếp thu ý kiến đóng góp mang tính xây dựng.
Vi phạm nội quy: Những hành động này rõ ràng vi phạm nội quy của lớp học và nhà trường, ảnh hưởng đến tập thể.
b) Nếu em là B, em sẽ làm gì để các bạn thay đổi thói quen ảnh hưởng xấu đến môi trường?
Nếu em là B, em sẽ áp dụng một số biện pháp kiên trì và linh hoạt hơn để thuyết phục các bạn:
Thay đổi cách nhắc nhở (nhẹ nhàng hơn): Thay vì nhắc nhở trực tiếp, gay gắt, em sẽ chọn cách nói chuyện riêng, nhẹ nhàng và giải thích rõ hậu quả của hành động đó đối với môi trường và cả lớp (ví dụ: "Tắt điện giúp tiết kiệm tiền điện của lớp mình đó", "Vứt rác đúng chỗ để lớp sạch hơn, không bị phạt nhé").
Làm gương và hành động thiết thực: Bản thân em luôn giữ thói quen tốt (tắt điện khi ra khỏi phòng, bỏ rác đúng nơi). Khi thấy rác, em sẽ nhặt và bỏ vào thùng, đồng thời mời các bạn cùng làm. Hành động thực tế thường có sức thuyết phục hơn lời nói.
Đề xuất các hoạt động chung: Em sẽ đề xuất với giáo viên chủ nhiệm hoặc ban cán sự lớp tổ chức các hoạt động nhỏ về môi trường như:Tổ chức một buổi vệ sinh lớp học, trang trí góc xanh.
Treo những biển báo nhỏ, dễ thương (ví dụ: "Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp", "Tắt điện khi không sử dụng").
Phát động thi đua "Lớp học xanh" giữa các tổ hoặc giữa các lớp.
Trao đổi với giáo viên chủ nhiệm: Nếu các bạn vẫn không thay đổi và có thái độ khó chịu, em sẽ báo cáo lại sự việc với giáo viên chủ nhiệm một cách khách quan để thầy/cô có biện pháp giáo dục, xử lý phù hợp hơn với những bạn cố tình vi phạm.
 
 
 
 
 

a) Em có đồng ý với việc làm của các bạn trong lớp bạn B không? Vì sao?

Em không đồng ý với việc làm của các bạn trong lớp bạn B. Vì việc bỏ rác không đúng nơi quy định và không tắt, không tách các thiết bị điện trước khi ra về là những hành vi gây ảnh hưởng xấu đến môi trường và làm lãng phí điện năng. Dù đã được thầy cô tuyên truyền, nhắc nhở nhưng các bạn vẫn chưa có ý thức chấp hành, điều đó thể hiện sự thiếu trách nhiệm đối với tập thể và môi trường xung quanh.

b) Nếu em là B, em sẽ làm gì để các bạn thay đổi thói quen ảnh hưởng xấu đến môi trường?

Nếu em là B, em sẽ nhẹ nhàng giải thích cho các bạn hiểu tác hại của việc xả rác bừa bãi và lãng phí điện đối với môi trường và sức khỏe con người. Em sẽ cùng các bạn trong lớp đề xuất xây dựng nội quy giữ gìn vệ sinh, phân công trực nhật kiểm tra việc tắt thiết bị điện trước khi ra về. Ngoài ra, em sẽ nêu gương bằng cách thực hiện tốt để các bạn noi theo và dần hình thành thói quen tốt, góp phần bảo vệ môi trường.
 

a. Em có đồng ý với việc làm của các bạn trong lớp bạn B không? Vì sao?
Em không đồng ý với việc làm của các bạn trong lớp bạn B. Mặc dù đã được thầy cô tuyên truyền và nhắc nhở, nhưng các bạn vẫn tiếp tục bỏ rác không đúng nơi quy định và không tắt thiết bị điện sau khi sử dụng là hành vi thiếu ý thức, gây ảnh hưởng xấu đến môi trường và lãng phí tài nguyên. Những hành động đó không chỉ làm mất vệ sinh lớp học mà còn thể hiện sự thiếu trách nhiệm với cộng đồng và môi trường sống xung quanh.

b. Nếu em là bạn B, em sẽ làm gì để các bạn thay đổi thói quen ảnh hưởng xấu đến môi trường?
Nếu em là bạn B, em sẽ:
• Kiên nhẫn giải thích cho các bạn hiểu rõ tác hại của việc xả rác bừa bãi và lãng phí điện năng đối với môi trường và sức khỏe con người.
• Đề xuất với giáo viên chủ nhiệm tổ chức các buổi sinh hoạt lớp về bảo vệ môi trường, mời chuyên gia hoặc chiếu video tuyên truyền để nâng cao nhận thức.
• Làm gương trước bằng cách luôn giữ gìn vệ sinh lớp học, tắt thiết bị điện sau khi sử dụng, từ đó lan tỏa hành động tích cực đến các bạn.
• Tổ chức các hoạt động nhóm như “Ngày không rác”, “Lớp học xanh” để tạo sự hứng thú và gắn kết tập thể.
• Khuyến khích và khen thưởng những bạn có hành động tốt, đồng thời góp ý nhẹ nhàng, tích cực với những bạn chưa thực hiện đúng.
Em tin rằng với sự kiên trì, tinh thần trách nhiệm và cách ứng xử khéo léo, bạn B sẽ dần giúp các bạn trong lớp thay đổi thói quen và cùng nhau xây dựng một môi trường học tập xanh – sạch – đẹp.