Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

1. Xác định biện pháp tu từ nói mỉa (mỉa mai, châm biếm)
Trong câu:

“Nó được yên trí rằng cái trình độ trí thức ẩy cũng đã tấn tới khá cao…”

→ Đây là lời nói mỉa, bởi vì thực chất:

Học trò Phước không hề thông thái, chỉ trả lời lặp đi lặp lại: “Em chã! Em chã!” vốn là câu nói ngây ngô, vô nghĩa.
Thế nhưng người kể lại mỉa mai gọi câu trả lời đó là “rất thông thái”, và còn mỉa tiếp rằng “trình độ trí thức… đã tấn tới khá cao”.
Sự đối lập giữa thực tế ngu ngơ – trả lời vô nghĩa và lời khen trí thức – tấn tới cao tạo nên giọng điệu châm biếm đậm nét.

2. Phân tích hiệu quả của biện pháp nói mỉa
Biện pháp nói mỉa trong câu văn trên có hiệu quả:

a. Tạo tiếng cười trào phúng
Lời khen phóng đại, trái ngược hoàn toàn với sự thật → gây cười vì sự vô lý.
Cái “thông thái” chỉ là lời trêu chọc, phơi bày sự ngờ nghệch của cậu học trò.
b. Châm biếm sâu sắc sự mê muội, tầm thường của tầng lớp tiểu thị dân
Người kể mỉa mai cả học trò và Xuân Tóc Đỏ.
Xuân thấy câu “Em chã!” mà tin rằng học trò mình trí thức cao → cho thấy chính Xuân cũng ngu dốt, kệch cỡm, tưởng mình hiểu biết nhưng thực chất rỗng tuếch.
c. Tố cáo xã hội giả dối, sính học thức rởm
Lời châm biếm đánh vào thói đánh bóng tri thức, khoác lác, thích tỏ ra hiểu biết.
Qua đó nhà văn Vũ Trọng Phụng phơi bày bộ mặt lố lăng của xã hội thượng lưu và tiểu tư sản thời đó: cái gì cũng “tấn tới”, nhưng toàn là giả tạo, trống rỗng.
d. Tăng tính sắc sảo của giọng trần thuật
Giọng văn mỉa mai, châm biếm là đặc trưng của Vũ Trọng Phụng → góp phần làm đoạn văn sinh động, lột tả bản chất nhân vật một cách thâm thúy.

Kết luận ngắn gọn
Nói mỉa nằm ở việc gọi câu trả lời vô nghĩa là “rất thông thái” và cho rằng trình độ trí thức đã “tấn tới khá cao”.
→ Hiệu quả: châm biếm sự dốt nát và học thức giả tạo, phơi bày bản chất nực cười của Xuân và xã hội thị dân đương thời; đồng thời tạo nên tiếng cười trào phúng sắc nhọn.

...Xem thêm

Answer 2

1. Xác định biện pháp tu từ nói mỉa (mỉa mai, châm biếm)
Trong câu:

“Nó được yên trí rằng cái trình độ trí thức ẩy cũng đã tấn tới khá cao…”

→ Đây là lời nói mỉa, bởi vì thực chất:

Học trò Phước không hề thông thái, chỉ trả lời lặp đi lặp lại: “Em chã! Em chã!” vốn là câu nói ngây ngô, vô nghĩa.
Thế nhưng người kể lại mỉa mai gọi câu trả lời đó là “rất thông thái”, và còn mỉa tiếp rằng “trình độ trí thức… đã tấn tới khá cao”.
Sự đối lập giữa thực tế ngu ngơ – trả lời vô nghĩa và lời khen trí thức – tấn tới cao tạo nên giọng điệu châm biếm đậm nét.

2. Phân tích hiệu quả của biện pháp nói mỉa
Biện pháp nói mỉa trong câu văn trên có hiệu quả:

a. Tạo tiếng cười trào phúng
Lời khen phóng đại, trái ngược hoàn toàn với sự thật → gây cười vì sự vô lý.
Cái “thông thái” chỉ là lời trêu chọc, phơi bày sự ngờ nghệch của cậu học trò.
b. Châm biếm sâu sắc sự mê muội, tầm thường của tầng lớp tiểu thị dân
Người kể mỉa mai cả học trò và Xuân Tóc Đỏ.
Xuân thấy câu “Em chã!” mà tin rằng học trò mình trí thức cao → cho thấy chính Xuân cũng ngu dốt, kệch cỡm, tưởng mình hiểu biết nhưng thực chất rỗng tuếch.
c. Tố cáo xã hội giả dối, sính học thức rởm
Lời châm biếm đánh vào thói đánh bóng tri thức, khoác lác, thích tỏ ra hiểu biết.
Qua đó nhà văn Vũ Trọng Phụng phơi bày bộ mặt lố lăng của xã hội thượng lưu và tiểu tư sản thời đó: cái gì cũng “tấn tới”, nhưng toàn là giả tạo, trống rỗng.
d. Tăng tính sắc sảo của giọng trần thuật
Giọng văn mỉa mai, châm biếm là đặc trưng của Vũ Trọng Phụng → góp phần làm đoạn văn sinh động, lột tả bản chất nhân vật một cách thâm thúy.

Kết luận ngắn gọn
Nói mỉa nằm ở việc gọi câu trả lời vô nghĩa là “rất thông thái” và cho rằng trình độ trí thức đã “tấn tới khá cao”.
→ Hiệu quả: châm biếm sự dốt nát và học thức giả tạo, phơi bày bản chất nực cười của Xuân và xã hội thị dân đương thời; đồng thời tạo nên tiếng cười trào phúng sắc nhọn.

Answer 3

🖋️ Xác định biện pháp tu từ

-Đoạn văn trên sử dụng biện pháp tu từ nói mỉa (mỉa mai, châm biếm). Cụ thể:

-Lời nhận xét của tác giả về câu trả lời “Em chã! Em chã!...” của học trò Phước được gọi là “rất thông thái”.

-Thực chất, đây là một câu trả lời ngây ngô, vô nghĩa, nhưng lại được gán cho vẻ “thông thái” để châm biếm sự kém cỏi, giả dối của trí thức nửa mùa.

🎯 Phân tích hiệu quả

+Phơi bày sự giả tạo: Cách nói mỉa khiến người đọc nhận ra sự đối lập giữa cái gọi là “trí thức” và thực chất rỗng tuếch, thiếu hiểu biết.

+Tạo tiếng cười châm biếm: Người đọc bật cười trước sự ngây ngô của nhân vật, đồng thời thấy rõ thái độ phê phán của tác giả đối với tầng lớp trí thức giả hiệu.

+Làm nổi bật chủ đề: Qua sự mỉa mai này, tác giả Vũ Trọng Phụng phê phán xã hội đương thời, nơi những kẻ thiếu học nhưng lại được coi là “có học”, phản ánh sự xuống cấp của văn hóa và nhận thức.

+Tăng tính nghệ thuật: Lối nói mỉa tạo sắc thái trào phúng, góp phần làm cho tác phẩm thêm sinh động, hấp dẫn và giàu tính phê phán.

👉 Nói cách khác, biện pháp tu từ nói mỉa ở đây vừa gây cười, vừa lột tả bản chất giả dối của “trí thức rởm”, đồng thời thể hiện tài năng trào phúng của Vũ Trọng Phụng.

...Xem thêm

Answer 4

🖋️ Xác định biện pháp tu từ

-Đoạn văn trên sử dụng biện pháp tu từ nói mỉa (mỉa mai, châm biếm). Cụ thể:

-Lời nhận xét của tác giả về câu trả lời “Em chã! Em chã!...” của học trò Phước được gọi là “rất thông thái”.

-Thực chất, đây là một câu trả lời ngây ngô, vô nghĩa, nhưng lại được gán cho vẻ “thông thái” để châm biếm sự kém cỏi, giả dối của trí thức nửa mùa.

🎯 Phân tích hiệu quả

+Phơi bày sự giả tạo: Cách nói mỉa khiến người đọc nhận ra sự đối lập giữa cái gọi là “trí thức” và thực chất rỗng tuếch, thiếu hiểu biết.

+Tạo tiếng cười châm biếm: Người đọc bật cười trước sự ngây ngô của nhân vật, đồng thời thấy rõ thái độ phê phán của tác giả đối với tầng lớp trí thức giả hiệu.

+Làm nổi bật chủ đề: Qua sự mỉa mai này, tác giả Vũ Trọng Phụng phê phán xã hội đương thời, nơi những kẻ thiếu học nhưng lại được coi là “có học”, phản ánh sự xuống cấp của văn hóa và nhận thức.

+Tăng tính nghệ thuật: Lối nói mỉa tạo sắc thái trào phúng, góp phần làm cho tác phẩm thêm sinh động, hấp dẫn và giàu tính phê phán.

👉 Nói cách khác, biện pháp tu từ nói mỉa ở đây vừa gây cười, vừa lột tả bản chất giả dối của “trí thức rởm”, đồng thời thể hiện tài năng trào phúng của Vũ Trọng Phụng.

Answer 5

Biện pháp tu từ nói mỉa được sử dụng trong câu:

“Nó được yên trí rằng cái trình độ trí thức ẩy cũng đã tấn tới khá cao…”

Phân tích hiệu quả:

Câu văn trên mỉa mai sự thiếu hiểu biết của học trò Phước khi trả lời “Em chã! Em chã!” mà nhân vật Xuân lại cho đó là biểu hiện của “trình độ trí thức tấn tới”.
Cách nói này nhằm châm biếm sự giả dối, nông cạn của tầng lớp trí thức nửa mùa, thiếu hiểu biết nhưng lại tỏ ra thông thái.
Đồng thời, nó cũng phản ánh xã hội đương thời với những con người sính danh, sính chữ, nhưng thực chất rỗng tuếch, góp phần làm nổi bật giọng

♕𝘵𝘳ù𝘮𝘴ế𝘤𝘩𝘭𝘦𝘴ᶻ 𝗓 𐰁 .ᐟ

văn trào phúng của Vũ Trọng Phụng.

3 câu trả lời 161

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 12