Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

Ý kiến của em:
Ba văn bản trên đều có điểm chung là thể hiện lòng yêu nước qua những biểu hiện khác nhau, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc về tình cảm thiêng liêng của mỗi con người đối với Tổ quốc.

“Người đàn ông cô đơn giữa rừng” (Thạch Lam) mô tả hình ảnh người lính cách mạng cô đơn, kiên cường trong rừng sâu. Qua đó, tác giả thể hiện lòng yêu nước mãnh liệt, ý chí đấu tranh bền bỉ, dù khó khăn nhưng vẫn vững tin vào ngày hòa bình sẽ đến.
“Dọc đường xứ Nghệ” (Xuân Diệu) là một bài thơ giàu cảm xúc, thể hiện tình yêu tha thiết với quê hương Nghệ An – mảnh đất giàu truyền thống cách mạng. Cảm xúc chân thành và niềm tự hào về quê hương là biểu hiện rõ rệt của lòng yêu nước.
“Buổi học cuối cùng” (Alphonse Daudet) là truyện ngắn nói về tâm trạng đau xót, tiếc nuối của người dân khi đất nước mất nước, phải học ngôn ngữ của kẻ thù. Qua đó, ta thấy rõ lòng yêu nước qua tình cảm gắn bó với tiếng mẹ đẻ, khát vọng tự do, độc lập.

Nhận xét chung:
Các tác phẩm tuy thể hiện lòng yêu nước theo cách khác nhau – qua hình ảnh người lính, qua tình yêu quê hương hay qua sự đau thương khi mất nước – nhưng đều nhấn mạnh giá trị của tình yêu Tổ quốc như một sức mạnh tinh thần lớn lao, thôi thúc con người hy sinh, bảo vệ đất nước.

...Xem thêm

Answer 2

Ý kiến của em:
Ba văn bản trên đều có điểm chung là thể hiện lòng yêu nước qua những biểu hiện khác nhau, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc về tình cảm thiêng liêng của mỗi con người đối với Tổ quốc.

“Người đàn ông cô đơn giữa rừng” (Thạch Lam) mô tả hình ảnh người lính cách mạng cô đơn, kiên cường trong rừng sâu. Qua đó, tác giả thể hiện lòng yêu nước mãnh liệt, ý chí đấu tranh bền bỉ, dù khó khăn nhưng vẫn vững tin vào ngày hòa bình sẽ đến.
“Dọc đường xứ Nghệ” (Xuân Diệu) là một bài thơ giàu cảm xúc, thể hiện tình yêu tha thiết với quê hương Nghệ An – mảnh đất giàu truyền thống cách mạng. Cảm xúc chân thành và niềm tự hào về quê hương là biểu hiện rõ rệt của lòng yêu nước.
“Buổi học cuối cùng” (Alphonse Daudet) là truyện ngắn nói về tâm trạng đau xót, tiếc nuối của người dân khi đất nước mất nước, phải học ngôn ngữ của kẻ thù. Qua đó, ta thấy rõ lòng yêu nước qua tình cảm gắn bó với tiếng mẹ đẻ, khát vọng tự do, độc lập.

Nhận xét chung:
Các tác phẩm tuy thể hiện lòng yêu nước theo cách khác nhau – qua hình ảnh người lính, qua tình yêu quê hương hay qua sự đau thương khi mất nước – nhưng đều nhấn mạnh giá trị của tình yêu Tổ quốc như một sức mạnh tinh thần lớn lao, thôi thúc con người hy sinh, bảo vệ đất nước.

Answer 3

“Người đàn ông cô độc giữa rừng” (Đoàn Giỏi), “Dọc đường xứ Nghệ” (Sơn Tùng) và “Buổi học cuối cùng” (Đô-đê), đều là những văn bản có những nội dung thể hiện lòng yêu nước. Vậy lòng yêu nước là gì và được biểu hiện cụ thể như nào chắc hẳn trong mỗi bạn ngồi đây đều có câu trả lời riêng của mình. Bản thân tôi nhận thấy cả ba văn bản đều có nội dung liên quan đến tinh thần yêu nước nhưng mỗi văn bản có cách thể hiện rất khác nhau. Trước hết chúng ta cần hiểu yêu nước là yêu mảnh đất mình sinh ra và lớn lên, yêu tiếng nói, yêu con người; là hành động sẵn sàng đấu tranh bảo vệ Tổ Quốc mỗi lúc nguy nan. Vì thế mà biểu hiện của lòng yêu nước cũng khác nhau ở mỗi thời, mỗi hoàn cảnh. Trong thời chiến tranh loạn lạc, tình yêu nước được biểu hiện là đấu tranh chống giặc ngoại xâm, như nhân vật Võ Tòng trong “Người đàn ông cô độc giữa rừng” (Đoàn Giỏi). Võ Tòng yêu nước được thể hiện ở việc giết tên địa chủ tham lam độc ác, ở việc làm những mũi tên tẩm độc để bắn giặc Pháp. Hành động làm vũ khí thầm lặng nhưng lại thể hiện được tấm lòng lớn lao, chính vì thế mà ông Hai đã trịnh trọng cảm ơn người anh em của mình “xin đa tạ chú! Đa tạ chú!”. Lời cảm ơn không chỉ của ông Hai mà còn của nhân dân, đất nước. Tình yêu nước còn được thể hiện ở việc yêu tiếng mẹ đẻ, trân trọng, giữ gìn tiếng mẹ đẻ. Nhân vật thầy Ha-men trong “Buổi học cuối cùng” (Đô-đê) là gương mặt tiêu biểu cho tấm lòng yêu nước tha thiết ấy. Được tin buổi học cuối cùng, thầy đã ăn vận trang trọng khác mọi ngày với chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục diềm lá sen…mũ lụa đen thêu, thái độ dịu dàng ân cần với học trò. Bài giảng cuối cùng của thầy say sưa dịu dàng về thứ tiếng mà thầy cho là hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất và thầy nhấn mạnh phải giữ lấy nó trong chúng ta và đừng bao giờ quên lãng nó. Tình cảm của thầy H-men còn được thể hiện trong những dòng chữ cuối cùng, cầm một hòn phấn dằn mạnh hết sức và thầy viết thật to “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”. Đó là tình yêu nước trong thời chiến tranh, lọa lạc, còn ở thời bình tình yêu nước lại được biểu hiện ở tình yêu gia đình, tình yêu giữa con người với von người, ở việc giữ gìn bản sắc dân tộc. Trong văn bản “Dọc đường xứ Nghệ” (Sơn Tùng) tình yêu nước là câu chuyện về nhân vật lịch sử như Lý Nhật Quang chăm lo cho đời sống nhân dân, là phê phán vua Thục Phán chủ quan khinh địch để mất nước của cụ Phó bảng và các con. Yêu nước còn là việc am hiểu, giải thích cặn kẽ về các địa danh như hòn Hai Vai, núi Trống Thủng, núi Cờ Rách… là nhớ ơn đại thi hào Nguyễn Du… Như vậy chúng ta không nên hiểu lòng yêu nước một cách hạn hẹp, chẳng hạn quan niệm: chỉ ra trận đánh giặc mới là yêu nước. Yêu nước còn được thể hiện bằng nhiều cách thức, nhiều hành động ... khác nhau. Bản thân tôi còn ngồi trên ghế nhà trường cũng thể hiện lòng yêu nước của mình bằng việc học hành thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ và thầy cô, hòa thuận với an hem, bạn bè.

...Xem thêm

Answer 4

“Người đàn ông cô độc giữa rừng” (Đoàn Giỏi), “Dọc đường xứ Nghệ” (Sơn Tùng) và “Buổi học cuối cùng” (Đô-đê), đều là những văn bản có những nội dung thể hiện lòng yêu nước. Vậy lòng yêu nước là gì và được biểu hiện cụ thể như nào chắc hẳn trong mỗi bạn ngồi đây đều có câu trả lời riêng của mình. Bản thân tôi nhận thấy cả ba văn bản đều có nội dung liên quan đến tinh thần yêu nước nhưng mỗi văn bản có cách thể hiện rất khác nhau. Trước hết chúng ta cần hiểu yêu nước là yêu mảnh đất mình sinh ra và lớn lên, yêu tiếng nói, yêu con người; là hành động sẵn sàng đấu tranh bảo vệ Tổ Quốc mỗi lúc nguy nan. Vì thế mà biểu hiện của lòng yêu nước cũng khác nhau ở mỗi thời, mỗi hoàn cảnh. Trong thời chiến tranh loạn lạc, tình yêu nước được biểu hiện là đấu tranh chống giặc ngoại xâm, như nhân vật Võ Tòng trong “Người đàn ông cô độc giữa rừng” (Đoàn Giỏi). Võ Tòng yêu nước được thể hiện ở việc giết tên địa chủ tham lam độc ác, ở việc làm những mũi tên tẩm độc để bắn giặc Pháp. Hành động làm vũ khí thầm lặng nhưng lại thể hiện được tấm lòng lớn lao, chính vì thế mà ông Hai đã trịnh trọng cảm ơn người anh em của mình “xin đa tạ chú! Đa tạ chú!”. Lời cảm ơn không chỉ của ông Hai mà còn của nhân dân, đất nước. Tình yêu nước còn được thể hiện ở việc yêu tiếng mẹ đẻ, trân trọng, giữ gìn tiếng mẹ đẻ. Nhân vật thầy Ha-men trong “Buổi học cuối cùng” (Đô-đê) là gương mặt tiêu biểu cho tấm lòng yêu nước tha thiết ấy. Được tin buổi học cuối cùng, thầy đã ăn vận trang trọng khác mọi ngày với chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục diềm lá sen…mũ lụa đen thêu, thái độ dịu dàng ân cần với học trò. Bài giảng cuối cùng của thầy say sưa dịu dàng về thứ tiếng mà thầy cho là hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất và thầy nhấn mạnh phải giữ lấy nó trong chúng ta và đừng bao giờ quên lãng nó. Tình cảm của thầy H-men còn được thể hiện trong những dòng chữ cuối cùng, cầm một hòn phấn dằn mạnh hết sức và thầy viết thật to “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”. Đó là tình yêu nước trong thời chiến tranh, lọa lạc, còn ở thời bình tình yêu nước lại được biểu hiện ở tình yêu gia đình, tình yêu giữa con người với von người, ở việc giữ gìn bản sắc dân tộc. Trong văn bản “Dọc đường xứ Nghệ” (Sơn Tùng) tình yêu nước là câu chuyện về nhân vật lịch sử như Lý Nhật Quang chăm lo cho đời sống nhân dân, là phê phán vua Thục Phán chủ quan khinh địch để mất nước của cụ Phó bảng và các con. Yêu nước còn là việc am hiểu, giải thích cặn kẽ về các địa danh như hòn Hai Vai, núi Trống Thủng, núi Cờ Rách… là nhớ ơn đại thi hào Nguyễn Du… Như vậy chúng ta không nên hiểu lòng yêu nước một cách hạn hẹp, chẳng hạn quan niệm: chỉ ra trận đánh giặc mới là yêu nước. Yêu nước còn được thể hiện bằng nhiều cách thức, nhiều hành động ... khác nhau. Bản thân tôi còn ngồi trên ghế nhà trường cũng thể hiện lòng yêu nước của mình bằng việc học hành thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ và thầy cô, hòa thuận với an hem, bạn bè.

Answer 5

Các văn bản đã học: Người đàn ông cô giữa rừng ,dọc đường xứ nghệ ,buổi học cuối cùng đều nói đến biểu hiện của lòng yêu nước. Ý kiến của em như thế nào?

3 câu trả lời 2168

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 7