a) Nhận xét về việc làm của mẹ Lan:

Việc mẹ Lan lo lắng cho việc học tập của con là điều dễ hiểu, xuất phát từ tình yêu thương và mong muốn Lan có kết quả học tập tốt. Tuy nhiên, việc mẹ ngăn cấm hoàn toàn Lan tham gia các hoạt động tập thể có thể có những mặt hạn chế sau:

Mất cơ hội phát triển toàn diện: Hoạt động tập thể là môi trường tốt để Lan rèn luyện các kỹ năng mềm quan trọng như giao tiếp, làm việc nhóm, lãnh đạo, giải quyết vấn đề, và thích ứng với môi trường xã hội. Những kỹ năng này rất cần thiết cho sự phát triển toàn diện của một con người, không chỉ trong học tập mà còn trong cuộc sống sau này.
Hạn chế sự phát triển nhân cách: Tham gia các hoạt động tập thể giúp Lan hình thành những phẩm chất tốt đẹp như tinh thần trách nhiệm, lòng nhân ái, sự sẻ chia, và ý thức cộng đồng. Việc bị ngăn cấm có thể khiến Lan cảm thấy mình không được tin tưởng và hạn chế cơ hội đóng góp cho tập thể.
Ảnh hưởng đến tâm lý: Việc không được tham gia các hoạt động mà mình yêu thích có thể khiến Lan cảm thấy buồn bã, hụt hẫng, thậm chí cảm thấy bị cô lập với bạn bè. Điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và sự hứng thú của Lan đối với việc học tập.
Bỏ lỡ những kỷ niệm đẹp: Những hoạt động tập thể thường mang lại những kỷ niệm vui vẻ, đáng nhớ trong quãng đời học sinh. Việc không được tham gia sẽ khiến Lan bỏ lỡ những trải nghiệm quý giá này.
Tóm lại, việc mẹ Lan lo lắng cho việc học của con là chính đáng, nhưng việc cấm đoán hoàn toàn có thể là một quyết định chưa cân nhắc đầy đủ đến sự phát triển toàn diện và tâm lý của Lan.

b) Nếu là Lan, em sẽ ứng xử như sau:

Trong tình huống này, em sẽ cố gắng trò chuyện thẳng thắn và chân thành với mẹ để mẹ hiểu rõ hơn về suy nghĩ và cảm xúc của mình:

Bày tỏ sự yêu thích và những lợi ích mà em nhận được từ các hoạt động tập thể: Em sẽ kể cho mẹ nghe về những điều em học được, những niềm vui em có được khi tham gia các hoạt động của lớp và liên đội. Em sẽ nhấn mạnh rằng những hoạt động này không chỉ giúp em thư giãn sau giờ học mà còn giúp em học hỏi được nhiều kỹ năng và kiến thức bổ ích.
Chứng minh việc tham gia hoạt động không ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập: Em sẽ cố gắng cân bằng thời gian giữa việc học và tham gia hoạt động. Em sẽ cho mẹ thấy kết quả học tập của mình vẫn tốt, thậm chí có thể tốt hơn nhờ tinh thần thoải mái và những kỹ năng học được từ các hoạt động tập thể. Em có thể đưa ra một kế hoạch học tập cụ thể và cam kết thực hiện nghiêm túc.
Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của mẹ: Em sẽ lắng nghe những lo lắng và quan điểm của mẹ về việc học tập của em. Em sẽ thể hiện sự tôn trọng đối với những quyết định của mẹ, nhưng đồng thời cũng bày tỏ mong muốn được tham gia một cách có chọn lọc những hoạt động mà em yêu thích và có lợi cho sự phát triển của bản thân.
Đề xuất một giải pháp dung hòa: Em có thể đề xuất với mẹ cho phép em tham gia một số hoạt động nhất định mà em cho là quan trọng và không tốn quá nhiều thời gian. Em cũng có thể cam kết sẽ ưu tiên việc học lên hàng đầu và chỉ tham gia hoạt động khi đã hoàn thành bài tập.
Tìm sự hỗ trợ từ những người khác: Nếu việc trò chuyện trực tiếp với mẹ gặp khó khăn, em có thể nhờ đến sự giúp đỡ của thầy cô giáo chủ nhiệm hoặc những người thân trong gia đình mà mẹ tin tưởng để họ có thể chia sẻ và thuyết phục mẹ hiểu cho em.
Quan trọng nhất là em sẽ thể hiện sự trưởng thành, trách nhiệm và khả năng tự quản lý của mình để mẹ có thể tin tưởng và yên tâm hơn khi cho phép em tham gia các hoạt động tập thể. Em tin rằng với sự kiên trì và cách ứng xử khéo léo, em có thể giúp mẹ thay đổi quan điểm và ủng hộ em phát triển toàn diện.

a) Nhận xét về việc làm của mẹ Lan:

Việc mẹ Lan lo lắng cho việc học tập của con là điều dễ hiểu, xuất phát từ tình yêu thương và mong muốn Lan có kết quả học tập tốt. Tuy nhiên, việc mẹ ngăn cấm hoàn toàn Lan tham gia các hoạt động tập thể có thể có những mặt hạn chế sau:

Mất cơ hội phát triển toàn diện: Hoạt động tập thể là môi trường tốt để Lan rèn luyện các kỹ năng mềm quan trọng như giao tiếp, làm việc nhóm, lãnh đạo, giải quyết vấn đề, và thích ứng với môi trường xã hội. Những kỹ năng này rất cần thiết cho sự phát triển toàn diện của một con người, không chỉ trong học tập mà còn trong cuộc sống sau này.
Hạn chế sự phát triển nhân cách: Tham gia các hoạt động tập thể giúp Lan hình thành những phẩm chất tốt đẹp như tinh thần trách nhiệm, lòng nhân ái, sự sẻ chia, và ý thức cộng đồng. Việc bị ngăn cấm có thể khiến Lan cảm thấy mình không được tin tưởng và hạn chế cơ hội đóng góp cho tập thể.
Ảnh hưởng đến tâm lý: Việc không được tham gia các hoạt động mà mình yêu thích có thể khiến Lan cảm thấy buồn bã, hụt hẫng, thậm chí cảm thấy bị cô lập với bạn bè. Điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và sự hứng thú của Lan đối với việc học tập.
Bỏ lỡ những kỷ niệm đẹp: Những hoạt động tập thể thường mang lại những kỷ niệm vui vẻ, đáng nhớ trong quãng đời học sinh. Việc không được tham gia sẽ khiến Lan bỏ lỡ những trải nghiệm quý giá này.
Tóm lại, việc mẹ Lan lo lắng cho việc học của con là chính đáng, nhưng việc cấm đoán hoàn toàn có thể là một quyết định chưa cân nhắc đầy đủ đến sự phát triển toàn diện và tâm lý của Lan.

b) Nếu là Lan, em sẽ ứng xử như sau:

Trong tình huống này, em sẽ cố gắng trò chuyện thẳng thắn và chân thành với mẹ để mẹ hiểu rõ hơn về suy nghĩ và cảm xúc của mình:

Bày tỏ sự yêu thích và những lợi ích mà em nhận được từ các hoạt động tập thể: Em sẽ kể cho mẹ nghe về những điều em học được, những niềm vui em có được khi tham gia các hoạt động của lớp và liên đội. Em sẽ nhấn mạnh rằng những hoạt động này không chỉ giúp em thư giãn sau giờ học mà còn giúp em học hỏi được nhiều kỹ năng và kiến thức bổ ích.
Chứng minh việc tham gia hoạt động không ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập: Em sẽ cố gắng cân bằng thời gian giữa việc học và tham gia hoạt động. Em sẽ cho mẹ thấy kết quả học tập của mình vẫn tốt, thậm chí có thể tốt hơn nhờ tinh thần thoải mái và những kỹ năng học được từ các hoạt động tập thể. Em có thể đưa ra một kế hoạch học tập cụ thể và cam kết thực hiện nghiêm túc.
Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của mẹ: Em sẽ lắng nghe những lo lắng và quan điểm của mẹ về việc học tập của em. Em sẽ thể hiện sự tôn trọng đối với những quyết định của mẹ, nhưng đồng thời cũng bày tỏ mong muốn được tham gia một cách có chọn lọc những hoạt động mà em yêu thích và có lợi cho sự phát triển của bản thân.
Đề xuất một giải pháp dung hòa: Em có thể đề xuất với mẹ cho phép em tham gia một số hoạt động nhất định mà em cho là quan trọng và không tốn quá nhiều thời gian. Em cũng có thể cam kết sẽ ưu tiên việc học lên hàng đầu và chỉ tham gia hoạt động khi đã hoàn thành bài tập.
Tìm sự hỗ trợ từ những người khác: Nếu việc trò chuyện trực tiếp với mẹ gặp khó khăn, em có thể nhờ đến sự giúp đỡ của thầy cô giáo chủ nhiệm hoặc những người thân trong gia đình mà mẹ tin tưởng để họ có thể chia sẻ và thuyết phục mẹ hiểu cho em.
Quan trọng nhất là em sẽ thể hiện sự trưởng thành, trách nhiệm và khả năng tự quản lý của mình để mẹ có thể tin tưởng và yên tâm hơn khi cho phép em tham gia các hoạt động tập thể. Em tin rằng với sự kiên trì và cách ứng xử khéo léo, em có thể giúp mẹ thay đổi quan điểm và ủng hộ em phát triển toàn diện.