Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

1. Sự cảm thông sâu sắc với số phận trẻ em nghèo khổ
Nam Cao thể hiện nỗi xót xa, đau đớn trước cảnh những đứa trẻ sống trong cảnh nghèo đói, bị bỏ rơi, phải tự kiếm sống một cách tội nghiệp.
Ví dụ: Những đứa trẻ ăn mặc rách rưới, mặt mũi lem luốc, phải đi mót khoai, xin ăn, sống lay lắt giữa cuộc đời không ai đoái hoài.

Nhà văn không chỉ kể lại mà còn thể hiện thái độ đau xót, day dứt, cho thấy trái tim luôn thổn thức trước nỗi đau của con người, nhất là trẻ nhỏ.

2. Lên án xã hội bất công, vô cảm
Qua hình ảnh những đứa trẻ bị đẩy ra lề xã hội, Nam Cao ngầm phê phán xã hội đương thời, nơi mà người nghèo, trẻ em vô tội không có nơi nương tựa.
Tư tưởng nhân đạo ở đây thể hiện qua sự phẫn nộ của nhà văn đối với bất công, đồng thời bày tỏ niềm khát khao thay đổi cuộc sống tăm tối ấy.

3. Niềm tin vào bản chất tốt đẹp của con người
Dù hoàn cảnh khốn khổ, những đứa trẻ vẫn có lúc biết yêu thương, chia sẻ, biết nhường nhịn nhau miếng ăn hay cùng nhau vui đùa trong nghèo đói.
Nam Cao không chỉ thương cảm mà còn trân trọng những phẩm chất người dù nhỏ nhất, cho thấy ông tin vào ánh sáng của nhân tính giữa bóng tối.

4. Ngôn ngữ và giọng điệu đầy cảm xúc
Nam Cao dùng ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh, giọng điệu xót thương pha lẫn chua chát, khiến người đọc cảm nhận rõ tấm lòng nhà văn dành cho những đứa trẻ.
Chính giọng văn ấy đã làm nổi bật tư tưởng nhân đạo — không chỉ là cảm thông, mà là lời thức tỉnh và cảnh tỉnh.

...Xem thêm

Answer 2

1. Sự cảm thông sâu sắc với số phận trẻ em nghèo khổ
Nam Cao thể hiện nỗi xót xa, đau đớn trước cảnh những đứa trẻ sống trong cảnh nghèo đói, bị bỏ rơi, phải tự kiếm sống một cách tội nghiệp.
Ví dụ: Những đứa trẻ ăn mặc rách rưới, mặt mũi lem luốc, phải đi mót khoai, xin ăn, sống lay lắt giữa cuộc đời không ai đoái hoài.

Nhà văn không chỉ kể lại mà còn thể hiện thái độ đau xót, day dứt, cho thấy trái tim luôn thổn thức trước nỗi đau của con người, nhất là trẻ nhỏ.

2. Lên án xã hội bất công, vô cảm
Qua hình ảnh những đứa trẻ bị đẩy ra lề xã hội, Nam Cao ngầm phê phán xã hội đương thời, nơi mà người nghèo, trẻ em vô tội không có nơi nương tựa.
Tư tưởng nhân đạo ở đây thể hiện qua sự phẫn nộ của nhà văn đối với bất công, đồng thời bày tỏ niềm khát khao thay đổi cuộc sống tăm tối ấy.

3. Niềm tin vào bản chất tốt đẹp của con người
Dù hoàn cảnh khốn khổ, những đứa trẻ vẫn có lúc biết yêu thương, chia sẻ, biết nhường nhịn nhau miếng ăn hay cùng nhau vui đùa trong nghèo đói.
Nam Cao không chỉ thương cảm mà còn trân trọng những phẩm chất người dù nhỏ nhất, cho thấy ông tin vào ánh sáng của nhân tính giữa bóng tối.

4. Ngôn ngữ và giọng điệu đầy cảm xúc
Nam Cao dùng ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh, giọng điệu xót thương pha lẫn chua chát, khiến người đọc cảm nhận rõ tấm lòng nhà văn dành cho những đứa trẻ.
Chính giọng văn ấy đã làm nổi bật tư tưởng nhân đạo — không chỉ là cảm thông, mà là lời thức tỉnh và cảnh tỉnh.

Answer 3

Câu 1. Đoạn trích sử dụng ngôi kể thứ ba.

Câu 2. Ngôn ngữ nói trong đoạn trích được thể hiện qua các đặc điểm sau:

Sử dụng từ ngữ địa phương, khẩu ngữ: “bố mày”, “con giai”, “mau nước mắt”, “thì thội”, “cọn ạ”.
Câu văn ngắn gọn, tự nhiên, không cầu kỳ: “Nhưng chính mẹ nó cũng đang khóc rồi.”, “Bu tắm xong cho thi về nhà trông em.”
Ngắt câu, sử dụng các từ ngữ cảm thán, biểu lộ cảm xúc trực tiếp: “- Bố mày! Con giai mà mau nước mắt...”
Sự lặp lại từ ngữ, câu văn để nhấn mạnh cảm xúc: “Đừng khóc nữa”.
Câu 3. Câu chuyện chủ yếu được kể lại từ điểm nhìn của người kể chuyện, người đứng ngoài quan sát và ghi lại câu chuyện. Việc sử dụng điểm nhìn trần thuật này giúp người đọc có cái nhìn khách quan, toàn diện về hoàn cảnh, tâm trạng của nhân vật Tích và gia đình cậu bé. Đồng thời, nó cũng tạo nên sự chân thực, sống động cho câu chuyện.

Câu 4. Tư tưởng nhân đạo của Nam Cao được thể hiện qua việc miêu tả chân thực, cảm động về hoàn cảnh khốn khó, bất hạnh của gia đình Tích. Nhà văn đồng cảm sâu sắc với nỗi đau, sự bất lực của những con người nhỏ bé, nghèo khổ trong xã hội cũ. Ông không chỉ dừng lại ở việc miêu tả mà còn thể hiện sự lên án ngầm đối với xã hội bất công, đẩy con người vào cảnh cùng cực.

Câu 5. Đoạn trích gợi cho tôi sự xúc động sâu sắc về tình mẫu tử thiêng liêng. Hình ảnh người mẹ khóc cùng con, dỗ dành con, lo lắng cho con khiến tôi càng thêm trân trọng và yêu thương gia đình mình hơn. Tôi nhận ra rằng, dù cuộc sống có khó khăn đến đâu, tình yêu thương gia đình vẫn là điều quý giá nhất.

Câu 1 (Phần viết):

Hình tượng nhân vật Tích
Tích là một cậu bé nghèo khổ, phải đi làm thuê để kiếm sống. Hình ảnh cậu bé khóc vì bị chủ nợ mắng chửi cho thấy sự yếu đuối, bất lực trước hoàn cảnh. Tuy nhiên, sự ngoan ngoãn, nghe lời mẹ của Tích lại thể hiện phẩm chất tốt đẹp của cậu bé. Qua nhân vật Tích, Nam Cao đã khắc họa thành công hình ảnh những đứa trẻ khốn khổ, đáng thương trong xã hội cũ.

Câu 2 (Phần viết):

Bình đẳng giới: Một hành trình dài
Bình đẳng giới không chỉ là một khẩu hiệu mà là một mục tiêu cần nỗ lực đạt được. Nó đòi hỏi sự thay đổi nhận thức sâu sắc trong xã hội, xóa bỏ những định kiến giới hạn vai trò của phụ nữ và nam giới. Phụ nữ không chỉ là người nội trợ, chăm sóc gia đình mà còn có quyền được học tập, làm việc và phát triển bản thân như nam giới. Nam giới cũng không chỉ là trụ cột gia đình mà còn có quyền được chia sẻ công việc nhà, chăm sóc con cái.

Tuy nhiên, thực tế vẫn còn nhiều bất cập. Sự phân biệt đối xử vẫn tồn tại trong nhiều lĩnh vực, từ việc làm đến cơ hội thăng tiến. Việc giáo dục giới tính chưa được chú trọng dẫn đến những định kiến, quan niệm sai lệch. Để đạt được bình đẳng giới, cần có sự chung tay của cả xã hội, từ gia đình đến nhà trường, từ chính phủ đến các tổ chức quốc tế. Cần có những chính sách cụ thể, hiệu quả để bảo vệ quyền lợi của phụ nữ và nam giới, tạo điều kiện cho họ phát triển bình đẳng.

Quan trọng hơn cả là sự thay đổi nhận thức. Mỗi cá nhân cần nhận thức được tầm quan trọng của bình đẳng giới, loại bỏ những định kiến, quan niệm lạc hậu. Chỉ khi mỗi người đều có ý thức về bình đẳng giới thì xã hội mới thực sự công bằng, phát triển bền vững. Bình đẳng giới không chỉ là quyền lợi của phụ nữ mà còn là lợi ích của toàn xã hội. Một xã hội bình đẳng giới là một xã hội văn minh, tiến bộ.

Helpful

...Xem thêm

Answer 4

Câu 1. Đoạn trích sử dụng ngôi kể thứ ba.

Câu 2. Ngôn ngữ nói trong đoạn trích được thể hiện qua các đặc điểm sau:

Sử dụng từ ngữ địa phương, khẩu ngữ: “bố mày”, “con giai”, “mau nước mắt”, “thì thội”, “cọn ạ”.
Câu văn ngắn gọn, tự nhiên, không cầu kỳ: “Nhưng chính mẹ nó cũng đang khóc rồi.”, “Bu tắm xong cho thi về nhà trông em.”
Ngắt câu, sử dụng các từ ngữ cảm thán, biểu lộ cảm xúc trực tiếp: “- Bố mày! Con giai mà mau nước mắt...”
Sự lặp lại từ ngữ, câu văn để nhấn mạnh cảm xúc: “Đừng khóc nữa”.
Câu 3. Câu chuyện chủ yếu được kể lại từ điểm nhìn của người kể chuyện, người đứng ngoài quan sát và ghi lại câu chuyện. Việc sử dụng điểm nhìn trần thuật này giúp người đọc có cái nhìn khách quan, toàn diện về hoàn cảnh, tâm trạng của nhân vật Tích và gia đình cậu bé. Đồng thời, nó cũng tạo nên sự chân thực, sống động cho câu chuyện.

Câu 4. Tư tưởng nhân đạo của Nam Cao được thể hiện qua việc miêu tả chân thực, cảm động về hoàn cảnh khốn khó, bất hạnh của gia đình Tích. Nhà văn đồng cảm sâu sắc với nỗi đau, sự bất lực của những con người nhỏ bé, nghèo khổ trong xã hội cũ. Ông không chỉ dừng lại ở việc miêu tả mà còn thể hiện sự lên án ngầm đối với xã hội bất công, đẩy con người vào cảnh cùng cực.

Câu 5. Đoạn trích gợi cho tôi sự xúc động sâu sắc về tình mẫu tử thiêng liêng. Hình ảnh người mẹ khóc cùng con, dỗ dành con, lo lắng cho con khiến tôi càng thêm trân trọng và yêu thương gia đình mình hơn. Tôi nhận ra rằng, dù cuộc sống có khó khăn đến đâu, tình yêu thương gia đình vẫn là điều quý giá nhất.

Câu 1 (Phần viết):

Hình tượng nhân vật Tích
Tích là một cậu bé nghèo khổ, phải đi làm thuê để kiếm sống. Hình ảnh cậu bé khóc vì bị chủ nợ mắng chửi cho thấy sự yếu đuối, bất lực trước hoàn cảnh. Tuy nhiên, sự ngoan ngoãn, nghe lời mẹ của Tích lại thể hiện phẩm chất tốt đẹp của cậu bé. Qua nhân vật Tích, Nam Cao đã khắc họa thành công hình ảnh những đứa trẻ khốn khổ, đáng thương trong xã hội cũ.

Câu 2 (Phần viết):

Bình đẳng giới: Một hành trình dài
Bình đẳng giới không chỉ là một khẩu hiệu mà là một mục tiêu cần nỗ lực đạt được. Nó đòi hỏi sự thay đổi nhận thức sâu sắc trong xã hội, xóa bỏ những định kiến giới hạn vai trò của phụ nữ và nam giới. Phụ nữ không chỉ là người nội trợ, chăm sóc gia đình mà còn có quyền được học tập, làm việc và phát triển bản thân như nam giới. Nam giới cũng không chỉ là trụ cột gia đình mà còn có quyền được chia sẻ công việc nhà, chăm sóc con cái.

Tuy nhiên, thực tế vẫn còn nhiều bất cập. Sự phân biệt đối xử vẫn tồn tại trong nhiều lĩnh vực, từ việc làm đến cơ hội thăng tiến. Việc giáo dục giới tính chưa được chú trọng dẫn đến những định kiến, quan niệm sai lệch. Để đạt được bình đẳng giới, cần có sự chung tay của cả xã hội, từ gia đình đến nhà trường, từ chính phủ đến các tổ chức quốc tế. Cần có những chính sách cụ thể, hiệu quả để bảo vệ quyền lợi của phụ nữ và nam giới, tạo điều kiện cho họ phát triển bình đẳng.

Quan trọng hơn cả là sự thay đổi nhận thức. Mỗi cá nhân cần nhận thức được tầm quan trọng của bình đẳng giới, loại bỏ những định kiến, quan niệm lạc hậu. Chỉ khi mỗi người đều có ý thức về bình đẳng giới thì xã hội mới thực sự công bằng, phát triển bền vững. Bình đẳng giới không chỉ là quyền lợi của phụ nữ mà còn là lợi ích của toàn xã hội. Một xã hội bình đẳng giới là một xã hội văn minh, tiến bộ.

Helpful

2 câu trả lời 3290

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 12