Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

I. Mở bài
Giới thiệu bài thơ "Trường học đầu tiên" của Lý Lan: Bài thơ là một tác phẩm viết về những kỷ niệm ngọt ngào và sâu sắc của tuổi thơ khi lần đầu đến trường, đánh dấu bước ngoặt quan trọng trong cuộc đời mỗi người.
Trình bày một số nét chính về tác giả và bối cảnh sáng tác.
II. Thân bài
1. Giới thiệu về nội dung bài thơ
Cảm xúc của tác giả: Bài thơ thể hiện những cảm xúc vui vẻ, háo hức và sự bỡ ngỡ của một đứa trẻ khi lần đầu tiên bước chân vào trường học.
Cảnh vật và không gian trường học: Những hình ảnh quen thuộc của trường lớp như "ngôi trường", "cô giáo", "bạn bè" được miêu tả sống động.
2. Phân tích hình ảnh "ngôi trường đầu tiên"
Ngôi trường như một nơi mới lạ: Tác giả khắc họa hình ảnh ngôi trường đầu tiên không chỉ là nơi để học tập mà còn là một thế giới mới mẻ, đầy thú vị và thử thách đối với những đứa trẻ lần đầu tiên đến trường.
Sự kết hợp giữa hình ảnh cụ thể và cảm xúc: Từ "ngôi trường đầu tiên" dần dần gắn bó với hình ảnh cô giáo, bạn bè, trở thành những người bạn thân thiết trong hành trình học tập.
3. Phân tích cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ
Niềm vui, sự háo hức khi đến trường: Tác giả diễn tả niềm vui của đứa trẻ khi nhìn thấy lớp học, khi được gặp gỡ cô giáo và bạn bè.
Nỗi bỡ ngỡ và ngạc nhiên: Bên cạnh niềm vui, có những khoảnh khắc ngỡ ngàng, không hiểu hết mọi thứ nhưng vẫn háo hức đón nhận.
Mong muốn học hỏi: Thể hiện sự ham học hỏi và ước mơ vươn tới tri thức.
4. Phân tích nghệ thuật trong bài thơ
Sử dụng hình ảnh, từ ngữ đơn giản, gần gũi: Những từ ngữ trong bài thơ dễ hiểu, dễ đi vào lòng người, phù hợp với cảm xúc và tâm trạng của một đứa trẻ.
Biện pháp tu từ: Tác giả sử dụng các biện pháp như ẩn dụ, nhân hóa để làm cho các hình ảnh trở nên sinh động, gần gũi hơn.
Giọng điệu nhẹ nhàng, tươi vui: Giọng điệu của bài thơ phù hợp với tâm trạng của một đứa trẻ trong những ngày đầu tiên đến trường.
III. Kết bài
Khẳng định giá trị của bài thơ: Bài thơ "Trường học đầu tiên" không chỉ là những lời ca ngợi trường học, mà còn là một bài học về sự tò mò, yêu thích khám phá và tình yêu với tri thức.
Liên hệ thực tế: Qua bài thơ, người đọc có thể cảm nhận được tình cảm sâu sắc đối với mái trường, nơi chắp cánh cho những ước mơ, khơi gợi sự say mê học hỏi của mỗi chúng ta.
Lưu ý khi viết bài:
Tập trung vào việc phân tích cảm xúc, hình ảnh và ngôn từ trong bài thơ.
Nêu rõ cảm xúc của nhân vật trữ tình trong từng khổ thơ, làm nổi bật cảm giác của một đứa trẻ lần đầu tiên đến trường.
Đưa ra những ví dụ cụ thể từ bài thơ để minh họa cho các phân tích của mình.

...Xem thêm

Answer 2

I. Mở bài
Giới thiệu bài thơ "Trường học đầu tiên" của Lý Lan: Bài thơ là một tác phẩm viết về những kỷ niệm ngọt ngào và sâu sắc của tuổi thơ khi lần đầu đến trường, đánh dấu bước ngoặt quan trọng trong cuộc đời mỗi người.
Trình bày một số nét chính về tác giả và bối cảnh sáng tác.
II. Thân bài
1. Giới thiệu về nội dung bài thơ
Cảm xúc của tác giả: Bài thơ thể hiện những cảm xúc vui vẻ, háo hức và sự bỡ ngỡ của một đứa trẻ khi lần đầu tiên bước chân vào trường học.
Cảnh vật và không gian trường học: Những hình ảnh quen thuộc của trường lớp như "ngôi trường", "cô giáo", "bạn bè" được miêu tả sống động.
2. Phân tích hình ảnh "ngôi trường đầu tiên"
Ngôi trường như một nơi mới lạ: Tác giả khắc họa hình ảnh ngôi trường đầu tiên không chỉ là nơi để học tập mà còn là một thế giới mới mẻ, đầy thú vị và thử thách đối với những đứa trẻ lần đầu tiên đến trường.
Sự kết hợp giữa hình ảnh cụ thể và cảm xúc: Từ "ngôi trường đầu tiên" dần dần gắn bó với hình ảnh cô giáo, bạn bè, trở thành những người bạn thân thiết trong hành trình học tập.
3. Phân tích cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ
Niềm vui, sự háo hức khi đến trường: Tác giả diễn tả niềm vui của đứa trẻ khi nhìn thấy lớp học, khi được gặp gỡ cô giáo và bạn bè.
Nỗi bỡ ngỡ và ngạc nhiên: Bên cạnh niềm vui, có những khoảnh khắc ngỡ ngàng, không hiểu hết mọi thứ nhưng vẫn háo hức đón nhận.
Mong muốn học hỏi: Thể hiện sự ham học hỏi và ước mơ vươn tới tri thức.
4. Phân tích nghệ thuật trong bài thơ
Sử dụng hình ảnh, từ ngữ đơn giản, gần gũi: Những từ ngữ trong bài thơ dễ hiểu, dễ đi vào lòng người, phù hợp với cảm xúc và tâm trạng của một đứa trẻ.
Biện pháp tu từ: Tác giả sử dụng các biện pháp như ẩn dụ, nhân hóa để làm cho các hình ảnh trở nên sinh động, gần gũi hơn.
Giọng điệu nhẹ nhàng, tươi vui: Giọng điệu của bài thơ phù hợp với tâm trạng của một đứa trẻ trong những ngày đầu tiên đến trường.
III. Kết bài
Khẳng định giá trị của bài thơ: Bài thơ "Trường học đầu tiên" không chỉ là những lời ca ngợi trường học, mà còn là một bài học về sự tò mò, yêu thích khám phá và tình yêu với tri thức.
Liên hệ thực tế: Qua bài thơ, người đọc có thể cảm nhận được tình cảm sâu sắc đối với mái trường, nơi chắp cánh cho những ước mơ, khơi gợi sự say mê học hỏi của mỗi chúng ta.
Lưu ý khi viết bài:
Tập trung vào việc phân tích cảm xúc, hình ảnh và ngôn từ trong bài thơ.
Nêu rõ cảm xúc của nhân vật trữ tình trong từng khổ thơ, làm nổi bật cảm giác của một đứa trẻ lần đầu tiên đến trường.
Đưa ra những ví dụ cụ thể từ bài thơ để minh họa cho các phân tích của mình.

Answer 3

I. Mở bài:

Giới thiệu tác giả Thanh Tịnh (vài nét tiêu biểu về phong cách thơ).
Giới thiệu bài thơ "Trường học đầu tiên" (xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác nếu có, ấn tượng chung).
Nêu vấn đề cần phân tích: Vẻ đẹp của ký ức buổi tựu trường được tái hiện qua cảm xúc trong trẻo, ngây thơ của nhân vật "tôi".
II. Thân bài:

Khung cảnh thiên nhiên và không gian buổi sáng đầu thu:

Phân tích các hình ảnh:"Mấy em bé rụt rè núp dưới nón mẹ": Gợi sự bỡ ngỡ, lạ lẫm của những đứa trẻ ngày đầu đến trường.
"Con đường quen thuộc": Vừa quen thuộc, vừa lạ lẫm vì hôm nay nó dẫn đến một nơi khác thường ngày.
"Lá rụng nhiều": Tín hiệu của mùa thu, gợi sự dịu dàng, man mác buồn.
"Mấy đám mây bàng bạc": Bầu trời thu trong trẻo, thanh bình.
Nhận xét:Bức tranh thiên nhiên được miêu tả bằng những nét vẽ nhẹ nhàng, gợi cảm.
Không gian vừa tĩnh lặng, vừa xao xuyến, phù hợp với tâm trạng của nhân vật "tôi".
Tâm trạng, cảm xúc của nhân vật "tôi" trên đường đến trường:

Phân tích các chi tiết:"Tôi quên thế nào được...": Câu hỏi tu từ khẳng định ấn tượng sâu sắc về buổi đầu đi học.
"Cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn": Sự thay đổi trong nhận thức về bản thân khi ý thức được vai trò mới (người đi học).
"Trong chiếc áo vải dù đen dài": Niềm tự hào, hãnh diện khi được khoác lên mình bộ quần áo mới.
"Cẩn thận nâng niu...": Sự trân trọng đối với sách vở, đồ dùng học tập.
"Điểm một vài dòng chữ...": Cảm giác hồi hộp, tò mò về những điều mới mẻ sắp được học.
Nhận xét:Tâm trạng nhân vật "tôi" được diễn tả chân thực, tinh tế qua những hành động, suy nghĩ.
Cảm xúc vừa háo hức, vừa bỡ ngỡ, vừa tự hào.
Hình ảnh ngôi trường và những ấn tượng ban đầu:

Phân tích các chi tiết:"Sân trường dày đặc cả người": Không khí náo nhiệt, đông vui của ngày khai trường.
"Ôm quyển vở...": Cử chỉ lóng ngóng, vụng về của cậu học trò nhỏ.
"Nhìn các bạn lạ": Sự rụt rè, e ngại khi tiếp xúc với những người mới.
"Nghe thầy đọc tên...": Cảm giác hồi hộp khi được gọi tên, được chính thức trở thành học sinh.
Nhận xét:Ngôi trường được miêu tả qua cái nhìn mới lạ của một đứa trẻ.
Ấn tượng về sự rộng lớn, đông đúc, khác hẳn với thế giới nhỏ bé quen thuộc hàng ngày.
Giá trị nghệ thuật:

Thể thơ: Thơ tự do, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc, hồi tưởng.
Ngôn ngữ: Giản dị, trong sáng, giàu hình ảnh, gợi cảm.
Biện pháp tu từ: So sánh, nhân hóa (nếu có).
Giọng điệu: Nhẹ nhàng, trữ tình, hồi tưởng.
III. Kết bài:

Khẳng định lại giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
Nêu cảm nghĩ của bản thân về bài thơ và những kỷ niệm về buổi tựu trường đầu tiên.
Liên hệ với thực tế: Ý nghĩa của việc học tập đối với mỗi người.
Lưu ý:

Khi phân tích, hãy chú ý đến mạch cảm xúc của bài thơ, sự thay đổi trong tâm trạng của nhân vật "tôi".
Sử dụng các dẫn chứng cụ thể từ bài thơ để làm rõ các luận điểm.
Chú trọng phân tích các chi tiết đặc sắc, thể hiện tài năng của nhà thơ.
Chúc bạn có bài phân tích thành công!

...Xem thêm

Answer 4

I. Mở bài:

Giới thiệu tác giả Thanh Tịnh (vài nét tiêu biểu về phong cách thơ).
Giới thiệu bài thơ "Trường học đầu tiên" (xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác nếu có, ấn tượng chung).
Nêu vấn đề cần phân tích: Vẻ đẹp của ký ức buổi tựu trường được tái hiện qua cảm xúc trong trẻo, ngây thơ của nhân vật "tôi".
II. Thân bài:

Khung cảnh thiên nhiên và không gian buổi sáng đầu thu:

Phân tích các hình ảnh:"Mấy em bé rụt rè núp dưới nón mẹ": Gợi sự bỡ ngỡ, lạ lẫm của những đứa trẻ ngày đầu đến trường.
"Con đường quen thuộc": Vừa quen thuộc, vừa lạ lẫm vì hôm nay nó dẫn đến một nơi khác thường ngày.
"Lá rụng nhiều": Tín hiệu của mùa thu, gợi sự dịu dàng, man mác buồn.
"Mấy đám mây bàng bạc": Bầu trời thu trong trẻo, thanh bình.
Nhận xét:Bức tranh thiên nhiên được miêu tả bằng những nét vẽ nhẹ nhàng, gợi cảm.
Không gian vừa tĩnh lặng, vừa xao xuyến, phù hợp với tâm trạng của nhân vật "tôi".
Tâm trạng, cảm xúc của nhân vật "tôi" trên đường đến trường:

Phân tích các chi tiết:"Tôi quên thế nào được...": Câu hỏi tu từ khẳng định ấn tượng sâu sắc về buổi đầu đi học.
"Cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn": Sự thay đổi trong nhận thức về bản thân khi ý thức được vai trò mới (người đi học).
"Trong chiếc áo vải dù đen dài": Niềm tự hào, hãnh diện khi được khoác lên mình bộ quần áo mới.
"Cẩn thận nâng niu...": Sự trân trọng đối với sách vở, đồ dùng học tập.
"Điểm một vài dòng chữ...": Cảm giác hồi hộp, tò mò về những điều mới mẻ sắp được học.
Nhận xét:Tâm trạng nhân vật "tôi" được diễn tả chân thực, tinh tế qua những hành động, suy nghĩ.
Cảm xúc vừa háo hức, vừa bỡ ngỡ, vừa tự hào.
Hình ảnh ngôi trường và những ấn tượng ban đầu:

Phân tích các chi tiết:"Sân trường dày đặc cả người": Không khí náo nhiệt, đông vui của ngày khai trường.
"Ôm quyển vở...": Cử chỉ lóng ngóng, vụng về của cậu học trò nhỏ.
"Nhìn các bạn lạ": Sự rụt rè, e ngại khi tiếp xúc với những người mới.
"Nghe thầy đọc tên...": Cảm giác hồi hộp khi được gọi tên, được chính thức trở thành học sinh.
Nhận xét:Ngôi trường được miêu tả qua cái nhìn mới lạ của một đứa trẻ.
Ấn tượng về sự rộng lớn, đông đúc, khác hẳn với thế giới nhỏ bé quen thuộc hàng ngày.
Giá trị nghệ thuật:

Thể thơ: Thơ tự do, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc, hồi tưởng.
Ngôn ngữ: Giản dị, trong sáng, giàu hình ảnh, gợi cảm.
Biện pháp tu từ: So sánh, nhân hóa (nếu có).
Giọng điệu: Nhẹ nhàng, trữ tình, hồi tưởng.
III. Kết bài:

Khẳng định lại giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
Nêu cảm nghĩ của bản thân về bài thơ và những kỷ niệm về buổi tựu trường đầu tiên.
Liên hệ với thực tế: Ý nghĩa của việc học tập đối với mỗi người.
Lưu ý:

Khi phân tích, hãy chú ý đến mạch cảm xúc của bài thơ, sự thay đổi trong tâm trạng của nhân vật "tôi".
Sử dụng các dẫn chứng cụ thể từ bài thơ để làm rõ các luận điểm.
Chú trọng phân tích các chi tiết đặc sắc, thể hiện tài năng của nhà thơ.
Chúc bạn có bài phân tích thành công!

2 câu trả lời 734

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 7