Hiện tượng học sinh chưa giữ gìn di sản văn hóa quê hương có thể xuất phát từ nhiều nguyên nhân khách quan. Dưới đây là một số nguyên nhân chính:

1. Tác động của toàn cầu hóa và sự hội nhập văn hóa
Trong bối cảnh toàn cầu hóa, học sinh thường tiếp xúc với các nền văn hóa khác nhau qua các phương tiện truyền thông, internet và các chương trình giáo dục quốc tế. Điều này có thể dẫn đến việc họ coi nhẹ giá trị của văn hóa dân tộc, khi các yếu tố văn hóa ngoại lai như âm nhạc, thời trang, lối sống... chiếm ưu thế. Do đó, việc giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của quê hương có thể bị lãng quên hoặc ít được chú trọng.

2. Ảnh hưởng của phương tiện truyền thông và công nghệ hiện đại
Các phương tiện truyền thông như mạng xã hội, internet, truyền hình... mang đến những chương trình giải trí, hình ảnh và xu hướng văn hóa mới, dễ tiếp cận và hấp dẫn. Tuy nhiên, những sản phẩm văn hóa hiện đại này đôi khi không phản ánh đúng nét đẹp truyền thống của dân tộc. Điều này khiến cho học sinh dễ dàng bỏ qua, thậm chí là không mấy quan tâm đến các di sản văn hóa quê hương, dẫn đến việc thiếu nhận thức và tình cảm đối với giá trị văn hóa dân tộc.

3. Chưa có sự đầu tư đúng mức từ phía nhà trường và cộng đồng
Mặc dù di sản văn hóa là phần quan trọng trong việc giáo dục và rèn luyện nhân cách, nhưng hiện nay nhiều nhà trường và cơ sở giáo dục chưa chú trọng đúng mức đến việc giảng dạy về di sản văn hóa. Thời gian học trong chương trình học chính khóa còn hạn chế, các hoạt động ngoại khóa liên quan đến di sản văn hóa cũng chưa được tổ chức thường xuyên và rộng rãi. Do đó, học sinh không có nhiều cơ hội tìm hiểu và cảm nhận sâu sắc về các giá trị văn hóa truyền thống của quê hương.

4. Thiếu sự kết nối giữa thế hệ trẻ và người cao tuổi
Ở nhiều vùng quê, các giá trị văn hóa truyền thống được gìn giữ chủ yếu qua những câu chuyện, lời kể từ các thế hệ trước, đặc biệt là từ những người cao tuổi. Tuy nhiên, sự cách biệt về tuổi tác và sự phát triển của công nghệ khiến cho mối quan hệ này không còn gần gũi như trước. Việc thiếu sự giao lưu, trò chuyện giữa thế hệ trẻ và người lớn tuổi làm cho học sinh không còn cơ hội được truyền đạt những giá trị di sản văn hóa một cách tự nhiên, dẫn đến việc mất đi sự kết nối với các di sản văn hóa của quê hương.

5. Thiếu tài liệu và cơ sở vật chất hỗ trợ
Ở một số khu vực nông thôn hoặc các vùng miền ít phát triển, thiếu các tài liệu, sách vở, bảo tàng, hoặc trung tâm văn hóa nơi học sinh có thể tiếp cận và tìm hiểu về di sản văn hóa địa phương. Các hoạt động bảo tồn và phát huy di sản văn hóa cũng không được chú trọng, nên học sinh không có điều kiện học hỏi và trải nghiệm những nét văn hóa đặc sắc của quê hương mình.

Những nguyên nhân khách quan trên góp phần không nhỏ vào hiện tượng học sinh chưa giữ gìn và phát huy di sản văn hóa quê hương. Để khắc phục tình trạng này, cần có sự nỗ lực từ nhiều phía, từ gia đình, nhà trường đến xã hội, nhằm giúp học sinh nhận thức được giá trị của di sản văn hóa và trân trọng gìn giữ chúng cho các thế hệ sau.