Quảng cáo
2 câu trả lời 564
Bài thơ "Người thầy đầu tiên" của tác giả Viễn Phương đã khắc họa hình ảnh người thầy với những phẩm chất đặc biệt, là người có ảnh hưởng sâu sắc đối với quá trình hình thành và phát triển nhân cách của học sinh. Trong bài thơ, tác giả đã miêu tả người thầy đầu tiên không chỉ qua hình ảnh bên ngoài mà còn qua những tình cảm, sự tận tâm và tình yêu thương bao la dành cho học trò. Từ đó, chúng ta thấy rõ những đặc điểm nổi bật của người thầy trong bài thơ.
Người thầy đầu tiên trong bài thơ xuất hiện là người đã "đưa em đến trường". Đây là một hình ảnh đầy ấm áp, gợi lại những kỷ niệm đẹp đẽ và sâu sắc của tuổi thơ. Khi còn nhỏ, chúng ta luôn gắn bó với những người thầy cô đầu tiên - những người đã dìu dắt, chỉ bảo ta những bước đi đầu tiên trên con đường học vấn. Hình ảnh người thầy đầu tiên chính là biểu tượng của sự dẫn dắt, nâng đỡ, là người giúp ta bước ra thế giới ngoài kia, giúp ta vượt qua những thử thách ban đầu trong cuộc sống.
Tác giả đã miêu tả người thầy đầu tiên với lòng yêu thương sâu sắc, không chỉ dành cho học trò mà còn với cả nghề nghiệp. Người thầy trong bài thơ không chỉ đơn thuần là người truyền đạt tri thức mà còn là người bạn, người cha, người mẹ thứ hai của học trò. Bằng sự tận tâm, người thầy luôn chăm sóc, dìu dắt học trò từng bước, chia sẻ những khó khăn và lo toan, giúp học trò hiểu được giá trị của học vấn và cuộc sống.
Điều đặc biệt trong bài thơ là hình ảnh người thầy hi sinh một cách thầm lặng, không cần sự đền đáp. Chỉ với một cái vỗ về, một lời động viên nhẹ nhàng, người thầy đã làm cho học trò cảm thấy ấm lòng, cảm nhận được sự nâng niu và bao bọc từ thầy cô. Đó chính là sự hy sinh vô điều kiện của người thầy, là nguồn động lực lớn lao giúp học trò vững bước vào đời.
Trong bài thơ, tác giả đã sử dụng hình ảnh người thầy như là người "thắp sáng con đường tri thức" cho học trò. Đây là một biểu tượng đẹp đẽ, khẳng định vai trò quan trọng của người thầy trong sự nghiệp giáo dục. Nhờ có người thầy mà học trò có thể nhận thức được giá trị của việc học, hiểu được sự quan trọng của tri thức trong cuộc sống. Hình ảnh người thầy trong bài thơ không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là người khơi dậy niềm đam mê học hỏi, truyền cảm hứng cho học trò.
Mặc dù không có nhiều miêu tả về ngoại hình, nhưng người thầy trong bài thơ hiện lên với hình ảnh cao đẹp, giản dị. Chính sự giản dị, khiêm nhường của người thầy làm cho hình ảnh ấy trở nên gần gũi, dễ mến và đáng trân trọng. Người thầy trong bài thơ không có sự kiêu hãnh, tự hào về mình, mà luôn lặng lẽ, âm thầm làm công việc cao cả của mình. Đây chính là phẩm chất đáng quý của người thầy trong cuộc sống thực tế: yêu nghề, tận tâm với học trò và luôn nỗ lực hết mình vì sự nghiệp giáo dục.
Một điểm đặc biệt nữa trong bài thơ là dù người thầy đầu tiên có thể không còn hiện hữu trong cuộc đời học trò, nhưng hình ảnh người thầy vẫn sẽ sống mãi trong lòng mỗi học trò, như là một biểu tượng của sự bất tử. Những gì người thầy đã dạy bảo, những tình cảm và sự hy sinh của thầy sẽ mãi khắc ghi trong tâm trí học trò, dù thời gian có trôi qua, dù cuộc sống có thay đổi. Chính vì thế, người thầy trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc đời mỗi người.
Tóm lại, qua bài thơ "Người thầy đầu tiên", tác giả Viễn Phương đã khắc họa một cách sâu sắc và đầy xúc cảm về hình ảnh người thầy đầu tiên trong cuộc đời học trò. Người thầy trong bài thơ không chỉ là người truyền đạt tri thức mà còn là người bạn, người cha, người mẹ, luôn bên cạnh hỗ trợ, giúp đỡ học trò trong suốt hành trình trưởng thành. Người thầy đầu tiên là biểu tượng của tình yêu thương, sự hy sinh và cống hiến vô bờ bến, luôn thắp sáng con đường tri thức và vươn lên mãi trong lòng mỗi học trò.
Trong cuộc đời của mỗi người ai cũng có những kỉ niệm về quê hương thân yêu, nơi chôn rau cắt rốn của mình, mỗi khi nhớ về đầu tiên ta sẽ nhớ những gì thân thuộc nhất như: gốc đa nơi chơi trốn tìm, hay những buổi trưa nắng nô đùa dưới những bóng râm,… có rất nhiều nơi để nhớ. Với nhân vật An-tư-nai trong tác phẩm “Người thầy đầu tiên” nhớ về làng Ku-ku-rêu là cô nhớ về người thầy đầu tiên của mình, thầy Đuy-sen tận tụy, thân thương cùng nhiều kỉ niệm đẹp những thời niên thiếu.
Người thầy đầu tiên là một truyện ngắn xuất sắc của Ai-ma-tốp kể về thầy giáo Đuy-sen qua hồi ức bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-na, vốn là học trò trước đây của thầy Đuy-sen. Với An-tư-nai, cô nhớ mãi về câu nói đầu tiên của thầy: “Các em cứ gọi ta là thầy, các em có muốn xem trường không? Vào đây, các em đừng ngại gì cả...?”
Thầy Đuy-sen là oàn viên Thanh niên Cộng sản, với trái tim yêu thương mênh mông, với nhiệt tình say mê đã đem ánh sáng Cách mạng tháng Mười Nga đến với tuổi thơ miền núi hẻo lánh xa xôi. Thầy Đuy-sen và cô học trò người dân tộc An-tư-nai bé bỏng, tội nghiệp hiện lên trên trang văn trong sáng, nhẹ nhàng của Ai-ma-tốp đã để lại bao rung động bồi hồi trong lòng ta một thời cắp sách.
Hình ảnh một người thầy tuyệt đẹp và đáng kính là cảm nhận sâu sắc nhất của mỗi chúng ta khi đọc truyện ngắn này. Khi đến vùng núi quê hương của cô bé An-tư-nai. Thầy Đuy-sen còn trẻ lắm. Học vấn của thầy lúc đó chưa cao, nhưng trái tim thầy dạt dào tình nhân ái và sôi sục nhiệt tình cách mạng. Một mình thầy lao động hằng tháng trời, phạt cỏ, trát lại vách, sửa cánh cửa, quét dọn cái sân..., biến cái chuồng ngựa của phú nông hoang phế đã lâu ngày thành một cái trường khiêm tốn nằm bên hẻm núi, cạnh con đường vào cái làng nhỏ của người Kir-ghi-di, vùng Trung Á nghèo nàn lạc hậu. Khi An-tư-nai và các bạn nhỏ đến thăm trường với bao tò mò “xem thử thầy giáo đang làm gì, ở đấy cũng hay” thì thấy thầy “từ trong cửa bước ra, người bêbết đất”. Thầy Đuy-sen “mỉm cười, niềm nở” quệt mồ hôi trên mặt, rồi ôn tồn hỏi: “Đi đâu về thế, các em gái”. Trước các “vị khách” nhỏ tuổi, thầy hiền hậu nói: “Các em ghé vào đây xem là hay lắm, các em chả sẽ học tập ở đây là gì? Còn trường của các em thì có thể nói là đã xong đến nơi rồi...?”
Đuy-sen đúng là một người thầy vĩ đại, cử chỉ của thầy rất hồn nhiên. Thầy hiền hậu nói lên những lời ấm áp lay động tâm hồn tuổi thơ. Mới gặp các em nhỏ xa lạ lần đầu mà thầy đã nhìn thấy, đã thấu rõ cái khao khát muốn được học hành của các em: “các em chả sẽ học tập ở đây là gì?” Thầy báo tin vui trường học đã làm xong “có thể bắt đầu học được rồi”. Thầy mời chào hay khích lệ? Thầy nói với các em nhỏ người dân tộc miền núi chưa từng biết mái trường là gì bằng tất cả tình thương mênh mông: “Thế nào, các em có thích học không? Các em sẽ đi học chứ?”
Thầy Đuy-sen quả là có tài, giàu kinh nghiệm sư phạm. Chỉ sau một vài phút gặp gỡ, vài câu nói nhẹ nhàng, thầy đã chiếm lĩnh tâm hồn tuổi thơ. Thầy đã khơi dậy trong lòng các em nhỏ người miền núi niềm khao khát được đi học. Đuy-sen là người thầy đầu tiên, người thầy khai tâm khai sáng cho An-tư- nai. Thầy hiền hậu, thầy yêu thương tuổi thơ. Thầy đã đốt cháy lên trong lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng đi học.
Không chỉ dạy học, thầy Đuy-sen năm ấy còn cõng từng em nhỏ qua con suối bao mùa mưa nắng, bất kể rét buốt của mùa đông. Ngay cả khi đám cưỡi ngựa trêu đùa, chế giễu thiếu tôn trọng, người thầy này vẫn nhẹ nhàng và chỉ để tâm đến sự an toàn của đám học trò nhỏ. Thầy đi chân không, làm không ngơi tay, khi thấy An-tư-nai ngã, thầy quẳng tảng đá trên tay, nhảy ngay lại, đỡ lên, rồi bế chạy lên bờ, lót chiếc áo choàng đặt An-tư-nai vào đó. Thầy xoa hai chân, bóp chặt đôi tay lạnh cóng và đưa lên miệng hà hơi vô cùng chu đáo, tận tâm, thể hiện tình cảm yêu thương học trò.
Đuy-sen là hình ảnh tuyệt đẹp của một ông thầy tuổi thơ. Con đường tuổi trẻ là con đường học hành. Trên con đường đầy nắng đẹp ấy, anh chị và mỗi chúng ta sẽ được dìu dắt qua nhiều thầy, cô giáo. Cũng như An-tư-nai, trong tâm hồn mỗi chúng ta luôn luôn chói ngời những người thầy, những Đuy-sen cao đẹp.
Quảng cáo
Bạn muốn hỏi bài tập?
Câu hỏi hot cùng chủ đề
-
Hỏi từ APP VIETJACK52970
-
52885
-
39779
-
Hỏi từ APP VIETJACK37277
