Câu 1: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong câu thơ "Lúa đang thì ngậm sữa" trong bài thơ "Đưa con đi học"
Trong câu thơ "Lúa đang thì ngậm sữa," tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa để gợi lên hình ảnh tươi đẹp và sinh động của cánh đồng lúa. Hình ảnh "lúa ngậm sữa" không chỉ miêu tả trạng thái sinh trưởng của cây lúa mà còn gợi cảm xúc và ý nghĩa sâu sắc về sự sống, sự trĩu nặng của mùa màng.

Tác dụng của nhân hóa:
Gợi cảm xúc: Nhân hóa lúa như một đứa trẻ đang ngậm sữa mang lại cảm giác gần gũi, thân thuộc. Hình ảnh này gợi lên niềm vui, sự tươi mới của cuộc sống, làm cho người đọc cảm nhận được sự phong phú của thiên nhiên.
Tượng trưng cho sự trưởng thành: Hình ảnh "ngậm sữa" cũng tượng trưng cho giai đoạn phát triển mạnh mẽ của lúa, đánh dấu sự trưởng thành của cây trồng. Điều này không chỉ phản ánh quy luật tự nhiên mà còn thể hiện mối liên hệ mật thiết giữa con người và đất trời, giữa lao động và mùa màng.
Khơi gợi niềm tự hào: Câu thơ mang trong mình niềm tự hào về mùa màng bội thu. Nó như một lời khẳng định giá trị của lao động, của sự chăm sóc và cống hiến của người nông dân cho cây trồng, đồng thời thể hiện mối liên hệ giữa con người với đất đai.
Tạo không gian sống động: Nhân hóa trong câu thơ giúp tạo ra một bức tranh sinh động về cánh đồng quê hương, từ đó làm nền cho tâm tư của người cha trong bài thơ. Không gian ấy không chỉ là hình ảnh vật lý mà còn chứa đựng những kỷ niệm và tình cảm, tạo nên bối cảnh cho tình yêu thương giữa cha và con.
Câu 2: Cảm nhận về tình cảm của người cha trong bài thơ "Đưa con đi học"
Trong bài thơ "Đưa con đi học," tình cảm của người cha được thể hiện rõ nét qua từng câu chữ và hình ảnh. Tình cảm ấy không chỉ là tình yêu thương đơn thuần mà còn chứa đựng những ước mơ, hy vọng và sự trăn trở về tương lai của con.

Tình yêu thương sâu sắc: Người cha không chỉ đưa con đến trường mà còn là người đồng hành, là chỗ dựa vững chắc trong cuộc sống. Hình ảnh người cha cầm tay con, bước đi trên con đường đến trường vừa thể hiện sự gần gũi, vừa cho thấy sự lo lắng, bảo vệ con khỏi những khó khăn phía trước.
Ước mơ cho con: Tình cảm của người cha còn thể hiện qua ước mơ cho con có một tương lai tươi sáng hơn. Ông mong muốn con có được kiến thức, để trở thành người có ích cho xã hội, từ đó phản ánh khát vọng cháy bỏng của những người làm cha mẹ trong việc hy sinh cho con cái.
Sự trăn trở và lo lắng: Trong suốt hành trình đưa con đến trường, người cha không chỉ vui mừng mà còn có những nỗi lo lắng, trăn trở. Ông nhận thức rõ rằng cuộc sống không chỉ có màu hồng, và điều đó khiến tình cảm của ông trở nên sâu sắc hơn. Những suy tư ấy cho thấy ông không chỉ là người nuôi dưỡng mà còn là người dẫn dắt, định hướng cho con.
Khát vọng về một tương lai tốt đẹp: Người cha luôn hy vọng rằng con sẽ vượt qua khó khăn, trở thành người thành đạt. Tình cảm của ông được thể hiện qua những hình ảnh ẩn dụ về cánh đồng lúa, cây xanh, và những điều tốt đẹp mà ông mong muốn cho con.

Tình cảm của người cha trong bài thơ "Đưa con đi học" không chỉ đơn thuần là tình thương yêu mà còn chứa đựng những ước mơ, khát vọng và sự lo lắng. Tác phẩm đã khắc họa một hình ảnh người cha đầy trách nhiệm, yêu thương và luôn hướng về tương lai của con, làm cho người đọc cảm nhận được giá trị cao đẹp của tình cha trong cuộc sống.

Câu 1: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong câu thơ "Lúa đang thì ngậm sữa" trong bài thơ "Đưa con đi học"
Trong câu thơ "Lúa đang thì ngậm sữa," tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa để gợi lên hình ảnh tươi đẹp và sinh động của cánh đồng lúa. Hình ảnh "lúa ngậm sữa" không chỉ miêu tả trạng thái sinh trưởng của cây lúa mà còn gợi cảm xúc và ý nghĩa sâu sắc về sự sống, sự trĩu nặng của mùa màng.

Tác dụng của nhân hóa:
Gợi cảm xúc: Nhân hóa lúa như một đứa trẻ đang ngậm sữa mang lại cảm giác gần gũi, thân thuộc. Hình ảnh này gợi lên niềm vui, sự tươi mới của cuộc sống, làm cho người đọc cảm nhận được sự phong phú của thiên nhiên.
Tượng trưng cho sự trưởng thành: Hình ảnh "ngậm sữa" cũng tượng trưng cho giai đoạn phát triển mạnh mẽ của lúa, đánh dấu sự trưởng thành của cây trồng. Điều này không chỉ phản ánh quy luật tự nhiên mà còn thể hiện mối liên hệ mật thiết giữa con người và đất trời, giữa lao động và mùa màng.
Khơi gợi niềm tự hào: Câu thơ mang trong mình niềm tự hào về mùa màng bội thu. Nó như một lời khẳng định giá trị của lao động, của sự chăm sóc và cống hiến của người nông dân cho cây trồng, đồng thời thể hiện mối liên hệ giữa con người với đất đai.