BPTT của bài thơ thăm lại trường xưa của Dương Tuấn

Nguyễn Phi Long

đã hỏi trong Lớp 9 Văn học

· 20:36 23/09/2024

Ngữ Văn 9 Tập 1

Trả Lời (+5 điểm)

Hỏi chi tiết

Quảng cáo

2 câu trả lời 3596

Sang Phạm

1 năm trước

Bài thơ "Thăm lại trường xưa" của Dương Tuấn mang đến nhiều cảm xúc sâu sắc về kỷ niệm và lòng tri ân. Dưới đây là bài phân tích bài thơ:

### 1. Mở bài
Bài thơ "Thăm lại trường xưa" của Dương Tuấn gợi lên những ký ức đẹp đẽ và sâu sắc về thời học sinh. Qua những hình ảnh quen thuộc, tác giả không chỉ thể hiện tình yêu trường lớp mà còn thể hiện nỗi nhớ quê hương và những dấu ấn trong tâm hồn.

### 2. Thân bài

#### a. Hình ảnh trường xưa
Tác giả mở đầu với hình ảnh trường xưa, nơi mà mỗi học sinh đã trải qua những tháng ngày vô tư, hồn nhiên. Cảm giác thân thuộc từ cổng trường, lớp học đến sân chơi tạo nên một bức tranh sống động về kỷ niệm.

#### b. Ký ức tuổi thơ
Những kỷ niệm đẹp về bạn bè, thầy cô, và những bài học đáng nhớ hiện lên qua từng câu thơ. Tác giả sử dụng ngôn ngữ giản dị nhưng giàu hình ảnh, khiến người đọc dễ dàng hình dung và cảm nhận được tình cảm sâu sắc.

#### c. Tình cảm và nỗi nhớ
Nỗi nhớ trường xưa không chỉ đơn thuần là nhớ về nơi chốn, mà còn là nhớ về những mối quan hệ và bài học cuộc sống. Qua đó, tác giả thể hiện lòng tri ân đối với những người đã gắn bó trong hành trình trưởng thành.

### 3. Kết bài
Bài thơ "Thăm lại trường xưa" của Dương Tuấn không chỉ là hành trình trở về với kỷ niệm mà còn là hành trình tìm lại chính mình. Tình yêu và nỗi nhớ dành cho trường lớp đã tạo nên sức sống mãnh liệt trong từng câu chữ, khơi dậy trong mỗi người những cảm xúc chân thành và sâu sắc về thời học sinh.

...Xem thêm

1 bình luận

1 ( 4.0 )

Nguyễn Phi Long · 1 năm trước

k ý mình là biện pháp nghệ thuật á bạn

Đăng nhập để hỏi chi tiết

CEO Tập Đoàn Học Bá ><ヾ(•ω•`)o

1 năm trước

Bài thơ "Thăm lại trường xưa" của Dương Tuấn sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật đặc sắc để tạo nên cảm xúc và hình ảnh trong bài thơ. Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu bao gồm:

1. **Biện pháp so sánh**: Tác giả thường sử dụng so sánh để làm nổi bật những hình ảnh, cảm xúc trong bài thơ, giúp người đọc dễ dàng hình dung ra không gian và thời gian cũng như tình cảm của nhân vật.

2. **Biện pháp nhân hoá**: Những hình ảnh trong thiên nhiên hoặc cảnh vật được nhân hoá, tạo sự gắn kết và mối quan hệ giữa con người và thế giới xung quanh. Điều này tạo ra sự gần gũi và thân thuộc.

3. **Biện pháp ẩn dụ**: Tác giả có thể sử dụng ẩn dụ để truyền tải các ý nghĩa sâu sắc, tạo chiều sâu cho bài thơ và gợi mở nhiều tầng ý nghĩa cho người đọc.

4. **Ngôn ngữ giàu hình ảnh**: Sử dụng ngôn từ phong phú, nhiều hình ảnh sinh động để mô tả cảnh vật, cảm xúc. Điều này giúp người đọc dễ dàng cảm nhận không khí trường xưa, kỷ niệm và những xúc cảm gắn bó.

5. **Biện pháp lặp lại**: Việc lặp lại các từ, cụm từ trong bài thơ có thể làm nổi bật một ý tưởng hoặc cảm xúc, tạo nhịp điệu cho bài thơ.

6. **Bố cục chặt chẽ**: Bố cục bài thơ thường được sắp xếp hợp lý theo từng phần, từ hồi tưởng quá khứ đến cảm xúc hiện tại, tạo nên một dòng chảy tự nhiên cho câu chuyện.

Những biện pháp nghệ thuật này không chỉ làm phong phú thêm nội dung bài thơ mà còn tăng cường sức gợi cảm, giúp người đọc có thể đồng cảm với những kỷ niệm và trải nghiệm của tác giả.

...Xem thêm

0 bình luận

1 ( 5.0 )

Đăng nhập để hỏi chi tiết

Quảng cáo

Bạn muốn hỏi bài tập?