Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

Hiện nay, một số bộ phận học sinh có xu hướng thể hiện học đối phó, tức là họ không chủ động tham gia vào quá trình học tập mà thường tìm cách tránh né, lười biếng, hoặc thậm chí phản kháng khi đối mặt với công việc học. Suy nghĩ của em về hiện tượng này có thể như sau:

1. **Áp lực học tập:** Một số học sinh cảm thấy áp lực từ những yêu cầu học tập quá cao, từ gia đình, xã hội hoặc từ bản thân. Để tránh áp lực này, họ chọn cách "đối phó" bằng cách lười biếng hoặc né tránh.

2. **Thiếu động lực:** Học đối phó có thể phản ánh sự thiếu động lực và mục tiêu rõ ràng trong học tập. Khi không thấy ý nghĩa và mục tiêu trong việc học, học sinh dễ dàng rơi vào tình trạng đối phó thay vì hăng hái tham gia.

3. **Thiếu kiến thức về kỹ năng học:** Một số học sinh có thể không biết cách học hiệu quả, không có kỹ năng quản lý thời gian, hoặc không biết cách tự điều khiển học tập. Do đó, khi gặp khó khăn, họ chọn cách đối phó thay vì tìm cách giải quyết vấn đề.

4. **Ảnh hưởng từ môi trường:** Môi trường học tập và xã hội có thể ảnh hưởng đến học đối phó của một số học sinh. Nếu họ nhận thấy việc học ít được tôn trọng hoặc không được động viên, họ có thể trở nên thờ ơ và đối phó với học tập.

5. **Cần thiết sự hỗ trợ:** Để giải quyết vấn đề học đối phó, cần có sự hỗ trợ từ phía gia đình, giáo viên và cộng đồng. Họ có thể cung cấp sự động viên, hỗ trợ học tập và giúp học sinh xác định mục tiêu và động lực trong việc học tập.

Tóm lại, hiện tượng học đối phó của một số bộ phận học sinh phản ánh những thách thức và vấn đề cần được xử lý trong quá trình giáo dục và hỗ trợ học tập.

...Xem thêm

Answer 2