Anh/chị hãy đọc đoạn trích dưới đây: “.. Chuyến đi này giúp học sinh có những trải nghiệm bổ ích về hoạt động sản xuất thông nghiệp. Dưới sự chỉ dẫn của hướng dẫn viên, những cô cậu học sinh thành phố chưa một lần biết đến bùn đất đã trực tiếp lội xuống ruộng để thực hành cây lúa. ra vròn cuốc đất trồng rau, xới có chăm sóc và thu hoạch rau. Từ những sản phẩm thu hoạch được, các em tự tay chế biến những món ăn yêu thích. Chính sự trải nghiệm thú vị này giúp các em hiểu quy trình sản xuất rau sạch, hiểu được sự vất vả của những người nông dân một nắng hai sương làm ra hạt gạo, bắp ngô, củ khoni, củ sắn. Các em cũng hiểu thêm về giá trị dinh dưỡng của rau xanh, của hương thực và sữa đối với con người. Từ đó các em biết trân trọng thành quả lao động, biết trân trọng đồng tiền kiếm được bằng mồ hôi nước mắt, đồng thời giáo dục các em ý thức bảo vệ môi trường sống bảo vệ sức khỏe cho bản thân và gia đình..." (http://www.ipsdongnai.edu.vn) Tử đoạn trích trên, anh/chị hãy thực hiện các yêu cầu sau: a. Dựa vào sự hiểu biết về nguyên lý giáo dục, hãy chỉ ra 2 nội dung nguyên lý giáo dục được tuân thủ kèm theo thông tin chi tiết thể hiện sự tuân thủ đó trong đoạn trích. b. Chỉ ra 4 lợi ích mang lại cho học sinh từ việc tham gia các hoạt động nêu trên.

NguyenTuanCanh Hỏi từ APP VIETJACK

Đã trả lời bởi chuyên gia

· 22:19 21/11/2023

Đã trả lời bởi chuyên gia

Anh/chị hãy đọc đoạn trích dưới đây:

“.. Chuyến đi này giúp học sinh có những trải nghiệm bổ ích về hoạt động sản xuất thông nghiệp. Dưới sự chỉ dẫn của hướng dẫn viên, những cô cậu học sinh thành phố chưa một lần biết đến bùn đất đã trực tiếp lội xuống ruộng để thực hành cây lúa. ra vròn cuốc đất trồng rau, xới có chăm sóc và thu hoạch rau. Từ những sản phẩm thu hoạch được, các em tự tay chế biến những món ăn yêu thích.

Chính sự trải nghiệm thú vị này giúp các em hiểu quy trình sản xuất rau sạch, hiểu được sự vất vả của những người nông dân một nắng hai sương làm ra hạt gạo, bắp ngô, củ khoni, củ sắn. Các em cũng hiểu thêm về giá trị dinh dưỡng của rau xanh, của hương thực và sữa đối với con người. Từ đó các em biết trân trọng thành quả lao động, biết trân trọng đồng tiền kiếm được bằng mồ hôi nước mắt, đồng thời giáo dục các em ý thức bảo vệ môi trường sống bảo vệ sức khỏe cho bản thân và gia đình..." (http://www.ipsdongnai.edu.vn)

Tử đoạn trích trên, anh/chị hãy thực hiện các yêu cầu sau:

a. Dựa vào sự hiểu biết về nguyên lý giáo dục, hãy chỉ ra 2 nội dung nguyên lý giáo dục được tuân thủ kèm theo thông tin chi tiết thể hiện sự tuân thủ đó trong đoạn trích.

b. Chỉ ra 4 lợi ích mang lại cho học sinh từ việc tham gia các hoạt động nêu trên.

Trả Lời (+5 điểm)

Lưu câu hỏi Lưu

Hỏi chi tiết

Quảng cáo

2 câu trả lời 375

Mỹ Hợp

2 năm trước

a. Trong đoạn trích này, có thể thấy sự tuân thủ của 2 nguyên lý giáo dục:

Nguyên lý học đi đôi với hành: Học sinh được trực tiếp thực hành sản xuất nông nghiệp để hiểu quy trình sản xuất rau sạch, giá trị dinh dưỡng của rau xanh, của hương thực và sữa đối với con người.
Nguyên lý phát triển toàn diện: Học sinh được giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống bảo vệ sức khỏe cho bản thân và gia đình.
b. Các lợi ích mang lại cho học sinh từ việc tham gia các hoạt động nêu trên bao gồm:

Hiểu quy trình sản xuất rau sạch.
Hiểu được giá trị dinh dưỡng của rau xanh, của hương thực và sữa đối với con người.
Biết trân trọng thành quả lao động, biết trân trọng đồng tiền kiếm được bằng mồ hôi nước mắt.
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống bảo vệ sức khỏe cho bản thân và gia đình.

0 bình luận

Đăng nhập để hỏi chi tiết

Nông Bích Hà

2 năm trước

a. Trong đoạn trích này, có thể thấy sự tuân thủ của 2 nguyên lý giáo dục:

0 bình luận

Đăng nhập để hỏi chi tiết

Quảng cáo

Bạn hỏi - Chuyên gia trả lời