Bài 2:
Để ý kiến có sức thuyết phục,bài viết đã nêu ra những lý lẽ và dẫn chứng nào? Hãy liệt kê
Trong bài viết lý lẽ và dẫn chứng có vai trò gì?
Để có sức thuyết phục lý lẽ và dẫn chứng cần đạt yêu cầu gì?
Bài 3:
Hãy chỉ ra trình tự sắp xếp của văn bản nghị luận?
Lập luận như vậy là theo trình tự nào ?
Sắp xếp như vậy đã hợp lý và chặt chẽ chưa?
Tác dụng của cách sắp xếp này?
Bài 4:
Từ việc tìm hiểu văn bản chống nạn thất học, em hãy rút ra đặc điểm văn bản nghị luận
Quảng cáo
1 câu trả lời 4988
Luận điểm chính trong văn bản Chống nạn thất học được thể hiện trong nhan đề của bài văn là chống nạn thất học.
– Luận điểm đó được cụ thế hóa trong các câu văn:
+ “Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này là nâng cao dân trí”.
+ “Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ”.
Như vậy, từ việc chỉ ra các luận điểm trên, ta thấy luận điểm là linh hồn của bài viết, nó thống nhất các đoạn văn thành một khôi. Do đó, đê thuyết phục được người đọc, người nghe thì luận điểm phải đúng đắn, chân thực, đáp ứng được nhu cầu thực tế.
2. Luận cứ
Câu hỏi: Em hãy chỉ ra những luận cứ trong văn bản chông nạn thất học và cho biết những luận cứ ấy đóng vai trò gì? Muốn thuyết phục thì luận cứ phải đạt yêu cầu gì?
Gợi ý:
Luận cứ trong văn bản Chống nạn thất học như sau:
Luận cứ 1:
– Lí lẽ: Thực dân Pháp thi hành chính sách ngu dân, chúng hạn chế mở trường học, chúng không muốn dân ta biết chữ để lừa dối dân ta và bóc lột dân ta.
– Dẫn chứng: Số người dân Việt Nam thất học so với số’ người trong nước là 95%.
Luận cứ 2:
– Lí lẽ:
+ Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này là nâng cao dân trí.
+ Mọi người phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình…
+ Những người đả biết chữ hãy dạy cho những người chưa biết chữ, hãy góp sức vào bình dân học vụ.
+ Những người chưa biết chữ hãy gắng sức mà học đi.
+ Phụ nữ lại càng cần phải học.
– Dần chứng: Vợ chưa biết thì chồng bảo, em chưa biết thì anh bảo, cha mẹ không biết thì con bảo; người ăn, người làm không biết thì chủ bảo…
Từ đây, ta có thể khẳng định: Luận cứ đóng vai trò làm cơ sở cho luận điềm nêu ra trong bài. Đế bài viết và luận điểm có sức thuyết phục, hệ thống luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu.
3. Lập luận
Câu hỏi: Hãy chĩ ra trình tự lập luận của văn bản Chống nạn thất học và cho biết lập luận như vậy tuân theo thứ tự nào và có ưư điểm gì?
Quảng cáo
Bạn cần hỏi gì?
Câu hỏi hot cùng chủ đề
-
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
74596 -
Đã trả lời bởi chuyên gia
60743 -
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
53354 -
52948
-
Đã trả lời bởi chuyên gia
40432 -
39883
-
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
37555 -
Đã trả lời bởi chuyên gia
34517
