Một học sinh lý luận rằng: “Các vật cách điện thì không thể bị nhiễm điện vì nó không cho dòng điện chạy qua, tức là các electron không thể di chuyển trong nó”. Lý luận trên có chính xác không? Hãy cho một ví dụ để minh hoạ

Điền từ vào chỗ trống trong đoạn sau:

Chất cách điện là …………….Chất cách điện được gọi là …………………

Vật cách điện là vật được………………….Vật cách điện………………….

Hãy kể tên năm vật cách điện mà em biết

Tại sao ta không nên nối hai cực của nguồn điện bằng các sợi dây kim loại.

Tại sao ở các tiệm điện lại bán đủ các pin hay ắc quy lớn nhỏ khác nhau?

Tại sao khi lắp pin vào rađiô hay các thiết bị dùng pin khác cần phải kiểm tra xem đã đúng ký hiệu “cực” của nó chưa?

Nêu các nguyên nhân có thể làm cho một mạch điện không có điện và cách khắc phục?

Dùng cụm từ thích hợp đề điền vào chỗ trống trong các câu sau đây:

- Mỗi……đều có hai cực, đó là ……….và…………….

- Trên vỏ của mỗi …………..đều có kí hiệu dấu (+) là ……………, kí hiệu dấu (-) là……………..

-……………..……chỉ có thể hoạt động khi có ……………chạy qua nó

Những dụng cụ sau đây, dụng cụ nào là nguồn điện, dụng cụ nào là thiết bị dùng điện: bóng đèn, quạt máy, bếp điện, tủ lạnh, acqui, pin

Nối hai quả cầu A và B đều được nhiễm điện dương bằng một dây dẫn kim loại. Có dòng điện đi qua trong dây dẫn không? Tại sao?

Trong các vật nhiễm điện cũng có các điện tích chuyển động, tại sao không tạo ra dòng điện?

Khi nối hai tấm kim loại nhiễm điện trái dấu bằng một bóng đèn của bút thử điện, thì đèn lóe sáng.

a) Các ion dương (+), ion âm (-) và các electron tự do trong bóng đèn chuyển động thế nào?

b) Tại sao đèn chỉ sáng lóe lên rồi tắt mà không sáng lâu dài?

c) Sự chuyển động của các điện tích trên có được xem là dòng điện không

Cho các từ và cụm từ sau đây: đèn điện, quạt điện, điện tích, dòng điện . Hãy hoàn thành chỗ trống trong các câu sau:

Dòng ………….dịch chuyển có hướng tạo thành ……….………..

………….….…sẽ hoạt động (quay) khi có ……..……chạy qua nó.

Bóng đèn sẽ sáng lên khi có………………..……..chạy qua

Điền từ vào chỗ trống trong câu sau:

Dòng điện là dòng dịch chuyển………….của các ………tự do

Điện nghiệm là dụng cụ dùng để phát hiện sự nhiễm điện và đo mức độ nhiễm điện của các vật. Dựa vào hình vẽ bên, hãy giải thích cơ chế hoạt động của điện nghiệm

Có 5 vật A; B; C; D; E được nhiễm điện do cọ xát. Biết rằng A hút B; B đẩy C; C hút D và D đẩy E. Biết E mang điện tích âm. Vậy A, B, C, D mang điện tích gì? Vì sao?

Ba quả cầu nhỏ A, B, C dược treo vào ba sợi dây tơ (bố trí như hình vẽ)

a.     Cho quả cầu C tích điện dương. Hỏi quả cầu A và B tích điện gì?

Hãy so sánh điện tích của quả cầu A và C

Tại sao khi sơn, người ta thường nhiễm điện trái dấu cho sơn và vật cần sơn?

Dùng một thanh thủy tinh đã nhiễm điện đưa đến gần quả cầu kim loại treo trên giá ta thấy ban đầu quả cầu bị hút về thanh thủy tinh, sau khi chạm vào thanh thủy tinh thì nó lại bị đẩy ra. Em hãy giải thích điều đó

Hạt nhân nguyên tử vàng có điện tích +79e. Hỏi:

a. Trong nguyên tử vàng có bao nhiêu êlêctrôn bay xung quanh hạt nhân? Vì sao em biết điều đó?

b. Nếu nguyên tử vàng nhận thêm 2 êlêctrôn nữa hoặc mất đi 2 êlêctrôn thì điện tích của hạt nhân có thay đổi không? Tại sao?

Trong mỗi hình a, b, c, d, các vật A, B đều bị nhiễm điện. Hãy điền dấu điện tích (+ hay -) vào vật chưa ghi dấu?

Lấy thanh thủy tinh cọ sát với miếng lụa. Miếng lụa tích điện âm. Sau đó ta thấy thanh thủy tinh đẩy vật B, hút vật C và hút vật D.

Thanh thủy tinh nhiễm điện gì? Các vật B, C, D nhiễm điện gì? ; C và D; B và D xuất hiện lực hút hay lực đẩy?

Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu sau.

1. Hai vật giống nhau, được cọ sát như nhau thì mang điện tích ………………., nếu đặt gần nhau thì chúng …………………. nhau.

2. Một vật ………………… nếu nhận thêm êlêctron, nhiễm ……………….. nếu mất bớt êlêctron.

3. Thanh nhựa và thanh thủy tinh khi được cọ xát và đặt gần nhau thì chúng ……………….. do chúng mang điện tích …………… loại.

4. Hai mảnh nilông sau khi được cọ xát bằng miếng len đặt gần nhau thì chúng ………………….

Theo hàng ngang:

1. Một trong hai cực của pin.

2. Quy tắc phải thực hiện khi sử dụng điện.

3. Vật cho dòng điện đi qua.

4. Một tác dụng của dòng điện.

5. Lực tác dụng giữa hai điện tích cùng loại.

6. Một tác dụng của dòng điện.

7. Dụng cụ cung cấp dòng điện lâu dài.

8. Dung cụ dùng để đo hiệu điện thế.

Từ hàng dọc là gì?

Trong mạch điện có sơ đồ như hình 30.4, biết số chỉ ampe kế A là 0,35; của ampe kế A1 là 0,12A. Số chỉ ampe kế A2 là bao nhiêu?

Có 5 nguồn điện loại 1,5V, 3V, 6V, 9V, 12V và hai bóng đèn giống nhau đều ghi 3V. Cần mắc nối tiếp hai bóng đèn này vào một trong năm nguồn điện trên. Dùng nguồn điện nào phù hợp nhất? Vì sao?

Trong 4 thí nghiệm được bố trí như hình 30.3, thí nghiệm nào tương ứng với mạch điện kín và bóng đèn sáng?

Cọ xát mảnh nilông bằng một miếng len, cho rằng mảnh nilông bị nhiễm điện âm. Khi đó vật nào trong hai vật này nhận thêm êlectrôn, vật nào mất bớt êlectrôn?

Trong mỗi hình 30.1a, b, c, d cả hai vật A, B đều bị nhiễm điện và được treo bằng các sợi chỉ mảnh. Hãy ghi dấu điện tích (+ hay -) cho vật chưa ghi dấu.

Trong các cách sau đây, cách nào làm thước nhựa dẹt nhiễm điện?

A. Đập nhẹ nhiều lần thước nhựa xuống mặt quyên vở.

B. Áp sát thước nhựa vào thành một bình nước ấm.

C. Chiếu sáng ánh đèn pin vào thước nhựa.

D. Cọ xát mạnh thước nhựa bằng miếng vải khô.

Hãy nêu các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.

Trong mạch điện gồm hai bóng đèn mắc song song, cường độ dòng điện và hiệu điện thế có đặc điểm gì?

Trong mạch điện gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp, cường độ dòng điện và hiệu điện thế có đặc điểm gì?

Đặt câu hỏi với các cụm từ: hai cực của nguồn điện, hiệu điện thế.

Đơn vị của hiệu điện thế là gì? Đo hiệu điện thế bằng dụng cụ nào?

Hãy cho biết tên đơn vị của cường độ dòng điện và tên dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện.

Kể tên 5 tác dụng chính của dòng điện.

Các vật hay vật liệu nào sau đây là dẫn điện ở điều kiện bình thường?

a. Mảnh tôn

b. Đoạn dây nhựa

c. Mảnh nilông

d. Không khí

e. Đoạn dây đồng

f. Mảnh sứ.

Điền những cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau đây:

a. Dòng điện là dòng ........có hướng.

b. Dòng điện trong kim loại là dòng..........có hướng.