Đăng nhập
|
/
Đăng ký

Chan Chan

Cấp bậc

Kim cương đoàn

Điểm

3,530

Cảm ơn

706

Đã hỏi
Đã trả lời

Câu hỏi:

Xác định ngôi kể trong Hai đứa trẻ - Thạch Lam

Câu trả lời của bạn: 19:39 01/05/2024

ngôi thứ 3


Câu hỏi:

trình bày sự phân hóa tự nhiên theo chiều bắc nam và chiều cao ở trung và nam mỹ

sos các ơi

Câu trả lời của bạn: 20:27 25/04/2024

Sự phân hóa tự nhiên theo chiều bắc nam và chiều cao ở Trung và Nam Mỹ phản ánh sự đa dạng về địa hình, khí hậu và môi trường tự nhiên trong khu vực. Dưới đây là một phác thảo về sự phân hóa này:

1. **Phân hóa theo chiều bắc nam**:
- **Trung Mỹ**: Bắt đầu từ vùng miền nam Mexico và kéo dài qua các quốc gia Trung Mỹ như Guatemala, Honduras, và El Salvador, vùng này thường có địa hình núi đồng nhất và khí hậu nhiệt đới ẩm ướt.
- **Nam Mỹ**: Khi tiến về phía nam, sự phân hóa trở nên rõ ràng hơn. Các quốc gia như Colombia, Peru và Ecuador có địa hình phức tạp với dãy núi Andes chạy dọc theo lưng chừng mũi bán đảo, cùng với vùng Amazon rộng lớn và thảo nguyên Gran Chaco khô cằn.

2. **Phân hóa theo chiều cao**:
- **Trung Mỹ**: Vùng đồng bằng và thung lũng chứa đựng những cánh đồng trồng trọt và các thành phố lớn. Cao nguyên Trung Mỹ như Cao nguyên México cung cấp nguồn cung cấp nước và năng lượng cho khu vực.
- **Nam Mỹ**: Vùng núi Andes chiếm phần lớn diện tích ở phía tây và có độ cao lên tới hàng nghìn mét. Khu vực Amazon, với một số phần đồng bằng và thảo nguyên, là một trong những khu rừng mưa nhiệt đới lớn nhất thế giới, đặc trưng bởi sự đa dạng sinh học và khí hậu ẩm ướt.

Sự phân hóa tự nhiên theo chiều bắc nam và chiều cao ở Trung và Nam Mỹ đã tạo ra một đa dạng về cảnh quan và môi trường sống, ảnh hưởng đến văn hóa, kinh tế và đời sống của người dân trong khu vực.


Câu hỏi:

Tả một đêm trăng đẹp viết văn ngắn gọn

Câu trả lời của bạn: 20:20 25/04/2024

Trăng lên cao trong bầu trời vắng lặng, toả sáng như một viên ngọc lấp lánh giữa bầu không gian vô tận. Ánh trăng mềm mại len lỏi qua những cành cây rủ xuống, tạo ra những bóng cỏ dài uốn quanh những góc khuất.Dưới ánh trăng, mọi thứ dường như được làm dịu đi, mềm mại hơn. Những bóng cây, những dải đất trải ra như một tấm thảm màu bạc, phản ánh ánh sáng trăng rực rỡ.Trên bề mặt hồ, những tia sáng của trăng phản chiếu, tạo ra những vệt sáng lấp lánh trên mặt nước êm đềm. Âm thanh của gió nhẹ nhàng thổi qua, kèm theo tiếng ru của các loài dơi đêm, tạo nên bản giao hưởng tự nhiên, mang lại sự yên bình và tĩnh lặng cho đêm trăng.Dưới ánh trăng, mọi sự trở nên sống động, từ những con chuột rón rén đi lang thang trong bóng tối đến những đóa hoa nhỏ nở khoe sắc. Đêm trăng là một khoảnh khắc tuyệt vời của sự thanh tịnh và sự kỳ diệu của tự nhiên, khiến mọi người nhớ mãi trong lòng.


Câu hỏi:

Tìm x :
X x 2,7 + X x 8,3 - X = 9,35
Giúp mình

Câu trả lời của bạn: 20:19 25/04/2024

0,935


Câu hỏi:

Trình bày phương pháp  tách riêng hỗn hợp muối ăn và bột mì ra khỏi nhau?

Câu trả lời của bạn: 20:18 25/04/2024

Để tách riêng hỗn hợp muối ăn và bột mì ra khỏi nhau, bạn có thể sử dụng phương pháp lọc. Dưới đây là cách thực hiện:

1. **Pha loãng hỗn hợp**: Đầu tiên, hãy pha loãng hỗn hợp muối ăn và bột mì trong nước. Việc này sẽ làm cho bột mì tan vào nước, trong khi muối ăn vẫn còn nguyên dạng.

2. **Lọc hỗn hợp**: Sau khi pha loãng, sử dụng một cái rây hoặc một miếng vải lọc để lọc hỗn hợp. Bạn có thể đặt rây hoặc vải lọc trên một cái cốc hoặc một bồn để hứng chất lỏng.

3. **Lọc muối ăn**: Khi bạn đổ hỗn hợp vào rây hoặc vải lọc, nước sẽ lọc qua và muối ăn sẽ còn lại trên rây hoặc vải lọc. Bạn có thể dùng một ít nước để rửa sạch muối ăn và đảm bảo lấy được toàn bộ muối ra khỏi bột mì.

4. **Thu thập bột mì**: Sau khi muối đã được lọc ra, bạn sẽ thu được dung dịch nước chứa bột mì tan. Bạn có thể đun sôi dung dịch này để làm cho nước bay hơi và thu lại bột mì.

5. **Làm khô bột mì**: Sau khi thu được bột mì, bạn có thể đặt nó trên một khay sấy và để nó khô tự nhiên hoặc sử dụng lò sấy để làm khô nhanh chóng.

Khi đã hoàn thành các bước trên, bạn sẽ thu được muối ăn và bột mì riêng biệt. Muối ăn sẽ ở dạng rắn, trong khi bột mì sẽ là bột khô hoặc có thể là bột ẩm tùy thuộc vào cách bạn làm khô.


Câu hỏi:

Thắng lợi trong cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược được thể hiện tình thần đoàn kết của dân tộc. Nhân tố đó đã được kế thừa và phát huy như thế nào trong công cuộc phòng chống đại dịch covid-19 hiện nay ở nước ta là?

Câu trả lời của bạn: 20:16 25/04/2024

Tình thần đoàn kết của dân tộc đã được kế thừa và phát huy trong công cuộc phòng chống đại dịch COVID-19 ở Việt Nam như sau:

1. **Tinh thần đoàn kết và sự quyết tâm của toàn dân**: Như trong cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược, tinh thần đoàn kết và sự quyết tâm của toàn dân được lan tỏa rộng khắp trong cuộc chiến chống COVID-19. Mọi người đồng lòng hợp tác và tuân thủ các biện pháp phòng ngừa để bảo vệ bản thân và cộng đồng.

2. **Sự lãnh đạo quyết định của chính phủ**: Chính phủ Việt Nam đã đưa ra các biện pháp quyết liệt và hiệu quả nhằm kiểm soát và ngăn chặn sự lây lan của virus. Sự lãnh đạo quyết định và tính hiệu quả của các biện pháp này đã giúp giảm thiểu nguy cơ lây nhiễm và giữ vững tình hình dịch bệnh.

3. **Tinh thần tự giác và trách nhiệm của mỗi cá nhân**: Mỗi người dân đã tự giác thực hiện các biện pháp phòng ngừa như đeo khẩu trang, rửa tay thường xuyên, giữ khoảng cách xã hội và tuân thủ các quy định cách ly. Sự tự giác và trách nhiệm này đã đóng góp lớn vào việc kiểm soát dịch bệnh.

4. **Tinh thần đoàn kết và hỗ trợ của cộng đồng**: Cộng đồng đã hỗ trợ nhau trong thời gian khó khăn, từ việc cung cấp thực phẩm và nhu yếu phẩm cho những người gặp khó khăn đến việc hỗ trợ tài chính cho các khu vực bị ảnh hưởng nặng nề bởi dịch bệnh.

5. **Sự đoàn kết của các tổ chức và doanh nghiệp**: Các tổ chức và doanh nghiệp đã đóng góp nguồn lực và kinh nghiệm của mình vào cuộc chiến chống COVID-19, từ việc cung cấp trang thiết bị y tế đến việc thực hiện các biện pháp vệ sinh và an toàn lao động trong các cơ sở sản xuất.

Tổng hợp lại, tinh thần đoàn kết của dân tộc đã được phát huy mạnh mẽ trong cuộc chiến chống COVID-19 ở Việt Nam, giúp đẩy lùi dịch bệnh và bảo vệ sức khỏe cộng đồng.


Câu hỏi:

cho tam giác ABC vuông tại A ( AB<AC) có đường cao AH. Gọi M là trung điểm của AC, BM cắt AH tại I. vẽ AK vuông góc với BM tại K,

a) chứng minh : tam giác BHI đồng dạng với tam giác AKI và IB. IK = IA.IH

b) chứng minh: góc BAH = góc BKH

c) tia AK cắt BC tại D. Chứng minh: HD.KC = HK.DC

giúp mình câu c với

Câu trả lời của bạn: 20:07 25/04/2024

a) Chứng minh tam giác BHI đồng dạng với tam giác AKI:

Vì tam giác ABC vuông tại A, nên theo định lý Euclid, ta có AM=MC. Hơn nữa, BM là đoạn trung bình của tam giác ABC, nên theo định lí thứ nhất của đoạn trung bình, ta có BM song song với AC, vì vậy ∠ABM=∠MAC.

Vì AK vuông góc với BM, nên ∠MAK=∠BAM.

Do đó, theo góc cạnh trong, ta có ∠ABM=∠MAK, và nên △ABM∼△MAK (theo góc).

Khi đó, ta cũng có:

IBIA=IHIK(theo định lý đo đạc)

b) Chứng minh: ∠BAH=∠BKH:

Vì AK vuông góc với BM, nên ∠BKA=∠BKH. Tuy nhiên, vì △BAK và △BAH đều chứa góc vuông tại A, nên chúng đồng dạng (theo góc). Do đó, ∠BAH=∠BKA.

c) Chứng minh: HD×KC=HK×DC:

Vì BM là đoạn trung bình của tam giác ABC, nên theo định lí thứ nhất của đoạn trung bình, ta có BM song song với AC. Từ đó suy ra ∠HDB=∠HCK (cùng nằm ngoài cùng một cặp song song).

Vì tam giác ABC vuông tại A, nên ∠HDB=∠BAH và ∠HCK=∠CAK.

Tuy nhiên, theo phần (b), ta biết ∠BAH=∠BKH và ∠BKA=∠BKH. Do đó, ∠BKA=∠CAK.

Vậy, theo định lí cung cấp (Góc giữa cung), ta có ∠BKH=∠CAK, từ đó suy ra HKDC là hình chữ nhật (do các góc đối diện của một hình chữ nhật bằng nhau).

Như vậy, HD×KC=HK×DC.

 
 
 
 


Câu hỏi:

2. Khi bị điện giật , tai nạn điện xảy ra với con người do nguyên nhân nào ?

Câu trả lời của bạn: 20:05 25/04/2024

Tai nạn điện, bao gồm cả việc bị điện giật, có thể xảy ra với con người do một số nguyên nhân khác nhau, bao gồm:

1. **Tiếp xúc trực tiếp với nguồn điện**: Khi con người tiếp xúc trực tiếp với nguồn điện, như dây điện hoặc thiết bị điện không cách điện, có thể xảy ra điện giật. Điều này có thể xảy ra trong các tình huống như sửa chữa, lắp đặt, hoặc sử dụng thiết bị điện không an toàn.

2. **Tiếp xúc với dây điện hỏng hoặc dây điện trần**: Nếu dây điện bị hỏng hoặc treo ngoài trời mà không được bảo vệ, việc tiếp xúc với chúng có thể gây ra điện giật.

3. **Sử dụng thiết bị điện không an toàn**: Việc sử dụng thiết bị điện không đúng cách, thiết bị hỏng hóc hoặc không đảm bảo an toàn cũng có thể gây ra tai nạn điện.

4. **Sự cố hệ thống điện**: Một số tai nạn điện có thể xảy ra do sự cố trong hệ thống điện, như sự cố trong hệ thống điện lưới hoặc hỏng hóc trong các thiết bị điện.

5. **Thời tiết xấu**: Các điều kiện thời tiết xấu, như sấm sét hoặc giông bão, cũng có thể tạo ra nguy cơ điện giật khi dây điện bị tổn thương hoặc hỏng hóc.

Để ngăn chặn tai nạn điện, rất quan trọng phải tuân thủ các biện pháp an toàn khi làm việc với điện, bảo dưỡng hệ thống điện định kỳ, và sử dụng thiết bị điện an toàn và chất lượng. Đồng thời, cần phải cung cấp đào tạo và hướng dẫn cho nhân viên và cộng đồng về an toàn điện.


Câu hỏi:

Tạo chương trình nhập một số nếu số đó chia hết cho 2 thì thông báo tổng là chẵn ngược lại thông báo tổng là số lẻ

Câu trả lời của bạn: 20:04 25/04/2024

def tinh_tong(n):
tong = 0
for i in range(1, n + 1):
tong += i
return tong

def main():
try:
num = int(input("Nhập một số nguyên dương: "))
if num % 2 == 0:
print("Số bạn vừa nhập là số chẵn.")
print("Tổng các số từ 1 đến", num, "là:", tinh_tong(num))
else:
print("Số bạn vừa nhập là số lẻ.")
print("Tổng các số từ 1 đến", num, "là:", tinh_tong(num))
except ValueError:
print("Vui lòng nhập một số nguyên dương.")

if __name__ == "__main__":
main()


Câu hỏi:

thế nào là hiệu ứng động? em hãy nêu các bước để tạo hiệu ứng động cho đối tượng

Câu trả lời của bạn: 20:02 25/04/2024

Hiệu ứng động là một kỹ thuật trong thiết kế đồ họa và sản xuất video để tạo ra sự chuyển động hoặc hiệu ứng động cho các đối tượng trên màn hình. Điều này làm cho các đối tượng trở nên sống động và hấp dẫn hơn.

Dưới đây là các bước cơ bản để tạo hiệu ứng động cho đối tượng:

1. **Chuẩn bị đối tượng**: Bắt đầu bằng việc chọn đối tượng mà bạn muốn tạo hiệu ứng động. Đối tượng có thể là hình ảnh, văn bản, biểu đồ hoặc bất kỳ loại nội dung nào khác mà bạn muốn áp dụng hiệu ứng.

2. **Chọn công cụ và phần mềm**: Sử dụng phần mềm thiết kế đồ họa hoặc chỉnh sửa video để tạo hiệu ứng động. Các phần mềm phổ biến như Adobe After Effects, Adobe Premiere Pro, và Blender thường được sử dụng cho mục đích này.

3. **Áp dụng hiệu ứng chuyển động**: Sử dụng các công cụ trong phần mềm để áp dụng hiệu ứng chuyển động cho đối tượng. Các hiệu ứng chuyển động có thể bao gồm di chuyển, xoay, co giãn, phóng to, thu nhỏ, mờ dần, hoặc xuất hiện từ hoặc biến mất vào màn hình.

4. **Điều chỉnh thời gian và tốc độ**: Điều chỉnh thời gian và tốc độ của hiệu ứng để đảm bảo rằng chúng diễn ra một cách mượt mà và phù hợp với nội dung và ý đồ của bạn.

5. **Xem trước và chỉnh sửa**: Xem trước hiệu ứng động để đảm bảo rằng chúng hoạt động đúng như mong đợi. Nếu cần, bạn có thể chỉnh sửa lại hiệu ứng để phù hợp với mong muốn của mình.

6. **Xuất ra video**: Sau khi hoàn thành, xuất hiệu ứng động vào định dạng video để sử dụng trong dự án của bạn. Đảm bảo rằng bạn chọn các cài đặt xuất phù hợp để đảm bảo chất lượng video tốt nhất.


Câu hỏi:

Nêu tên các dạng tài nguyên không tái sinh ở nước ta? Chúng ta phải sử dụng tài nguyên này như thế nào? Tại sao?

Câu trả lời của bạn: 20:01 25/04/2024

Ở Việt Nam, các dạng tài nguyên không tái sinh chủ yếu bao gồm các nguồn tài nguyên tự nhiên mà không thể tái tạo trong quãng thời gian ngắn hoặc có thể mất hàng thế kỷ mới khôi phục lại. Dưới đây là một số ví dụ:

1. **Khoáng sản**: Bao gồm than đá, quặng sắt, bauxite, đá phiến, và nhiều loại khác. Khoáng sản là nguồn tài nguyên không thể tái sinh trong thời gian ngắn và việc khai thác không bền vững có thể gây ra tác động nặng nề đến môi trường, đất đai và đời sống của cộng đồng.

2. **Nước ngầm**: Nước ngầm là một nguồn tài nguyên quan trọng cho nhu cầu sinh hoạt, sản xuất và nông nghiệp. Tuy nhiên, việc sử dụng quá mức và khai thác không bền vững có thể dẫn đến hao mòn nguồn nước ngầm, ảnh hưởng đến nguồn nước cho tương lai.

3. **Rừng và đa dạng sinh học**: Rừng là một nguồn tài nguyên không thể tái sinh ngay lập tức và việc phá hủy rừng gây ra mất môi trường sống của nhiều loài sinh vật và làm suy giảm nguồn tài nguyên sinh học quan trọng.

Để sử dụng các tài nguyên không tái sinh một cách bền vững, cần phải thực hiện các biện pháp sau:

1. **Quản lý bền vững**: Cần thiết lập và thực thi các chính sách quản lý tài nguyên để đảm bảo việc sử dụng hợp lý và bền vững.

2. **Tiết kiệm và tái sử dụng**: Cần thúc đẩy việc tiết kiệm và tái sử dụng tài nguyên để giảm thiểu lượng tiêu thụ và lượng rác thải sinh ra.

3. **Đầu tư vào công nghệ sạch**: Phát triển và áp dụng công nghệ sạch, hiệu quả giúp giảm thiểu tác động của việc khai thác và sử dụng tài nguyên không tái sinh.

4. **Giáo dục và nâng cao nhận thức**: Tăng cường giáo dục và nhận thức về tầm quan trọng của việc bảo vệ và sử dụng bền vững các tài nguyên không tái sinh cho cả cộng đồng và doanh nghiệp.

Việc sử dụng các tài nguyên không tái sinh một cách bền vững là cực kỳ quan trọng để bảo vệ môi trường, duy trì sự cân bằng sinh thái và đảm bảo phát triển bền vững cho các thế hệ tương lai.


Câu hỏi:

Chỉ ra biện pháp tự từ có trong những câu thơ" về dòng thác người cuộn về muôn hướng
Chảy không nguôi dòng máu lạc hồng
Giấc mơ nào từng ôm ấp biển đông"

Câu trả lời của bạn: 19:59 25/04/2024

Trong những câu thơ trên, biện pháp tự từ được sử dụng để tạo ra sự biến đổi, sự chuyển động và sự sống động cho hình ảnh mà tác giả muốn truyền đạt. Dưới đây là phân tích chi tiết:

1. "về dòng thác người cuộn về muôn hướng": Biện pháp tự từ "cuộn về muôn hướng" tạo ra hình ảnh của một dòng nước lớn đang lăn qua vùng đất, mang theo sức mạnh và năng lượng mạnh mẽ. Việc sử dụng từ "muôn hướng" nhấn mạnh sự đa dạng và mạnh mẽ của dòng nước.

2. "Chảy không nguôi dòng máu lạc hồng": Trong câu này, biện pháp tự từ "Chảy không nguôi" tạo ra hình ảnh của một dòng máu không ngừng chảy, mang theo sự sống và năng lượng. Từ "lạc hồng" thường được dùng để chỉ màu sắc của máu, tạo ra một hình ảnh mạnh mẽ và sâu sắc.

3. "Giấc mơ nào từng ôm ấp biển đông": Biện pháp tự từ "ôp ấp biển đông" tạo ra hình ảnh của việc mơ mộng mơ về biển Đông, một biển lớn, bao la và bí ẩn. Từ "ôp ấp" tạo ra cảm giác của việc ôm sát, bao phủ và ngập tràn trong giấc mơ.

Tất cả những biện pháp tự từ này đều giúp tạo ra hình ảnh sống động và sâu sắc, làm cho bức tranh thơ trở nên hấp dẫn và sống động hơn.


Câu hỏi:

1. Cần làm gì với máy xay thực phẩm sau khi xay xong ?

Câu trả lời của bạn: 19:57 25/04/2024

Nên làm sạch máy để bảo quản máy và đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm.

Câu hỏi:

giải Phương trình 5(x+2) - x2 = x(3-x)

Câu trả lời của bạn: 19:56 25/04/2024

5x+10−x2=3x−x2

5x−x2+10=3x−x2

5x−x2+x2−3x+10=0

5x−3x+10=0

2x+10=0

2x=−10

x=−5

Vậy nghiệm của phương trình là x=−5.


Câu hỏi:

Nhận biết dùng dịch bằng phương Pháp hóa học
a. NaOH , C2H5OH, CH3COOH
b.NaOH, CH3COOH, NaCl
c. NaOH, CH3COOH, HCl
d. CaCl2, CH3COOH, H2SO4

Câu trả lời của bạn: 19:54 25/04/2024

- Trích mẫu thử , đánh số thứ tự và cho vào ống nghiệm:

- Cho vào mỗi lọ mẫu thử một mẩu giấy quỳ tím và quan sát hiện tượng:

Quỳ tím hóa đỏ nhạt :CH2COOH:𝐶𝐻2𝐶𝑂𝑂𝐻

Quỳ tím hóa xanh :NaOH:𝑁𝑎𝑂𝐻

Quỳ tím không đổi màu :C2H5OH,NaCl:𝐶2𝐻5𝑂𝐻,𝑁𝑎𝐶𝑙

- Cho mẩu Na𝑁𝑎 vào các mẫu thử không làm đổi màu quỳ tím và quan sát hiện tượng:

Không hiện tượng :NaCl:𝑁𝑎𝐶𝑙

Có khí thoát ra :C2H5OH:𝐶2𝐻5𝑂𝐻

Phản ứng xảy ra:

C2H5OH+Na→C2H5ONa+12H2↑


Câu hỏi:

Tuần tra quãng đường 210 km phẩy ô tô đi hết 2 giờ 30 phút còn xe máy đi hết 5 giờ Hỏi vận tốc xe ô tô lớn hơn vận tốc xe máy bao nhiêu km

Câu trả lời của bạn: 19:54 25/04/2024

Đổi  3 giờ 30 phút = 3.5 giờ 

Một giờ ô tô đi được là:

210÷3,5=60210÷3,5=60( km)

Một giờ xe máy đi được là:

210÷5=42 ( km) 

Một giờ ô tô đi trước xe máy là :

60−42=18(km) 


Câu hỏi:

Lớp 6A có 40 học sinh, số học sinh chỉ thích môn đá bóng bằng 1/4 số học sinh cả lớp. Còn lại là học sinh chỉ yêu thích môn bơi lội
a) tính số học sinh chỉ thích môn đá bóng của lớp 6A
b) tính tỉ số phần trăm số học sinh chỉ yêu thích môn bơi lội so với số học sinh cả lớp

Câu trả lời của bạn: 19:53 25/04/2024

a) Số học sinh chỉ thích môn đá bóng của lớp 6A là 1/4 x 40 = 10 học sinh.

b) Để tính tỉ số phần trăm số học sinh chỉ yêu thích môn bơi lội so với tổng số học sinh lớp 6A, ta cần tính số học sinh chỉ yêu thích môn bơi lội. Số học sinh chỉ yêu thích môn bơi lội là 40 - 10 = 30 học sinh.

Tỉ số phần trăm số học sinh chỉ yêu thích môn bơi lội so với tổng số học sinh lớp 6A là (30/40) x 100% = 75%.


Câu hỏi:

nêu đặc điểm dân cư xã hội ở châu mỹ

 giúp tôi với

Câu trả lời của bạn: 19:53 25/04/2024

Dân cư xã hội ở Châu Mỹ có một số đặc điểm chung như sau:

1. **Đa dạng về dân tộc và văn hóa**: Châu Mỹ là một khu vực đa dân tộc, nơi có sự giao thoa văn hóa giữa các dân tộc bản địa và dân nhập cư từ các nước khác. Sự đa dạng về dân tộc và văn hóa tạo nên một cộng đồng đa văn hóa, phong phú.

2. **Dân số đô thị lớn**: Có nhiều thành phố lớn và khu vực đô thị phát triển mạnh mẽ ở Châu Mỹ, với một số đô thị như New York, Los Angeles, Mexico City, São Paulo, Buenos Aires được coi là các trung tâm kinh tế, văn hóa và chính trị quan trọng.

3. **Tính đa dạng về điều kiện kinh tế và xã hội**: Trong các quốc gia ở Châu Mỹ, có sự chênh lệch rất lớn về mức sống và điều kiện xã hội giữa các tầng lớp dân cư. Tuy nhiên, nhìn chung, có sự phát triển về kinh tế và giáo dục, cùng với các chính sách xã hội như bảo hiểm y tế và giáo dục miễn phí.

4. **Tính đô thị hóa và di cư**: Có sự di cư lớn từ các khu vực nông thôn đến các khu vực đô thị lớn, điều này tạo ra sự phát triển nhanh chóng của các thành phố và các khu vực đô thị.

5. **Tính chất đa phương tiện và đa dạng ngôn ngữ**: Với sự phát triển của công nghệ thông tin và truyền thông, dân cư ở Châu Mỹ tiếp cận được nhiều nguồn thông tin và giải trí từ các phương tiện truyền thông, sách báo, truyền hình, internet, v.v. Đồng thời, nhiều ngôn ngữ được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày, bao gồm tiếng Tây Ban Nha, tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Anh và nhiều ngôn ngữ bản địa khác.

Bạn chỉ cần lấy câu trả lời giữa dấu **, những thông tin khác là giải thích.


Câu hỏi:

điểm tương đồng giữa nội dung của hiệp định giơ ne vơ về đông dương 1954 và hiệp định pari về chấm đưt chiến tranh lập hai hoà bình ở việt nam là gì

Câu trả lời của bạn: 19:50 25/04/2024

Cả hai hiệp định Giơ-ne-Vơ và Pari chia lập một biên giới tạm thời ở Việt Nam, chia cắt đất nước thành hai khu vực tạm thời. Điểm tương đồng giữa nội dung của hai hiệp định là:

1. **Chia lập biên giới tạm thời**: Cả hai hiệp định đều thiết lập một biên giới tạm thời để tách biệt hai khu vực đối lập, mỗi khu vực do một phái quân kiểm soát. Ở Hiệp định Giơ-ne-Vơ, đường 17 là biên giới tạm thời giữa miền Bắc (do Việt Minh kiểm soát) và miền Nam (do Pháp kiểm soát), trong khi ở Hiệp định Pari, biên giới tạm thời ở dọc theo đường 17 tạo ra hai khu vực tạm thời là miền Bắc (do Việt Minh kiểm soát) và miền Nam (do Quốc Gia Việt Nam kiểm soát).

2. **Lập điều kiện cho thỏa thuận hòa bình**: Cả hai hiệp định đều là bước đầu tiên trong việc thảo luận và thực hiện các thỏa thuận hòa bình dài hạn. Chúng tạo ra một khung giờ cho các đàm phán sau này về tình hình Việt Nam.

3. **Nhấn mạnh vào sự tạm thời và chờ đợi**: Cả hai hiệp định đều không giải quyết triệt để vấn đề chính trị ở Việt Nam, mà chỉ tạo điều kiện cho một thỏa thuận hòa bình lâu dài. Cả hai đều được coi là tạm thời và được kỳ vọng sẽ được thay thế bằng một thỏa thuận hòa bình lớn hơn.


Câu hỏi:

Cho 50 gam CaCO3 vào dung dịch HCl sau phản ứng thu được 9.916 lít CO2 (đkc) tính hiệu suất phản ứng

Câu trả lời của bạn: 19:49 25/04/2024

Để tính hiệu suất phản ứng, ta cần biết số mol khí CO2 đã sinh ra từ phản ứng và so sánh với lượng mol CO2 tối đa có thể sinh ra nếu phản ứng hoàn toàn.

Ta bắt đầu bằng cách xác định số mol CO2 sinh ra từ phản ứng:

1. Tính số mol CO2 đã sinh ra:
Số mol CO2 = thể tích CO2×định mức dung dịch HClthể tích đktc của CO2
=9.916lít×1mol/l22.414l/mol
≈0.442mol

2. Tính lượng mol CO2 tối đa có thể sinh ra nếu phản ứng hoàn toàn:
Theo phản ứng CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2+H2O, mỗi mol CaCO3 phản ứng với 1 mol CO2. Vì vậy, số mol CO2 tối đa có thể sinh ra từ 50 gam CaCO3 là 0.5 mol.

3. Tính hiệu suất phản ứng:
Hiệu suất phản ứng = Số mol CO2 thực tếSố mol CO2 tối đa×100%
=0.442mol0.5mol×100%
≈88.4%

Vậy hiệu suất phản ứng của quá trình trên là khoảng 88.4%.


  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • ...
  • 29
  • 30
Chúng tôi
  • Giới thiệu công ty
  • Giảng viên tại Vietjack
  • Chính sách bảo mật
  • Điều khoản dịch vụ
Học tập
  • Khóa học, bài giảng
  • Câu hỏi trắc nghiệm
  • Câu hỏi tự luận
  • Tài liệu tham khảo
Liên kết
  • Tài liệu giáo viên
  • Soạn bài, giải BT
  • Tuyển dụng - Việc làm
Tải ứng dụng
  • Tải nội dung trên Google Play
  • Tải nội dung trên IOS Store
Bài viết mới nhất
  • Thông tin tuyển sinh
  • Lớp 12
  • Lớp 11
  • Lớp 10
  • Lớp 9
  • Lớp 8
  • Lớp 7
  • Lớp 6
  • Lớp 5
  • Lớp 4
  • Lớp 3
© 2019 Vietjack46. All Rights Reserved DMCA.com Protection Status
Hotline: 0842834585 - Email: vietjackteam@gmail.com
Thông báo
Trải nghiệm miễn phí Hỏi đáp với App VietJack !
Tải nội dung trên Google Play
Tải nội dung trên AppStore
Tiếp tục sử dụng web!
Đăng nhập vào hệ thống
Tài khoản Facebook
Tài khoản Google
Bạn có thể sử dụng tài khoản của hệ thống khoahoc.vietjack.com để đăng nhập!
Bạn quên mật khẩu?
Bạn chưa có tài khoản? Đăng ký ngay
Đăng ký vào hệ thống
Tài khoản Facebook
Tài khoản Google
Bạn có thể sử dụng tài khoản của hệ thống khoahoc.vietjack.com để đăng nhập!
Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập ngay
Khôi phục tài khoản

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập ngay