Trang hồ sơ cá nhân- hoidapvietjack.com - Hỏi đáp online nhanh chóng, chính xác và miễn phí

Câu hỏi:

what is he .........? he is 1m60cm

Câu trả lời của bạn: 06:49 01/05/2024

high

Câu hỏi:

44 phút 30 giây ÷ 5 =

Câu trả lời của bạn: 06:47 01/05/2024

bằng 534

Câu hỏi:

cho tam giác ABC vuông tại A, phân giác BD vuông góc với BC (H thuộc BC)

a, chứng minh tam giác ABH là tam giác cân

b, so sánh AD và CD

c, chứng minh BD là đường trung trực của đoạn thẳng AH

Câu trả lời của bạn: 16:02 30/04/2024

a. Ta có tam giác ABC vuông tại A và BD là phân giác của góc BAC nên AB = AC (do tam giác vuông cân). Góc ABC = 90 độ nên góc ABH = góc ABD = 45 độ. Vậy tam giác ABH là tam giác cân.

b. Ta có tam giác ABC vuông tại A nên theo định lý Pythagore, ta có: AB^2 = AC^2 + BC^2 => AB^2 = 2AC^2 (vì AB = AC). Do đó, AD^2 = AB^2 - BD^2 = 2AC^2 - AC^2 = AC^2 = CD^2. Vậy AD = CD.

c. Ta có tam giác ABH là tam giác cân nên AH là đường trung tuyến của tam giác ABC. Do đó, BD là đường trung trực của đoạn thẳng AH.

Câu hỏi:

Để xác định tính acid và tính bazơ của các dung dịch, người ta sử dụng khái niệm độ pH. Độ pH của một dung dịch được cho bởi công thức pH = -log[H+], trong đó [H+] là nồng độ của ion hydrogen (tính bằng mol/lít).

a) Xác định nồng độ của ion hydrogen trong bia biết độ pH của bia là khoảng 4,5

. b) Độ pH cao có thể làm cho mùi hương của bia không được thơm. Người ta muốn pH của bia giảm đi 1 đơn vị thì phải điều chỉnh nồng độ [H+] của dung dịch đó như thế nào? Vì sao?

Câu trả lời của bạn: 16:01 30/04/2024

a) Độ pH của một dung dịch có nồng độ ion hydrogen là 0,1 mol/lít là pH = −log0,1 = 1.

Vậy độ pH của một dung dịch có nồng độ ion hydrogen là 0,1 mol/lít là 1.

Câu hỏi:

1+1=?

Câu trả lời của bạn: 15:59 30/04/2024

bằng 2

Câu hỏi:

Tìm số bị chia và số chia trong một phép chia có số dư bằng 0 , biết rằng nếu chia số bị chia cho 3 lần số chia thì đc 0,75
Nếu chia số bị chia cho 2 lần thương thì cũng đc 0,75

Câu trả lời của bạn: 15:57 30/04/2024

Để giải bài toán này, ta giả sử số bị chia là x và số chia là y. Theo đề bài, ta có hệ phương trình sau:

1. x = 3y
2. x = 2y

Ta giải hệ phương trình trên, ta có:
- Từ (1): x = 3y
- Từ (2): x = 2y

Do đó, 3y = 2y
=> y = 0

Khi y = 0, ta thấy rằng không thể chia cho 0 nên không tồn tại số bị chia và số chia thỏa mãn điều kiện đề bài.

Câu hỏi:

Khí SO₂ là một trong các chất chủ yếu gây ô nhiễm môi trường nhưng khi được sử dụng đúng mục đích sẽ có nhiều ứng dụng: dùng để sản xuất sulfuric acid, tẩy trắng giấy, bột giấy, chống nấm mốc cho lương thực, thực phẩm, ... Trong công nghiệp SO₂ được sản xuất từ các nguyên liệu khác nhau như lưu huỳnh, đốt quặng pyrit sắt (FeS₂). Hãy cho biết ưu và nhược điểm đối với môi trường khi điều chế SO₂ từ 2 loại nguyên liệu trên?

Câu trả lời của bạn: 15:53 30/04/2024

Phương trình hoá học:

S + O2 SO2

4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2

- Ưu điểm:

+ Là những nguyên liệu có sẵn trong tự nhiên, dễ khai thác.

+ Không tạo ra sản phẩm phụ tác động đến môi trường.

+ Phản ứng xảy ra đơn giản, hiệu suất cao.

- Nhược điểm:

+ Tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt.

+ Quá trình khai thác có thể ảnh hưởng đến hệ sinh thái, môi trường đất xung quanh.

Câu hỏi:

That book _____ by a famous author
A: wrote. B: was written C: is writing D : has written

Câu trả lời của bạn: 15:51 30/04/2024

câu B

Câu hỏi:

1+1+1:3+3+456576665656+2653=????

Câu trả lời của bạn: 15:50 30/04/2024

456576665655.

Câu hỏi:

Một tập bài kiểm tra môn toán gồm 45 bài được chia thành ba loại giỏi khá và trung bình trong đó số bài kiểm tra đạt Giỏi bằng $\frac{1}{5}$ tổng số bài kiểm tra số bài kiểm tra đạt điểm đặc điểm khá bằng $\frac{4}{9}$ tổng số bài kiểm tra còn lại là số bài kiểm tra đặc điểm trung bình tính số bài kiểm tra đạt điểm của mỗi loại

Câu trả lời của bạn: 15:49 30/04/2024

Số bài loại giỏi là:45.1/5=9 bài

Số bài loại khá là : (45-9).4/9=16 bài

Số bài loại TB là : 45-16-9=20 bài

Câu hỏi:

1/ Độ ancol là

A. số ml ancol etylic có trong 100ml hỗn hợp ancol và nước.

B. số ml nước có trong 100ml hỗn hợp ancol và nước.

C. số gam ancol etylic có trong 100ml hỗn hợp ancol và nước.

D. số gam nước có trong 100gam hỗn hợp ancol và nước.

2/ Ancol etylic tác dụng được với dãy hóa chất là

A. NaOH; Na; CH3COOH; O2. B. Na; K; CH3COOH; O2.

C. C2H4; K; CH3COOH; Fe. D. Ca(OH)2; K; CH3COOH; O2.

3/ Cho các chất: HCl , Na2SO3 , Mg , CaCO3 , MnO2 .Có mấy cặp chất tác dụng được với nhau để sinh ra chất khí :

A. 2cặp. B. 3 cặp. C. 4 cặp. D. 5 cặp.

4/ Dãy chất đều làm mất màu dung dịch brom là dãy chất nào sau đây:

A.C2H6, C2H2. B.C2H4, CH4. C. C2H4, C2H2. D. CH4, C2H2.

5/ Giấm ăn là dung dịch axit axetic có nồng độ

A. trên 10% B. dưới 2% C. từ 2%-5% D. từ 5%-10%.

6/ Khi đốt cháy hoàn toàn một thể tích hiđrocacbon X, thu được thể tích CO2 gấp 3 lần thể tích hiđrocacbon X khi đem đốt (cùng điều kiện về nhiệt độ và áp suất). Hiđrocacbon đó là:

A. CH4. B. C2H4. C. C2H2. D. C3H6.

7/ Để phân biệt dung dịch axit axetic và ancol etylic ta dùng kim loại nào sau đây?

A. Na. B. Zn. C. K. D. Cu.

8/ Loại đường nào sau đây được dùng để pha huyết thanh, truyền tĩnh mạch người bệnh?

A. Sacarozơ. B. Frutozơ. C. Glucozơ D. Mantozơ.

9/ Dãy chất đều phản ứng với dung dịch NaOH là:

A. C6H12O6 , CH3COOH. B.CH3COOC2H5 , C2H5OH.

C.CH3COOH , CH3COOC2H5. D.CH3COOH , (-C6H10O5-)n.

10/ Trong các chất sau: CH4, CO2, C2H4, Na2CO3, C2H5ONa có:

A. 1 hợp chất hữu cơ, 4 hợp chất vô cơ. B. 2 hợp chất hữu cơ, 3 hợp chất vô cơ.

C. 4 hợp chất hữu cơ,1 hợp chất vơ cơ. D. 3 hợp chất hữu cơ, 2 hợp chất vô cơ.

11/ Chất nào sau đây không có phản ứng thủy phân:

A. Glucozơ B. Chất béo C. Saccarozơ D. Xenlulozơ.

12/ Số mắc xích trong phân tử tinh bột khoảng

A. 1000-5000 B. 1200-5500 C. 1200-6000 D. 10000-14000

13/ Khí etilen có lẫn khí CO2, SO2 và hơi nước. Để thu được khí etilen tinh khiết, nên dùng cách nào trong các cách sau?

A. Cho hỗn hợp qua dung dịch nước vôi trong dư, sau đó qua dung dịch H2SO4 đặc.

B. Cho hỗn hợp qua dung dịch nước brom dư sau đó dẫn khí thoát ra vào H2SO4 đặc.

C. Dẫn hỗn hợp qua dung dịch H2SO4 đặc.

D. Cho hỗn hợp qua dung dịch nước brom dư.

14/ Cặp chất nào sau đây không phản ứng được với nhau?

A. Na2CO3 và dung dịch CH3COOH B. Zn và dung dịch CH3COOH

C. Cu và dung dịch CH3COOH D. dung dịch AgNO3 / NH3 và dung dịch C6H12O6

15/ Chất béo tác dụng với kiểm thu được glixerol và

A. Một muối của axit béo. B. Hỗn hợp muối của các axit béo.

C. Axít béo. D. Hỗn hợp của axit béo.

16/ Phân tử khối của tinh bột khoảng 299700 đvC. Số mắc xích (-C6H10O5-) trong phân tử tinh bột là

A. 2050 B. 1950 C. 1850 D. 1750.

17/ Chất hữu cơ trong thành phần có chứa nguyên tố Nitơ là:

A. Protêin. B. Tinh bột. C. Saccarozơ. D. Nhựa PE.

20/ Nhỏ vài giọt dung dịch iot vào ống nghiệm đựng hồ tinh bột thấy xuất hiện màu

A. Xanh B. Tím C. Vàng D. Đỏ.

18/ Số ml ancol etylic nguyên chất có trong 150ml rượu 920 là:

A. 37,5 ml B. 75 ml C. 100 ml D. 138 ml

19/ Có thể pha được bao nhiêu lít ancol etylic 200 từ 2 lít ancol etylic 450?

A. 4,5 lít. B. 5,0 lít. C. 0,9 lít. D. 9,5 lít.

20/ Cho đá vôi vào dung dịch axit axetic có hiện tượng xảy ra là:

A. kết tủa màu trắng. B. khí không màu thoát ra C. kết tủa màu xanh. D. khí mùi hắc thoát ra.

21/ Trứng là loại thực phẩm chứa nhiều

A. chất béo B. Chất đường C. Chất bột D. protein.

22/ Thành phần của quả nho chín có nhiều:

A. Protêin. B. Tinh bột. C. Glucozơ. D. Xenlulozơ.

23/ “Mắt xích” trong phân tử protein là

A. xenlulozơ B. glucozơ C. Aminoaxit D. etilen.

24/ Phương pháp không thể làm sạch vết dầu ăn dính vào quần áo là:

A. Giặt bằng nước xà phòng. B. Tẩy bằng cồn 960.

C. Tẩy bằng xăng. C. Giặt bằng dung dịch muối ăn.

25/ Công thức cấu tạo của axit axetic là:

A. C2H6O. B. C2H4O2. C. C2H5-OH. D. CH3-COOH.

26/ Một hợp chất ancol A có công thức CnH2n+1OH. Khối lượng mol của A là 60g/mol. Giá trị của n là:

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

27 Để phân biệt vải dệt bằng tơ tằm và vải dệt bằng sợi bông. Chúng ta có thể

A. gia nhiệt để thực hiện phản ứng đông tụ.

B. đốt và ngửi nếu có mùi khét là vải bằng tơ tằm.

C. dùng quỳ tím.

D. dùng phản ứng thủy phân.

28/ Thủy phân hoàn toàn 17,16 kg một loại chất béo cần vừa đủ 2,4 kg NaOH, sản phẩm thu được gồm 1,84kg glixerol và hỗn hợp muối của các axit béo. Khối lượng hỗn hợp các muối là:

A. 17,72kg B. 19,44kg C. 11,92kg D. 12,77kg.

29/ Để đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol ancol có công thức CnH2n+1OH thì cần 10,08 lít khí oxi (đktc). CTPT của ancol là:

A. CH3-OH B. C2H5-OH C. C3H7-OH D. C4H9-OH.

30/ Viết các phương trình hóa học theo sơ đồ chuyển đổi hóa học sau:

1. Cacbon đioxit Tinh bột Glucozơ Ancol etylic Axit axetic

2. Saccarozơ Glucozơ Ancol etylic Axit axetic Etyl axetat

31/ Phân biệt chât:

1. Có 3 lọ hóa chất mất nhãn chứa các dung dịch: C2H5OH, C6H12O6 và C12H22O11. Nêu phương pháp hóa học để phân biệt 3 dung dịch trên. Viết phương trình hóa học minh họa (nếu có).

2. Có 3 lọ hóa chất mất nhãn chứa các dung dịch: C2H5OH, C6H12O6 và CH3COOH. Nêu phương pháp hóa học để phân biệt 3 dung dịch trên. Viết phương trình hóa học minh họa (nếu có).

32/ Cho 210 gam axit axetic tác dụng với 138 gam ancol etylic (có mặt của H2SO4 đặc) thì thu được 174,2 gam etyl axetat. Tính hiệu suất của phản ứng.

33/ Cho 4,5 kg glucozơ lên men. Tính thể tích ancol etylic nguyên chất thu được, biết hiệu suất phản ứng lên men là 80% và khối lượng riêng của ancol là 0,8g/ml.

34/ Tìm nồng độ % dung dịch dựa theo PTHH.

Câu trả lời của bạn: 15:47 30/04/2024

a ko

Câu hỏi:

Lớp 6A có 44 học sinh trong đó có 6/11 là số học sinh nam hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm trong tổng số học sinh cả lớp? 😭 Giúp mình với 😭😭😭😭

Câu trả lời của bạn: 09:12 30/04/2024

Số học sinh nam trong lớp 6A là: 44 * 6/11 = 24
Số học sinh nữ trong lớp 6A là: 44 - 24 = 20

Số học sinh nữ chiếm phần trăm trong tổng số học sinh cả lớp là: (20/44) * 100% = 45.45%

Vậy số học sinh nữ chiếm 45.45% trong tổng số học sinh cả lớp.

Câu hỏi:

(X-3,4)÷2/5=-3/2

Câu trả lời của bạn: 09:09 30/04/2024

=>x=(-3/2.2/5)+3,4

=>x=14/5

Câu hỏi:

hãy viết một đoạn văn ( khoảng 200 chữ ) trình bày suy nghĩ của anh ( chị ) về ý kiến được nêu ở phần đọc hiểu :
Giữa vùng lửa cháy bom rơi
Cây hiện lên như một niềm ấp ủ

Câu trả lời của bạn: 09:08 30/04/2024

Trong cuộc sống, mọi thứ đều có thể trở thành biểu tượng của hy vọng và sức mạnh sống sót giữa những khó khăn. Ý kiến "Giữa vùng lửa cháy bom rơi, cây hiện lên như một niềm ấp ủ" đã thể hiện điều này một cách rõ ràng. Dù trong hoàn cảnh khó khăn nhất, thậm chí là trong vùng lửa cháy bom rơi, cây vẫn mọc lên và phát triển. Hình ảnh này không chỉ là biểu tượng của sự sống, mà còn là niềm hy vọng và ý chí mạnh mẽ của con người. Nó cho chúng ta thấy rằng, dù bao nhiêu khó khăn, con người vẫn có thể vượt qua và tỏa sáng như cây xanh giữa lửa đỏ. Đồng thời, ý kiến này cũng nhắc nhở chúng ta về sức mạnh của tự nhiên và sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường, để cây luôn là biểu tượng của sự sống và hy vọng cho thế hệ tương lai.

Câu hỏi:

Viết thân bài 70 câu về vấn đề bạo lực học đường thân bài

Câu trả lời của bạn: 09:08 30/04/2024

1. Bạo lực học đường đang gây ra những tác động gì đối với học sinh và cộng đồng?
2. Tại sao bạo lực học đường đang trở nên phổ biến hơn?
3. Bạo lực học đường ảnh hưởng như thế nào đến hiệu suất học tập của học sinh?
4. Những hậu quả tâm lý của bạo lực học đường là gì?
5. Có những yếu tố gì thúc đẩy hành vi bạo lực học đường?
6. Làm thế nào để nhận biết và ngăn chặn bạo lực học đường?
7. Bạo lực học đường có ảnh hưởng đến tinh thần tự tin của học sinh không?
8. Bạo lực học đường có thể gây ra những tác động lâu dài đến tâm lý của học sinh không?
9. Những biện pháp nào có thể giúp giảm bạo lực học đường trong cộng đồng học đường?
10. Những hậu quả xã hội của bạo lực học đường là gì?
11. Làm thế nào để tăng cường ý thức về vấn đề bạo lực học đường trong xã hội?
12. Bạo lực học đường có ảnh hưởng đến quan hệ giữa các học sinh không?
13. Bạo lực học đường ảnh hưởng đến sự phát triển xã hội và kinh tế của một quốc gia như thế nào?
14. Làm thế nào để xây dựng một môi trường học tập an toàn và không bạo lực?
15. Bạo lực học đường có thể gây ra những tác động tiêu cực đến sự nghiệp và thành công sau này của học sinh không?
16. Vai trò của gia đình trong việc ngăn chặn và giải quyết vấn đề bạo lực học đường là gì?
17. Làm thế nào để hỗ trợ và bảo vệ những nạn nhân của bạo lực học đường?
18. Bạo lực học đường có thể ảnh hưởng đến tâm lý của giáo viên không?
19. Những biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường nên được triển khai như thế nào?
20. Có những chính sách và quy định nào có thể giúp giảm bạo lực học đường trong các trường học?
21. Tại sao việc giáo dục về nhận thức về bạo lực học đường là quan trọng?
22. Bạo lực học đường có ảnh hưởng đến sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em không?
23. Sự liên kết giữa bạo lực học đường và tệ nạn xã hội là gì?
24. Làm thế nào để xây dựng một cộng đồng hỗ trợ và chống lại bạo lực học đường?
25. Bạo lực học đường có thể ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ của học sinh không?
26. Những hậu quả của bạo lực học đường đối với sức khỏe của học sinh là gì?
27. Bạo lực học đường có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng như thế nào trong tương lai?
28. Sự phát triển của công nghệ và truyền thông có ảnh hưởng đến bạo lực học đường như thế nào?
29. Tại sao việc tạo ra một môi trường học tập tích cực là quan trọng trong việc ngăn chặn bạo lực học đường?
30. Bạo lực học đường có ảnh hưởng đến sự hòa nhập và gắn kết xã hội không?
31. Những chiến lược giáo dục nào có thể được áp dụng để ngăn chặn bạo lực học đường?
32. Bạo lực học đường có thể dẫn đến hậu quả về tâm lý và tinh thần như thế nào?
33. Làm thế nào để xây dựng một môi trường học tập có sự tôn trọng và hỗ trợ cho tất cả các học sinh?
34. Tại sao cần phải tạo ra một văn hóa trường học không bạo lực?
35. Bạo lực học đường có thể ảnh hưởng đến sự phát triển xã hội và kinh tế của một quốc gia như thế nào?
36. Bạo lực học đường có thể gây ra những tác động tiêu cực đến sự nghiệp và thành công sau này của học sinh không?
37. Làm thế nào để xây dựng một môi trường h

Câu hỏi:

Một hộp sữa hình trụ, đáy của sữa là một hình tròn có đường kính 0,13 m, chiều cao của hộp sữa là 0,17 m. Tính diện tích xung quanh của hộp sữa?(lấy ti xấp xỉ 3,14 và kết quả lấy đến hai chữ số thập phân)

Câu trả lời của bạn: 09:07 30/04/2024

Để tính diện tích xung quanh của hộp sữa, ta cần tính diện tích bề mặt của hình trụ.

Diện tích bề mặt của hình trụ = diện tích xung quanh + diện tích đáy

Diện tích xung quanh của hình trụ = chu vi đáy x chiều cao

Chu vi đáy = π x đường kính = 3.14 x 0.13 = 0.4082 m

Diện tích xung quanh = 0.4082 m x 0.17 m = 0.0694 m^2

Diện tích đáy = π x (bán kính)^2 = 3.14 x (0.13/2)^2 = 0.0167 m^2

Diện tích bề mặt của hình trụ = 0.0694 m^2 + 0.0167 m^2 = 0.0861 m^2

Vậy diện tích xung quanh của hộp sữa là khoảng 0.0861 m^2.

Câu hỏi:

Quãng đường AB dài 120km .
A một ô tô đi quãng đường đó mất 1 giờ 30 phút . Tính vận tốc của ô tô
Một xe máy đi với vận tốc bằng 3/4 vận tốc của ô tô thì đi quãng đường AB mất bao nhiêu thời gian

Câu trả lời của bạn: 09:06 30/04/2024

a) Để tính vận tốc của ô tô, ta sử dụng công thức vận tốc = quãng đường / thời gian. Trong trường hợp này, quãng đường AB là 120km và thời gian là 1 giờ 30 phút = 1.5 giờ.

Vận tốc của ô tô = 120km / 1.5 giờ = 80 km/h

Vậy vận tốc của ô tô là 80 km/h.

b) Để tính thời gian mà xe máy đi quãng đường AB, ta sử dụng công thức thời gian = quãng đường / vận tốc. Vận tốc của xe máy bằng 3/4 vận tốc của ô tô, nên vận tốc của xe máy là 3/4 * 80 km/h = 60 km/h.

Thời gian mà xe máy đi quãng đường AB = 120km / 60 km/h = 2 giờ.

Vậy xe máy sẽ mất 2 giờ để đi hết quãng đường AB.

Câu hỏi:

trên tia ox lấy hai điểm a và b sao cho oa = 2cm ob = 5cm

a.tính độ dài đoạn thẳng AB

b. Vẽ tia Oy là tia đối của tia Ox phải lấy C trên tia OX sao cho OC =2cm.điểm O có là trung điểm của đoạn thẳng ac không vì sao

Câu trả lời của bạn: 11:40 29/04/2024

a)Ta có : OA+AB=0B

=>2+AB=5

=>AB=3cm

b)Vì OC = 2cm và O là trung điểm của AC, nên OA = AC = 4cm. Tuy nhiên, điều này không thể xảy ra vì OA + AC > OC (4 + 2 > 2). Do đó, O không thể là trung điểm của đoạn thẳng AC.

Câu hỏi:

khoảng thời gian nào ngắn nhất

A.2 và 1/4 giờ

B.2giowf 20 phút

C.2 giờ 45 phút

D.2 giờ rưỡi

Câu trả lời của bạn: 11:39 29/04/2024

câu A

Câu hỏi:

5+2 bằng mấy

Câu trả lời của bạn: 11:38 29/04/2024

bằng 7

Trí Nguyễn