Đề: Nếu bố mẹ phản đối việc bạn thần tượng ai thì bạn hãy viết thư trình bày quan điểm của mình (thần tượng của mình là thiên thần nha)

Nguyên tử copper (29 proton, 34 neutron)

a) Tính khối lượng nguyên tử copper theo đơn vị amu?

b) Từ đơn vị amu, tính khối lượng copper theo đơn vị gam?

Cho biết đặc điểm electron lớp ngoài cùng
a) 1,2,3 electron lớp ngoài cùng
b) 5,6,7 electron lớp ngoài cùng
c) 8 electron lớp nc
d) 4 electron lớp nc

Nguyên tử X có tổng số hạt là 18, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn hạt không mang điện bằng trung bình cộng của tổng số hạt mang điện
a) Viết kí hiệu nguyên tử X
b) Viết cấu hình electron của X dạng đầy đủ và viết gọn?
c) Viết cấu hình electron của X theo orbital? từ đó tìm số electron độc thân?

Nguyên tử X có tổng số hạt là 116, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn hạt không mang điện là 24
a) Viết kí hiệu nguyên tử X
b) Viết cấu hình electron của X dạng đầy đủ và viết gọn?
c) Xác định vị trí của X trong BTH, giải thích?
d) Cho biết X là KL, PK hay KH? Giải thích?

Hãy viết 1 đoạn văn (khoảng 200 chữ) chia sẻ suy nghĩ về 1 truyện thần thoại mà bạn cho là đặc sắc (Nữ Thần Mặt Trời và Mặt Trăng)

Cô dạy Văn có giảng bài "Cuộc tu bổ lại các giống vật" trong SGK loại Chân Trời Sáng Tạo, nên cô đã cho mình câu hỏi là: "Tại sao chó với vịt khi ngủ lại co một chân lên?"

Các bạn giải câu hỏi trên giùm mình đi.

Đề bài: Hãy viết một bài văn nêu cảm nhận của em về nhân vật Vũ Nương trong "Chuyện người con gái Nam Xương" của tác giả Nguyễn Dữ. Từ đó, liên hệ với các tác phẩm văn học trung đại liên quan đến người phụ nữ Việt Nam mà em đã học. (tác phẩm văn học mà mình đang nói là "Truyện Kiều" nha)

Đề bài: Làm bài văn nghị luận xã hội về sự việc hiện tượng, nói về chủ đề "ô nhiễm môi trường" (làm khoảng 2 trang giấy đôi tập nha)

*Cách làm bài nghị luận xã hội về sự việc hiện tượng:

A/Mở bài

- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận

- Trích đề (nếu có)

B/Thân bài:

- Bước 1: Giải thích

+ Hiện tượng đó là gì? (tích cực hay tiêu cực)

+ Nêu thực trạng, biểu hiện của hiện tượng đó

- Bước 2: Phân tích, lý giải, bàn luận (trả lời cho câu hỏi tại sao)

+ Nếu là hiện tượng tích cực thì nêu ý nghĩa, tác dụng của hiện tượng

+ Nếu là hiện tượng tiêu cực thì nêu tác hại và hậu quả của hiện tượng

+ Chỉ ra nguyên nhân, tác hại cụ thể cũng như biện pháp, giải quyết hiện tượng đó

- Bước 3: Bàn luận, mở rộng

+ Phê phán, bác bỏ những hiện tượng xấu, chưa tốt

+ Ca ngợi, khuyến khích, tuyên truyền những hiện tượng đúng đắn

- Bước 4: Bài học nhận thức và hành động

C/Kết bài:

- Khẳng định lại khái quát vấn đề cần nghị luận

- Lời nhắn nhủ với mọi người

Đề bài: Làm bài văn nghị luận về sự việc hiện tượng, nói về chủ đề "ô nhiễm môi trường" (làm khoảng 2 trang giấy đôi tập nha)
 

Linh có C, cách mắt 80cm.Hoàng có C, cách mắt 45cm.Mắt ai có tật? Tật gì?
sao? Cách khắc phục ?

Có hai người mắt bị tật. Người thứ nhất chỉ nhìn rõ các vật cách mắt xa nhất là
60cm. Người thứ hai nhìn rõ các vật ở xa, muốn nhìn rõ vật ở gần phải đeo kính
a. Mắt hai người mắc tật gì ? Cách khắc phục ?
b. Tiêu cự kính người thứ nhất phải đeo là bao nhiêu?

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
...Những bữa cơm độn sắn, độn khoai trong mùa giáp hạt đó là chuyện thường xuyên. Ba anh em tôi luôn được bố mẹ nhường phần cơm. Bố mẹ ăn phần sắn và khoai lang, chúng tôi cứ vô tư ăn ngon lành. Và những bữa cơm như thế, bố mẹ luôn ngồi đầu nồi, nhiều hôm tôi thấy bố mẹ thở dài. Hai đứa em tôi không để ý đến những hành động đó. Trong bữa cơm, thường có một bát mắm tôm đồng, hoặc sang hơn có them bát sườn lợn được mẹ băm thật nhỏ và kho thật mặn. 1 nồi canh rau tập tàng. Ôi! Chỉ đơn sơ vậy thôi, mà anh em tôi thấy ngon biết mấy. Những mùa giáp hạt, vai mẹ lại gầy đi vì những đêm thức trắng, trằn trọc với viết bao lo lắng. Tóc bố ngày một bạc thêm như thể có khói thuốc trên đầu. Anh em tôi cứ thế lớn lên trên đôi vai gầy của mẹ. Bây giờ ngồi ôn lại những kỉ niệm, ôn lại những mùa giáp hạt, trong lòng không khỏi cảm thấy rưng rưng. Quê tôi (Quảng Ngãi) không còn cảnh phải ăn cơm độn sắn khoai. Nhưng tôi vẫn nhớ lắm những mùa giáp hạt... (Trích Mùa Giáp hạt..., Nguyễn Trung Thành, Báo Giáo Dục và Thời đại)
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì? Đoạn văn trên gợi em nhớ đến văn bản nào đã học trong học kì 2 - văn 9.
Câu 2: Hãy đặt một nhan đề cho văn bản trên.
Câu 3: Xác định và gọi tên một thành phần biệt lập có trong đoạn văn
Câu 4: Trong văn bản trên, tác giả thể hiện tư tưởng tình cảm gì với gia đình?

Rewrite the sentences using SIMPLE PAST or PRESENT PERFECT TENSE
1. They haven't met for a month.
->It is
2. It is 3 years since Tom and Betty got married.
->Tom and Betty have
3. Have you ever seen a ghost before?
->No. This is the first time
4. Lan has not been absent from class before.
->This is the first time
5. The last time we went to the cinema was in December.
->We have
6. She has been on a diet for a week.
-> It's
7. My father began working in this factory five years ago.
->My father has_
8. This is the first time they have come to this restaurant.
->They have never
9. It's a long time since our last visit to Nha ->Trang.
We haven't
10. The last time I came here was in 2007.
->We haven't
11. I last saw her on Monday.
->The last time
12. We last played soccer together when we were students.
->We haven't
13. I learned in this school four years ago.
->I've
14. It is ten years since Mr Nam planted this tree.
->Mr Nam has
15. I haven't seen her for a long time.
->It's ages
16. I last met George two weeks ago.
->I haven't
17. They have been here for three months.
->They arrived
18. We started living in Istanbul 12 years ago.
->We have
19. I last saw my girlfriend five days ago.
->I haven't

Cho phương trình: $3x^2-5x+2=0$

a) Chứng tỏ phương trình luôn có nghiệm

b) Tìm S,P

c) Tính: $\dfrac{x_1-2}{x_2+2}+\dfrac{x_2-2}{x_1+2}$

Vẽ và tìm tọa độ giao điểm của (P): y=-1/4x^2 và (D): Y=1/2x-2

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
Có thể nói, trong con mắt phương Tây, Đường Trường Sơn (Đường Hồ Chí Minh) là một câu chuyện huyển thoại và bản thân nó đã chứa đựng hàng trăm nghìn sự kiện chồng xếp lên nhau. Vì vậy, Đường Trường Sơn đã được phương Tây quan tâm như là một trong những sự kiện hàng đầu trong cuộc chiến tranh của Mỹ tiến hành ở Việt Nam. Những đánh giá của các tướng lĩnh, học giả phương Tây có nhiều cách diễn đạt khác nhau, nhưng tựu chung đều nhận định Đường Trường Sơn là sản phầm kỳ diệu của tài năng, sự kiên nhẫn và sự hy sinh không bờ bên của con người như nhà sử học Mỹ Côn-cô đã viết trong tác phẩm “Giải phẫu một cuộc chiến tranh". Đó không chỉ là con đường cụ thể mà còn là sự kết tinh lịch sử đấu tranh mấy nghìn năm của dân tộc Việt Nam; đồng thời, là biểu hiện của ý chí và khát vọng độc lập, tự do, thống nhất Tổ quốc của mỗi người Việt Nam. Do đó, nó trở nên bất diệt, không sức mạnh nào hủy diệt được.

(Theo Nguyên Minh – Báo thời sự)

1. Theo tác giả nội dung của đoạn trích trên là gì?
2.Nội dung đoạn trích giúp em liên tưởng đến tác phẩm nào đã học trong chương trình Ngữ văn 9?
3.Xác định và gọi tên một phép liên kết, một thành phần biệt lập được sử dụng trong đoạn trích?
4.Viết đoạn văn (3-5 dòng) nêu cảm nhận của em về thế hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ ?

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
Có thể nói, trong con mắt phương Tây, Đường Trường Sơn (Đường Hồ Chí Minh) là một câu chuyện huyển thoại và bản thân nó đã chứa đựng hàng trăm nghìn sự kiện chồng xếp lên nhau. Vì vậy, Đường Trường Sơn đã được phương Tây quan tâm như là một trong những sự kiện hàng đầu trong cuộc chiến tranh của Mỹ tiến hành ở Việt Nam. Những đánh giá của các tướng lĩnh, học giả phương Tây có nhiều cách diễn đạt khác nhau, nhưng tựu chung đều nhận định Đường Trường Sơn là sản phầm kỳ diệu của tài năng, sự kiên nhẫn và sự hy sinh không bờ bên của con người như nhà sử học Mỹ Côn-cô đã viết trong tác phẩm “Giải phẫu một cuộc chiến tranh". Đó không chỉ là con đường cụ thể mà còn là sự kết tinh lịch sử đấu tranh mấy nghìn năm của dân tộc Việt Nam; đồng thời, là biểu hiện của ý chí và khát vọng độc lập, tự do, thống nhất Tổ quốc của mỗi người Việt Nam. Do đó, nó trở nên bất diệt, không sức mạnh nào hủy diệt được.

(Theo Nguyên Minh – Báo thời sự)

1. Theo tác giả nội dung của đoạn trích trên là gì?
2.Nội dung đoạn trích giúp em liên tưởng đến tác phẩm nào đã học trong chương trình Ngữ văn 9?
3.Xác định và gọi tên một phép liên kết, một thành phần biệt lập được sử dụng trong đoạn trích?
4.Viết đoạn văn (3-5 dòng) nêu cảm nhận của em về thế hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ ?

Nêu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy biến thế. Trên đường dây tải điện từ nơi cung cấp đến nơi tiêu thụ, cần đặt ít nhất bao nhiêu máy biến thế? Nêu công dụng của các máy biến thế này. Phát biểu và viết hệ thức liên quan giữa hiệu điện thế và số vòng của các cuộn dây trong máy biến thế. Khi nào máy biến thế được gọi là máy tăng thế, máy hạ thế?

Nếu cuộn sơ cấp của máy biến thế được nối với một nguồn điện không đổi (pin, ắcquy…) thì có xuất hiện một hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ cấp hay không? Vì sao?