viết chương trình để máy tính “hiểu” và thực hiện được thuật toán

**Hiện tượng bạo lực học đường – Thực trạng và giải pháp**

Trong xã hội hiện đại ngày nay, vấn đề bạo lực học đường đang trở thành một trong những mối quan tâm hàng đầu của các bậc phụ huynh, nhà trường và toàn xã hội. Hiện tượng này không chỉ gây tổn thương về thể chất mà còn để lại hậu quả nghiêm trọng về mặt tâm lý, ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của học sinh. Chính vì vậy, việc nhận thức rõ về hiện tượng bạo lực học đường và đề ra các biện pháp khắc phục là điều cần thiết để xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

**1. Thực trạng bạo lực học đường hiện nay**

Bạo lực học đường là những hành vi gây tổn thương về thể chất hoặc tinh thần giữa các học sinh trong môi trường giáo dục. Các dạng bạo lực phổ biến gồm có đánh nhau, bắt nạt, chế giễu, xúc phạm, đe dọa, hay thậm chí là hành hung bằng vũ khí. Thực tế, hiện tượng này ngày càng gia tăng về tần suất và mức độ nghiêm trọng.

Nguyên nhân của bạo lực học đường xuất phát từ nhiều yếu tố như áp lực học tập, mâu thuẫn cá nhân, ảnh hưởng của các yếu tố xã hội, gia đình không ổn định, hoặc do sự thiếu hiểu biết, thiếu kỹ năng ứng xử của học sinh. Một số học sinh có xu hướng thể hiện quyền lực hoặc tìm kiếm sự nổi bật qua hành vi gây hấn, bắt nạt người khác. Ngoài ra, môi trường học tập không kiểm soát tốt các hành vi của học sinh, thiếu sự can thiệp kịp thời cũng góp phần làm gia tăng tình trạng này.

Theo các báo cáo, nhiều vụ bạo lực học đường đã dẫn đến hậu quả nghiêm trọng như chấn thương thể chất, mất tinh thần, thậm chí có những trường hợp tự tử do bị bắt nạt kéo dài. Điều đáng lo ngại là, nhiều vụ việc diễn ra âm thầm, ít được phát hiện và xử lý kịp thời, khiến tình hình ngày càng trở nên phức tạp hơn.

**2. Nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường**

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện tượng bạo lực học đường. Trước hết là yếu tố tâm lý – các học sinh có thể có những vấn đề về tâm thần, thiếu kiểm soát cảm xúc, dễ nổi nóng hoặc muốn thể hiện bản thân qua hành vi gây hấn. Thứ hai, môi trường gia đình không ổn định, cha mẹ thiếu quan tâm, nuông chiều hoặc ngược lại quá nghiêm khắc, gây ra áp lực cho con cái, làm tăng khả năng phản kháng.

Thứ ba, ảnh hưởng của các phương tiện truyền thông, mạng xã hội cũng góp phần làm phát sinh hành vi tiêu cực trong giới trẻ. Trên mạng, các em dễ bị tác động bởi những hành vi bạo lực, bắt nạt ảo, hoặc bắt chước theo để thể hiện mình. Thứ tư, yếu tố xã hội như áp lực thi cử, cạnh tranh khốc liệt cũng khiến học sinh rơi vào trạng thái căng thẳng, dễ dẫn đến các hành vi tiêu cực.

Ngoài ra, một nguyên nhân khác là sự thiếu kiểm soát, quản lý của nhà trường trong việc giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh, cùng với việc chưa có các quy định xử lý rõ ràng với các hành vi bạo lực.

**3. Hậu quả của bạo lực học đường**

Hậu quả của bạo lực học đường là vô cùng nghiêm trọng. Về thể chất, các học sinh bị hành hung có thể gặp chấn thương, thậm chí dẫn đến thương tích nặng hoặc tử vong. Về mặt tâm lý, các em có thể bị tổn thương về tinh thần, rối loạn cảm xúc, mất tự tin, sợ hãi, thậm chí rơi vào trạng thái trầm cảm, dẫn đến các hành vi tiêu cực hoặc tự tử.

Ngoài ra, bạo lực còn làm ảnh hưởng đến môi trường học tập chung, gây mất đoàn kết, tạo ra không khí hoang mang, lo lắng trong cộng đồng học sinh. Điều này làm giảm hiệu quả học tập, ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của học sinh và gây tổn thất về mặt nhân cách.

**4. Giải pháp khắc phục hiện tượng bạo lực học đường**

Để giảm thiểu và tiến tới chấm dứt hiện tượng bạo lực học đường, cần có sự chung tay của toàn xã hội, đặc biệt là nhà trường, gia đình và chính bản thân các em học sinh.

- **Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống:** Nhà trường cần tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức, kỹ năng ứng xử, giải quyết xung đột để hình thành cho học sinh ý thức về tình đoàn kết, tôn trọng lẫn nhau.

- **Xây dựng môi trường học tập an toàn:** Các cơ sở giáo dục cần có quy chế xử lý hành vi bạo lực rõ ràng, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để phát hiện, ngăn chặn kịp thời các hành vi tiêu cực.

- **Tăng cường công tác tuyên truyền:** Sử dụng các phương tiện truyền thông để nâng cao nhận thức của học sinh về hậu quả của bạo lực, khuyến khích các em lên tiếng khi gặp phải vấn đề.

- **Chấn chỉnh và đào tạo cho giáo viên:** Đào tạo kỹ năng quản lý lớp, xử lý các tình huống bạo lực một cách đúng đắn, công bằng.

- **Gia đình đóng vai trò quan trọng:** Phụ huynh cần quan tâm, lắng nghe, hướng dẫn con em cách cư xử đúng đắn, hạn chế các tác động tiêu cực từ môi trường bên ngoài.

- **Pháp luật và chế tài nghiêm minh:** Các quy định pháp luật cần được thực thi nghiêm để xử lý các hành vi bạo lực, tạo ra răn đe đối với những đối tượng có ý định vi phạm.

**5. Kết luận**

Bạo lực học đường là một hiện tượng đáng lo ngại, gây ra nhiều hệ lụy tiêu cực cho xã hội và cá nhân học sinh. Để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, chúng ta cần có sự chung tay của toàn xã hội trong việc tuyên truyền, giáo dục và xử lý các hành vi tiêu cực. Mỗi học sinh cũng cần nhận thức rõ ràng về giá trị của sự tôn trọng, đoàn kết và hòa bình trong môi trường học tập. Chỉ khi tất cả cùng hợp sức, hiện tượng bạo lực học đường mới có thể được đẩy lùi, góp phần xây dựng một xã hội văn minh, phát triển bền vững.

Biến đổi khí hậu đang gây ra những tác động nghiêm trọng đến châu Nam Cực. Nhiệt độ tăng cao khiến băng tuyết tan chảy nhanh chóng, làm giảm diện tích của các sông băng và bãi băng lớn. Điều này góp phần làm mực nước biển dâng cao, ảnh hưởng đến các hệ sinh thái đặc thù của khu vực. Ngoài ra, sự thay đổi khí hậu còn làm thay đổi môi trường sống của các loài động vật như chim cánh cụt, cá voi và các loài chim biển, đe dọa sự tồn tại của chúng. Những tác động này không chỉ ảnh hưởng đến châu Nam Cực mà còn tác động đến toàn cầu.

B. dầu khí.

Câu 3: A. Đánh người gây thương tích trên 11%.
Câu 4: C. Vi phạm kỉ luật.

https://khoahoc.vietjack.com/question/1379349/cac-kieu-cau-cau-ke-cau-hoi-cau-cam-cau-khien-khac-nhau-nhu-the-nao

:))

A. cạnh tranh lành mạnh.

Câu 1. Nêu dấu hiệu để xác định thể thơ trong đoạn trích?
- Đoạn trích có đặc điểm sử dụng câu ngắn, lặp lại nhiều lần với cấu trúc bắt đầu bằng cụm từ "đất nước là...", tạo thành một dạng thức cố định, có tính nhịp điệu rõ ràng. Các câu mang tính liệt kê, gắn kết các hình ảnh, ý nghĩa về đất nước. Thể thơ này phù hợp với thể loại văn bản nghị luận, văn xuôi có yếu tố thơ để nhấn mạnh nội dung, cảm xúc về đất nước. Không có những đặc điểm của thể thơ truyền thống như vần, điệu, mà chủ yếu là thể thơ tự do, có tính nhấn mạnh, nhịp điệu đều đặn.

Câu 2. Chỉ ra những tác phẩm văn học dân gian được gợi nhắc trong đoạn trích?
- Bài đồng dao con chim sẻ, có nội dung về hình ảnh con chim sẻ đẻ mái tranh.
- Truyện Trạng Quỳnh, liên quan đến truyện cười, phản ánh nét đặc trưng của nhân dân.
- Truyền thuyết "Con Rồng cháu Tiên", là biểu tượng thiêng liêng của dân tộc.
- Gương vỡ lại lành, thần thoại nhồ tre, đuổi giặc... đều là những yếu tố dân gian, truyền thuyết, thần thoại thể hiện những giá trị truyền thống và lịch sử của đất nước.

Câu 3. Trình bày hiệu quả của cấu trúc "đất nước là..." trong đoạn trích?
- Cấu trúc "đất nước là..." tạo thành một chuỗi các hình ảnh, ý nghĩa đa dạng, phong phú, thể hiện mọi khía cạnh của đất nước từ truyền thống, lịch sử, văn hóa đến hình ảnh đời thường, thân quen. Nó giúp nhấn mạnh rằng đất nước không chỉ là một phạm trù địa lý mà còn là biểu tượng của ký ức, tình cảm, truyền thống, phẩm chất dân tộc. Cấu trúc này góp phần khơi gợi lòng tự hào, tình yêu đất nước trong lòng người đọc, làm cho nội dung trở nên sinh động, chân thực, gần gũi.

Câu 4. Nêu tình cảm của nhân vật trữ tình được thể hiện qua đoạn trích.
- Nhân vật trữ tình thể hiện tình cảm tự hào, yêu thương sâu sắc đối với đất nước. Qua các hình ảnh thân thương, quen thuộc như Mỏ Cày, Cần Thơ, Đà Nẵng, bún bò Huế, mì Quảng, trái xoài, trái nhãn, nhân vật thể hiện sự gắn bó, trân trọng nguồn cội, truyền thống dân tộc. Đồng thời, còn thể hiện niềm tự hào về lịch sử, truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm, về những giá trị văn hóa, tinh thần của dân tộc.

Câu 5. Hai dòng thơ "đất nước là con tem với tình nghĩa sâu nặng/ thầm nhắc người đi đừng quên cội quên nguồn" gợi cho anh/chị suy nghĩ gì?
- Hai câu thơ gợi nhắc về ý nghĩa của tình cảm quê hương, nguồn cội trong trái tim mỗi người. Con tem tượng trưng cho sự gắn bó, đồng hành, như một dấu ấn thể hiện nguồn gốc, truyền thống của đất nước. Câu thơ nhấn mạnh rằng dù đi xa, dù cuộc sống có đổi thay, mỗi người đều cần nhớ về cội nguồn, giữ gìn truyền thống, tình cảm quê hương để không lãng quên cội nguồn dân tộc. Đó là lời nhắc nhở về lòng trung thành, sự trân trọng đối với đất nước và giá trị văn hóa của dân tộc.

Số hạt kê Chích bông ăn hết là:
24 : 2 = 12 hạt kê
Không có đáp án chính xác trong các lựa chọn. Đáp án đúng là 12 hạt kê.

a phone