Bác Lan đã dùng số kilogam gạo nếp là: 

Có những ngày, khi mà cái lạnh cuối đông còn vương vấn nhưng giọt nắng ngọt lành của ngày đầu năm đang e ấp sưởi ấm cả không gian, ta chợt nhận ra thấy mận đào đã khoe sắc trong sương, thêu dệt nên những chiếc áo hoa rực rỡ, nhẹ nhàng khoác lên “người thiếu nữ” Sapa đang co ro vì cái rét đến tái tê lòng.

Dường như mẹ thiên nhiên cũng rủ lòng thương cho mảnh đất Sapa còn nhiều gian khó, vậy nên khi tiếng chuông của mùa xuân gõ nhịp, cả thị trấn đang chìm trong sương ấy chợt bừng tỉnh, đánh thức cả đất trời và con người, thắp lên những ngọn lửa hồng của hạnh phúc, niềm vui.Có ai thấy trong làn nắng ửng buổi sớm mai, có nhành lộc non đang đùa vui cùng gió. Có ai thấy những đàn chim trời đang tung cánh, mang những ước mơ tới miền xa. Và nắng cũng biến thành chú bé con tinh nghịch, chạy nhảy khắp núi rừng, len vào bản làng đang mơ màng bên thung lũng, đậu lại trên tấm áo ai đang phơi trước sân nhà. Rồi nắng theo mẹ lên nương, nắng theo cô gái xinh đi xuống chợ, nắng tô thắm nụ cười của đứa trẻ đang mải miết chơi cạnh vệ đường.Rồi đâu đó trên những chặng đường ta đã đi qua, chợt thấy những nhành mận đào đang khoe sắc. Sắc hồng đào điểm xuyết giữa những rừng mận trắng tinh khôi, đào mận hòa ca cùng tấu lên bản nhạc tươi vui mừng mùa mới. Và trên nền trắng hồng xen kẽ ấy, chợt thấy những bụi hoa dại đang mải mê vươn lên đón ánh nắng mặt trời, tím tím, vàng vàng, lơ thơ trong gió, khiến người ta cứ ngỡ bức tranh xuân Sapa được tô vẽ bởi những sắc màu huyền diệu.

Một lần lạc bước trời xuân Sapa là một lần lòng người lại xuyến xao trong những niềm mong nhớ. Để bước chân cứ thế thong dong băng qua những bản làng, quay đầu nhìn lại cô thiếu nữ Mông Dao cười duyên dưới rặng đào phai. Có đôi khi lại để hồn chu du theo tiếng cười hồn nhiên của trẻ, hay trầm lặng ngắm nhìn hình ảnh những bà mẹ ngồi bên bậc cửa ngắm đất trời đang đổi áo thay màu, chợt thấy vui thay.

Một hộp đựng số cái bút chì là:

72 : 6 = 12 (cái)

Ta có: 760 : 12 = 63 (dư 4)

Vậy có 760 cái bút chì cùng loại thì xếp được 63 hộp và còn thừa 4 cái bút chì

Đáp số: 63 hộp, thừa 4 cái bút chì.

Một hộp đựng số cái bút chì là:

72 : 6 = 12 (cái)

Ta có: 760 : 12 = 63 (dư 4)

Vậy có 760 cái bút chì cùng loại thì xếp được 63 hộp và còn thừa 4 cái bút chì

Đáp số: 63 hộp, thừa 4 cái bút chì.

Câu 1 (1 điểm):
Một số làng nghề thủ công nổi tiếng ở Quảng Nam – Đà Nẵng:

Làng gốm Thanh Hà (Hội An, Quảng Nam)
Làng mộc Kim Bồng (Hội An, Quảng Nam)
Làng đúc đồng Phước Kiều (Điện Bàn, Quảng Nam)
Làng chiếu Cẩm Nê (Đà Nẵng)
Làng đá mỹ nghệ Non Nước (Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng)
Để giữ gìn và phát huy giá trị của các làng nghề truyền thống, em cần:

Tìm hiểu, trân trọng và giới thiệu các sản phẩm thủ công truyền thống cho bạn bè, người thân và khách du lịch.
Tham gia các hoạt động trải nghiệm tại làng nghề.
Học hỏi và gìn giữ kỹ thuật, bí quyết nghề truyền thống.
Khuyến khích phát triển du lịch gắn với làng nghề để tăng giá trị kinh tế và bảo tồn văn hóa.

Câu 2 (1 điểm):
Một số nghề thủ công nổi tiếng:

Làng tranh Đông Hồ (Bắc Ninh)
Làng lụa Vạn Phúc (Hà Đông, Hà Nội)
Làng gốm Bát Tràng (Hà Nội)
Làng làm nón lá (Huế, Hà Tây, Nghệ An...)
Vai trò của nghề thủ công trong đời sống kinh tế - xã hội:

Góp phần tạo việc làm cho người dân, giúp nâng cao thu nhập.
Gìn giữ và phát huy giá trị văn hóa dân tộc.
Thu hút khách du lịch, phát triển kinh tế địa phương.
Khẳng định bản sắc văn hóa của mỗi vùng miền trong hội nhập quốc tế.

Câu 3 (2 điểm):
Ý nghĩa của văn minh Đại Việt trong lịch sử Việt Nam:

Văn minh Đại Việt là sự kết tinh những giá trị văn hóa, chính trị, quân sự, tôn giáo… được hình thành trong thời kỳ phong kiến độc lập tự chủ.
Góp phần củng cố bản sắc dân tộc, nâng cao tinh thần tự cường, chống giặc ngoại xâm.
Là nền tảng cho sự phát triển của văn hóa, khoa học, giáo dục và nghệ thuật trong các thời kỳ sau.
Một số thành tựu của văn minh Đại Việt còn tồn tại đến ngày nay:

Chữ Nôm – hệ chữ viết sáng tạo của người Việt.
Văn miếu – Quốc Tử Giám (Hà Nội) – trường đại học đầu tiên.
Các tác phẩm văn học như Truyện Kiều, Hịch tướng sĩ…
Kiến trúc đình làng, chùa chiền như chùa Một Cột, chùa Keo...
Lễ hội truyền thống như lễ hội Gióng, hội Lim...

Câu 4 (1 điểm):
Một số tín ngưỡng, tôn giáo, phong tục, tập quán và lễ hội đang được duy trì:

Tín ngưỡng: Thờ cúng tổ tiên, thờ Thành hoàng làng, thờ Mẫu...
Tôn giáo: Phật giáo, Thiên Chúa giáo, Đạo Cao Đài, Đạo Hòa Hảo...
Phong tục – tập quán: Ăn Tết Nguyên Đán, cưới hỏi, giỗ tổ Hùng Vương, lễ Vu Lan...
Lễ hội: Lễ hội đền Hùng, lễ hội chọi trâu Đồ Sơn, lễ hội Gióng, lễ hội chùa Hương, lễ hội Cồng chiêng Tây Nguyên...

Câu 5 (2 điểm):
Ưu điểm của văn minh Đại Việt:

Thể hiện tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo của dân tộc.
Góp phần xây dựng nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc.
Phát triển hệ thống giáo dục, khoa cử, văn học, nghệ thuật.
Đưa ra nhiều chính sách tích cực trong quản lý nhà nước, tổ chức xã hội.
Hạn chế của văn minh Đại Việt:

Vẫn mang nặng tư tưởng phong kiến, phân biệt đẳng cấp xã hội.
Khoa học – kỹ thuật phát triển chưa cao.
Một số tín ngưỡng bị chi phối bởi mê tín dị đoan.
Vai trò của phụ nữ trong xã hội còn bị hạn chế.
 

Vệ sinh trường học là một trong những vấn đề quan trọng để đảm bảo môi trường học tập lành mạnh và an toàn cho học sinh. Tuy nhiên, công tác bảo vệ trường học không chỉ là trách nhiệm của những người lao động được nhà trường trả lương.

Đầu tiên, chúng ta cần nhìn nhận trường học như một cộng đồng, trong đó mỗi thành viên đều có trách nhiệm và vai trò của mình. Học sinh cần phải được giáo dục và đào tạo về tầm quan trọng của việc bảo vệ sinh trường học, và thực hiện trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường học tập. Họ cũng có thể tham gia vào các hoạt động bảo vệ trường học như thu gom rác, quét dọn lớp học và các khu vực khác nhau trong trường học.

Ngoài ra, phụ huynh cũng đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo vệ sinh trường học. Họ có thể là thành viên và hướng dẫn con em mình giữ gìn vệ sinh trường học, hoặc tham gia vào các hoạt động bảo vệ sinh trường cùng với con em.

Tuy nhiên, việc trả lương cho những người lao công là một cách thúc đẩy họ thực hiện công việc của mình tốt hơn. Chính vì vậy, nhà trường cần đầu tư và bố trí ngân sách để tạo điều kiện thuận lợi cho việc vệ sinh trường học, bao gồm cả việc trả lương cho những người lao động công việc vệ sinh.

Tóm lại, việc bảo vệ trường học không chỉ là trách nhiệm của những người lao công được nhà trường trả lương. Đó là trách nhiệm của cả cộng đồng giáo dục, bao gồm học sinh, phụ huynh và nhà trường. Nhà trường cũng cần đầu tư và bố trí sách để tạo điều kiện thuận lợi cho việc vệ sinh trường học, bao gồm cả việc trả lương cho những người lao động công vệ sinh.
 

Phân tích tác phẩm kịch “Vũ Như Tô” – Nguyễn Huy Tưởng
1. Giới thiệu chung:
Vũ Như Tô là một vở kịch nổi tiếng của Nguyễn Huy Tưởng, viết năm 1943.
Tác phẩm lấy bối cảnh thời Lê sơ, phản ánh xung đột giữa khát vọng nghệ thuật và đời sống hiện thực của nhân dân.
Đây là một bi kịch lớn, không chỉ của cá nhân mà còn mang ý nghĩa thời đại.
2. Tóm tắt nội dung chính:
Vũ Như Tô là một kiến trúc sư tài ba, được Tướng quốc Đan Thiềm mời xây dựng Cửu Trùng Đài – một công trình nghệ thuật vĩ đại.
Tuy nhiên, để xây dựng công trình đó, vua Lê Tương Dực đã bóc lột nhân dân, khiến dân tình oán hận.
Cuối cùng, nhân dân nổi dậy, vua bị giết, Cửu Trùng Đài bị phá, Vũ Như Tô cũng bị xử tử.
3. Phân tích nhân vật Vũ Như Tô:
Là hình tượng nghệ sĩ lý tưởng, sống chết vì nghệ thuật.
Có tài năng, khát vọng sáng tạo cái đẹp trường tồn cho dân tộc.
Tuy nhiên, ông xa rời thực tế, không nhận ra rằng công trình nghệ thuật đó khiến dân chúng đau khổ.
Bi kịch của ông là bi kịch của người nghệ sĩ có lý tưởng nhưng không gắn với đời sống nhân dân.
4. Ý nghĩa tư tưởng:
Tác phẩm đặt ra câu hỏi lớn: Nghệ thuật có thể tách rời cuộc sống, tách rời nhân dân hay không?
Phê phán chế độ phong kiến mục nát, coi thường nhân dân.
Thể hiện sự cảm thông sâu sắc với người nghệ sĩ chân chính.
5. Nghệ thuật kịch:
Xung đột kịch tính cao: giữa nghệ thuật và hiện thực, giữa cá nhân và cộng đồng.
Ngôn ngữ đậm chất văn chương, giàu triết lý.
Tính biểu tượng cao trong hình tượng Cửu Trùng Đài – tượng trưng cho nghệ thuật lý tưởng nhưng xa rời thực tiễn.
=>
Tác phẩm Vũ Như Tô là một bi kịch mang tính thời đại, thể hiện trăn trở của Nguyễn Huy Tưởng về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống. Qua đó, tác giả khẳng định nghệ thuật chân chính phải phục vụ con người, gắn liền với khát vọng của nhân dân.
 

The red car is more expensive than the black car/one.

Trong xã hội hiện đại, công nghệ phát triển kéo theo sự bùng nổ của các trò chơi điện tử. Không thể phủ nhận rằng game online là một phương tiện giải trí hấp dẫn, giúp người chơi thư giãn sau những giờ học căng thẳng. Tuy nhiên, thay vì chơi game có chừng mực, không ít học sinh lại lạm dụng nó quá mức, dẫn đến tình trạng nghiện game. Đây là một vấn đề đáng lo ngại, gây ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe, học tập và tương lai của giới trẻ.

Trò chơi điện tử ra đời với mục đích chính là phục vụ nhu cầu giải trí của con người. Thế nhưng, ngày nay, nhiều học sinh dành quá nhiều thời gian cho game đến mức không thể kiểm soát được bản thân. Họ chơi liên tục trong nhiều giờ liền, quên ăn, quên ngủ, thậm chí bỏ học, nói dối cha mẹ để có thời gian đắm chìm trong thế giới ảo. Không ít trường hợp, có học sinh vì quá đam mê game mà sẵn sàng lấy trộm tiền của bố mẹ hoặc vay mượn bạn bè để nạp tiền vào trò chơi. Những hành vi này dần dần đẩy các em vào con đường sai lầm, khiến cuộc sống thực bị đảo lộn.

Tình trạng nghiện game bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân khác nhau. Trước hết, sức hút mạnh mẽ của trò chơi điện tử chính là yếu tố khiến nhiều người không thể dứt ra được. Các nhà sản xuất game không ngừng cải tiến đồ họa, nội dung, tạo ra những thử thách kịch tính và hấp dẫn, khiến người chơi muốn chinh phục và không ngừng quay lại. Ngoài ra, áp lực học tập và cuộc sống cũng là một trong những nguyên nhân khiến nhiều bạn trẻ tìm đến game như một cách để giải tỏa căng thẳng. Hơn nữa, sự quản lý lỏng lẻo từ gia đình cũng góp phần đẩy nhanh quá trình nghiện game của học sinh. Cha mẹ bận rộn với công việc, ít quan tâm đến con cái, hoặc nuông chiều con quá mức, cho phép con sử dụng điện thoại, máy tính mà không có sự kiểm soát. Bên cạnh đó, việc bị bạn bè rủ rê, môi trường xung quanh tác động cũng khiến học sinh dễ dàng rơi vào cám dỗ của thế giới ảo.

Nghiện game không chỉ ảnh hưởng đến học tập mà còn gây ra những hậu quả nghiêm trọng đối với sức khỏe và tâm lý của học sinh. Khi dành quá nhiều thời gian chơi game, học sinh thường bỏ bê bài vở, không tập trung nghe giảng, dẫn đến kết quả học tập giảm sút. Nhiều bạn còn trốn học để chơi game tại các quán internet, dần dần đánh mất động lực học hành và tương lai. Không chỉ vậy, việc ngồi quá lâu trước màn hình máy tính hoặc điện thoại còn gây hại cho sức khỏe, dễ mắc các bệnh về mắt, đau lưng, mất ngủ, suy nhược cơ thể. Ngoài ra, nghiện game còn tác động tiêu cực đến tâm lý và nhân cách của con người. Một số trò chơi có yếu tố bạo lực khiến người chơi bị ảnh hưởng, trở nên cáu gắt, nóng nảy, dễ kích động. Thậm chí, có những học sinh vì quá say mê game mà quên đi cuộc sống thực, dần trở nên cô lập, ít giao tiếp với mọi người xung quanh.

Để ngăn chặn tình trạng nghiện game, cần có sự chung tay của cả học sinh, gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, bản thân học sinh cần có ý thức tự kiểm soát bản thân, biết sắp xếp thời gian hợp lý giữa học tập, giải trí và các hoạt động lành mạnh khác. Thay vì dành hàng giờ đồng hồ trước màn hình máy tính, các bạn nên tham gia thể thao, đọc sách hoặc giao lưu với bạn bè. Gia đình cũng cần có biện pháp quản lý con cái chặt chẽ hơn, không nên để con tiếp xúc quá sớm với điện thoại, máy tính. Bố mẹ cần quan tâm, trò chuyện với con nhiều hơn để hiểu được tâm lý của con, từ đó định hướng cho con một lối sống tích cực. Nhà trường cần tổ chức các hoạt động ngoại khóa bổ ích, tuyên truyền về tác hại của nghiện game để giúp học sinh nhận thức rõ ràng hơn về vấn đề này. Đồng thời, xã hội cần có biện pháp kiểm soát nội dung game, hạn chế các trò chơi mang tính bạo lực hoặc có yếu tố gây nghiện cao.

Tóm lại, nghiện game là một thực trạng đáng báo động, gây ra nhiều hậu quả tiêu cực đối với học sinh. Để tránh rơi vào vòng xoáy của thế giới ảo, mỗi người cần có ý thức tự điều chỉnh bản thân, xây dựng lối sống khoa học và lành mạnh. Trò chơi điện tử chỉ thực sự có ích khi chúng ta biết cách sử dụng nó đúng mục đích. Vì vậy, hãy tỉnh táo và khôn ngoan để không bị game điều khiển, mà thay vào đó, hãy làm chủ chính mình để hướng đến một tương lai tươi sáng hơn.

(-19,20).87,101+14,101.(-19,20)-21,20
= (-19,20). (87,101+14,101) -21,20
= (-19,20). 101,202 - 21,20
= (-1943,0784) - 21,20
= (-1964,2784)