Bà tôi bận lắm, cặm cụi công việc suốt ngày. Nhưng chả lần nào đi chợ mà bà không tạt vào thăm hai anh em tôi, cho chúng tôi khi thì tấm bánh đa, quả thị, khi thì củ sắn luộc hoặc mớ táo. Ăn quà của bà rất thích, nhưng ngồi vào lòng bà nghe bà kể chuyện còn thích hơn nhiều. Gần đây, bà tôi không được khỏe như xưa nữa. Đã hai năm nay, bà bị đau chân. Bà không đi chợ được, cũng không đến chơi với các cháu được. Thế nhưng lần nào chúng tôi đến thăm bà, bà cũng vẫn có quà cho chúng tôi: khi thì mấy củ dong riềng, khi thì cây mía, quả na hoặc mấy khúc sắn dây, toàn những thứ tự tay bà trồng ra. Chiều qua, đi học về, tôi chạy đến thăm bà. Bà ngồi dây, cười cười, rồi tay bà run run, bà mở cái tay nải của bà, đưa cho tôi một gói quà đặc biệt: ô mai sấu!

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì? (0,5 điểm)  

Câu 2. Trong các từ (đi chợ, ăn quà, đau chân, run run) từ nào là từ láy? (0,5 điểm)

Câu 3. Chỉ ra trạng ngữ trong câu: (0,5 điểm)

Đã hai năm nay, bà bị đau chân.

Câu 4. Em hiểu như thế nào về nội dung câu văn này: (0,75 điểm)

       Bà tôi bận lắm, cặm cụi công việc suốt ngày. Nhưng chả lần nào đi chợ mà bà không tạt vào thăm hai anh em tôi, cho chúng tôi khi thì tấm bánh đa, quả thị, khi thì củ sắn luộc hoặc mớ táo.

Câu 5. Qua đoạn văn đề cho, em cảm nhận được đây là một người bà như thế nào? (0,75 điểm)

Câu 6. Là một học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường, em sẽ làm gì để đáp lại tình cảm của bà? (1,0 điểm)

II. LÀM VĂN (6,0 điểm) Kể lại một câu chuyện truyền thuyết hoặc cổ tích bằng lời văn của em.