Học tập luôn là vấn đề nóng nhận được sự quan tâm lớn của xã hội. Phương pháp học luôn là điều quan trọng với mỗi người học. Cũng có câu "Học thầy không tày học bạn". Chính vì thế các phương pháp học luôn được tìm tòi và trở thành trào lưu. Có rất nhiều trào lưu phương pháp học đúng đắn chẳng hạn như việc học trực tuyến. Đây là một phương pháp học rất phù hợp với sự phát triển của giáo dục ngày nay. Nhưng bên cạnh những phương pháp học tiến bộ và phù hợp đó vẫn có lối học không tốt. Cụ thể là tình trạng học lệch ôn thi lệch của học sinh ngày nay.

Học lệch ôn thi lệch là học và ôn thi chỉ tập trung vào một số môn cụ thể mà không quan tâm đến những môn khác. Tình trạng này xảy ra phổ biến nhất ở bậc trung học phổ thông. Bởi với bậc trung học phổ thông kỳ thi vào đại học là quan trọng nhất. Và kì thi đại học được thi phân loại theo từng nhóm môn học khác nhau. Giáo dục Việt Nam bao gồm những khối học truyền thống như A(Toán, Lý, Hóa); B(Toán, Hóa, Sinh); D(Toán, Văn, Anh); C(Văn, Sử, Địa). Một số khối học, tổ hợp môn học mới như A1(Toán, Lý, Anh), (Toán, Hóa, Anh)…. Chính vì thế mà học sinh cấp ba thường chỉ tập trung vào khối thi đã chọn của mình và sao nhãng những môn học khác có trong chương trình cơ bản trong phần giáo dục bắt buộc theo quy định của Bộ giáo dục hiện nay. Nhưng vấn đề là việc học lệch và ôn thi lệch không hề đem lại hậu quả ngay tức khắc. Ngược lại, nó còn có thể mang lại kết quả tốt đẹp. Việc học lệch và ôn thi lệch còn mang kết quả tốt hơn so với việc học đồng đều. Khả năng của con người là có hạn và người học cũng vậy. Việc học lệch và ôn thi lệch tạo điều lý tưởng để người học có thể tập trung nhiều thời gian để đem lại hiệu quả tốt nhất cho môn học đó. Chính vì lý do này mà tình trạng học lệch vẫn tiếp diễn mặc dù nhà trường đã có nhiều biện pháp để hạn chế tình trạng này. Bởi vậy, giảm tình trạng học lệch luôn là vấn đề nan giải và đau đầu với nhà trường cũng như những nhà phát triển giáo dục. Việc học lệch có thể mang lại kết quả tốt ngay tức thì nhưng hậu quả của nó là mãi về sau này. Học lệch, tập trung vào một số môn học sao nhãng, lơ là các môn học còn lại làm cho bạn bị thiếu hụt kiến thức.

Không phải ngẫu nhiên mà người phát triển giáo dục và quản lý hoạt động giáo dục lại sắp xếp, lựa chọn chương trình các môn học. Tất cả các môn học đều có lợi cho sự phát triển tri thức một cách đồng đều. Việc học lệch có thể làm lu mờ tầm quan trọng của những môn học khác. Nhưng tôi dám khẳng định với bạn rằng, chắc chắn một ngày nào đó bạn phải sử dụng đến những kiến thức mà bạn đã từng lãng quên ấy. Không cần phải xa xôi đâu cả. Ngay khi bạn học đại học, những kiến thức mà có thể bạn đã từng lãng quên ấy là hành trang không thể thiếu để phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu của bạn. Ngoài ra việc học lệch ôn thi lệch còn khiến cho não bộ phát triển không đồng đều. Nguyên nhân của tình trạng này có rất nhiều. Cũng có nguyên nhân chủ quan và nguyên nhân khách quan. Nguyên nhân chủ quan là do người học không quyết tâm, cố gắng, không học đúng nghĩa của người học. Họ học không đúng nghĩa đam mê tìm tòi học hỏi với mục đích phát triển trí tuệ. Họ chỉ học bởi bố mẹ cho đi học chỉ học như một việc rất đỗi bình thường. Với thái độ học tập như vậy nên việc học đều là điều ít có thể xảy ra. Nguyên nhân khách quan là do phương pháp giảng dạy của giáo viên chưa tạo được hứng thú cho học sinh. Giáo viên chưa truyền hết được nhiệt huyết của mình với môn học khiến cho học sinh không yêu, không nhiệt huyết với môn học khiến cho việc học lệch ngày càng gia tăng. Không hứng thú với môn học dù là do nguyên nhân nào đi nữa cũng là tác nhân chính gây nên hiện tượng học lệch và ôn thi lệch. Trước tình trạng này, mọi người và đặc biệt là người quan tâm đến giáo dục nước nhà luôn tìm cách để khắc phục chúng. Như cải cách, đổi mới phương pháp giảng dạy và thi cử. Khẳng định rõ vai trò và vị trí của những môn học nền tảng còn lại. Không còn đặt suy nghĩ với học sinh khái niệm môn phụ môn chính, tạo điều kiện cho học sinh học đều và toàn diện. Học lệch và ôn thi lệch cũng giống như cái cây lớn lên mà không đủ rễ. Nó vẫn có thể sống nhưng không thể phát triển khỏe mạnh như những cây khác cũng loài. Học lệch và ôn thi lệch không thể giúp người học phát triển trí tuệ một cách toàn diện. Không đạt được điều đó, ta vẫn chưa thể đạt được mục đích thật sự của việc học hỏi. Với phương chân là phát triển toàn diện, chúng ta cần nhận rõ ý nghĩa cũng như hiểm họa mà việc học lệch gây ra. Học sinh nên cần được giáo dục nhận thức hàng ngày để hiểu rõ mình đi học để làm gì? Nhận thức được điều đó tự khắc nội dung trong chương trình học tập sẽ được học sinh tiếp thu tìm hiểu một cách khoa học nhất. Không phải chỉ có học lệch và ôn thi lệch mới có kết quả cao nhất trong học tập. Đã có rất nhiều tấm gương học đều học xuất sắc. Không cần phải đi tìm kiếm tấm gương ở đâu xa. Trong lớp học của bạn chắc chắn có không ít những bạn học đều giỏi tất cả các môn học. vậy thì tại sao những người khác lại phải chọn con đường học và ôn lệch. Thiết nghĩ điều đó là không cần thiết. Hãy để kiến thức trên trường lớp là hành trang quý báu để bạn bước vào đời.

Học lệch và ôn thi lệch là một phương pháp không hợp lý. Trái lại với học lệch và ôn thi lệch là học đồng đều với đam mê tiếp thu kiến thức một cách đầy đủ và tối ưu nhất. Như tôi đã nói ở trên, học lệch giống như cái cây sống không đủ rễ vậy. Không đủ rễ không chỉ không phát triển vượt trội mà còn dễ bị quật ngã trước bão táp sóng gió của cuộc đời. Kiến thức, tri thức không bao giờ là thừa thãi. Hãy cố gắng lấp đầy nó để tự tin bước trên con đường mình đã chọn.

Bàn về ý kiến: “Có thể bỏ qua một số môn, chỉ nên học những môn mình yêu thích”

Trong quá trình học tập, ai cũng có những môn mình yêu thích và những môn cảm thấy khó hoặc ít hứng thú hơn. Chính vì vậy, có ý kiến cho rằng học sinh chỉ nên tập trung vào những môn mình thích, còn những môn khác có thể bỏ qua. Nghe qua thì có vẻ hợp lý, nhưng nếu suy nghĩ kĩ, đây là một quan điểm chưa thật sự đúng đắn và cần được nhìn nhận một cách toàn diện hơn.

Trước hết, không thể phủ nhận rằng việc học những môn mình yêu thích sẽ giúp học sinh có động lực, tiếp thu kiến thức tốt hơn và phát huy được năng lực của bản thân. Khi được học điều mình thích, chúng ta thường chủ động tìm tòi, sáng tạo và đạt kết quả cao hơn. Điều này rất quan trọng trong việc định hướng nghề nghiệp tương lai. Ví dụ, một bạn yêu thích Toán học có thể đầu tư nhiều thời gian để phát triển tư duy logic, từ đó theo đuổi các ngành nghề liên quan.

Tuy nhiên, nếu chỉ học những môn mình thích mà bỏ qua các môn khác thì lại là một sai lầm. Mỗi môn học trong nhà trường đều có vai trò riêng, góp phần hình thành kiến thức và kỹ năng toàn diện cho học sinh. Toán học giúp rèn luyện tư duy logic, Ngữ văn bồi dưỡng khả năng diễn đạt và cảm xúc, Lịch sử giúp hiểu về cội nguồn dân tộc, còn các môn khoa học tự nhiên cung cấp kiến thức về thế giới xung quanh. Nếu bỏ qua một số môn, học sinh sẽ bị thiếu hụt kiến thức cơ bản, từ đó ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện.

Hơn nữa, trong thực tế, cuộc sống không chỉ xoay quanh những gì ta thích. Có những việc ta không yêu thích nhưng vẫn cần phải làm. Việc học đầy đủ các môn học cũng chính là cách rèn luyện tính kỷ luật, sự kiên trì và trách nhiệm. Nếu ngay từ khi còn đi học đã hình thành thói quen “chỉ làm điều mình thích”, thì sau này sẽ khó thích nghi với những yêu cầu đa dạng của cuộc sống và công việc.

Bên cạnh đó, việc học nhiều môn khác nhau còn giúp học sinh khám phá thêm những khả năng tiềm ẩn của bản thân. Có thể ban đầu một môn học khiến ta cảm thấy khó, nhưng khi kiên trì tìm hiểu, ta lại phát hiện ra niềm yêu thích mới. Nếu vội vàng bỏ qua, ta có thể đánh mất cơ hội phát triển chính mình.

Từ những phân tích trên, có thể thấy rằng ý kiến “chỉ nên học những môn mình yêu thích” là chưa hợp lý. Thay vì bỏ qua các môn học, học sinh nên học đều các môn, đồng thời dành nhiều thời gian hơn cho những môn mình yêu thích để phát triển thế mạnh. Đó mới là cách học thông minh và hiệu quả.

Tóm lại, học tập không chỉ là theo đuổi đam mê mà còn là quá trình rèn luyện toàn diện. Mỗi môn học giống như một mảnh ghép, góp phần tạo nên bức tranh tri thức hoàn chỉnh. Vì vậy, hãy học một cách cân bằng: vừa nuôi dưỡng đam mê, vừa không bỏ quên những nền tảng cần thiết để trưởng thành vững vàng hơn trong tương lai.