LỚP HỌC DÙNG AI THAY GIÁO VIÊN GÂY TRANH CÃI
Lớp học “không giáo viên” đầu tiên sẽ khai giảng ở Anh tháng này. Tuy nhiên, ý tưởng giao phó việc giáo dục trẻ em cho AI lại gây tranh cãi.
Lớp học dùng AI thay giáo viên sẽ khai giảng trong tháng này ở Anh – Ảnh minh họa: PA
Lớp học “không giáo viên” đầu tiên ở Anh, sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) thay vì giáo viên, sẽ khai giảng trong tháng này. Lớp học do Trường David Game, một trường tư thục tại London, mở.
Học sinh sẽ học bằng cách sử dụng các nền tảng AI trên máy tính và tai nghe thực tế ảo. Các nền tảng này sẽ tìm hiểu xem các em cần thêm sự trợ giúp gì để sau đó điều chỉnh chương trình học của các em trong học kỳ, thậm chí phù hợp với khả năng của từng học sinh.
Ông John Dalton, hiệu trưởng trường, cho biết: “Có rất nhiều giáo viên xuất sắc, nhưng tất cả chúng tôi đều có thể mắc lỗi. Tôi nghĩ rằng rất khó để đạt được mức độ chính xác như AI”.
Joseph, một học sinh của trường đã thử nghiệm hệ thống giảng dạy này, cho biết: “Một giáo viên không thực sự biết khuyết điểm của từng học sinh vì có quá nhiều học sinh. Trong khi đó, AI sẽ tìm ra khuyết điểm của từng học sinh và giúp các em cải thiện kết quả học tập”.
Tuy nhiên, ý tưởng giao phó việc giáo dục trẻ em cho AI lại gây tranh cãi. Ông Chris McGovern, một hiệu trưởng đã nghỉ hưu, từng là cố vấn cho nhóm quyết sách trong Chính phủ Anh, ghi nhận vai trò của AI trong giảng dạy, song ông cho rằng: “Việc sử dụng AI như vậy sẽ tước đi các kỹ năng giao tiếp và sự tương tác giữa học sinh và giáo viên”.
Trên thực tế, vào ngày 28-8, Chính phủ Anh đã công bố một dự án mới giúp giáo viên sử dụng AI trong giảng dạy, cụ thể là việc chấm bài tập về nhà và lập kế hoạch giảng dạy cho các lớp học.
(https://tuoitre.vn/lop-hoc-dung-ai-thay-giao-vien-gay-tranh-cai, 01/09/2024)
⸻
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định thành phần Sapo trong văn bản?
Câu 2. Chỉ ra và nêu tác dụng của các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản?
Câu 3. Mục đích hướng tới của văn bản trên là gì?
Câu 4. Anh/chị có đồng tình với ý kiến của ông Chris McGovern, một hiệu trưởng đã nghỉ hưu, từng là cố vấn cho nhóm quyết sách trong Chính phủ Anh cho rằng: “việc sử dụng AI như vậy sẽ tước đi các kỹ năng giao tiếp và sự tương tác giữa học sinh và giáo viên” không? Vì sao?
Câu 5. Theo anh/chị, khi trí tuệ AI phát triển và tác động mạnh mẽ đến lĩnh vực giáo dục thì máy móc có thể hoàn toàn thay thế con người hay không? Trình bày suy nghĩ của anh/chị về vấn đề đó (trình bày khoảng 5 đến 7 dòng).
Quảng cáo
4 câu trả lời 57
Câu 1: Xác định thành phần Sapo trong văn bản
- Thành phần Sapo là đoạn văn ngắn nằm ngay dưới tiêu đề, có chức năng tóm tắt nội dung chính và thu hút người đọc: "Lớp học “không giáo viên” đầu tiên sẽ khai giảng ở Anh tháng này. Tuy nhiên, ý tưởng giao phó việc giáo dục trẻ em cho AI lại gây tranh cãi."
Câu 2: Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ và tác dụng
- Phương tiện: Hình ảnh minh họa (kèm chú thích: Lớp học dùng AI thay giáo viên sẽ khai giảng trong tháng này ở Anh – Ảnh minh họa: PA).
- Tác dụng:
+ Giúp người đọc dễ dàng hình dung cụ thể về mô hình lớp học công nghệ (học sinh sử dụng máy tính, kính thực tế ảo).
+ Tăng tính xác thực, sinh động và hấp dẫn cho bài báo.
+ Bổ sung thông tin trực quan mà ngôn ngữ viết đôi khi chưa truyền tải hết được.
Câu 3: Mục đích hướng tới của văn bản
Văn bản nhằm cung cấp thông tin về một sự kiện giáo dục mới mẻ, mang tính đột phá (lớp học không giáo viên tại Anh). Đồng thời, văn bản đưa ra cái nhìn đa chiều về việc ứng dụng AI trong giáo dục: những lợi ích về độ chính xác, cá nhân hóa học tập và cả những lo ngại, tranh cãi về mặt tương tác xã hội.
Câu 4: Bày tỏ quan điểm về ý kiến của ông Chris McGovern
- Câu hỏi này cho phép bạn đưa ra quan điểm cá nhân, dưới đây là một hướng gợi ý:
+ Đồng tình: Vì giáo dục không chỉ là truyền thụ kiến thức (điều AI làm rất tốt) mà còn là quá trình hình thành nhân cách. Sự tương tác trực tiếp giữa người với người giúp học sinh học cách giao tiếp, thấu hiểu cảm xúc và xây dựng các mối quan hệ xã hội – những điều mà máy móc chưa thể thay thế hoàn toàn.
+ Đồng tình một phần: AI có thể hỗ trợ cực tốt về mặt học thuật, nhưng nếu lạm dụng mà bỏ qua vai trò của người thầy, học sinh dễ bị cô lập trong thế giới ảo, thiếu đi sự định hướng về đạo đức và kỹ năng sống từ những trải nghiệm thực tế của con người.
Câu 5: Suy nghĩ về việc máy móc thay thế con người trong giáo dục
Trí tuệ nhân tạo dù phát triển đến đâu cũng khó có thể thay thế hoàn toàn con người trong giáo dục. AI là một công cụ hỗ trợ đắc lực giúp cá nhân hóa lộ trình học tập và giảm bớt gánh nặng hành chính cho giáo viên. Tuy nhiên, giáo dục bản chất là sự kết nối giữa tâm hồn với tâm hồn. Máy móc thiếu đi sự đồng cảm, trực giác và khả năng truyền cảm hứng – những yếu tố then chốt để khơi gợi đam mê và định hướng giá trị sống cho học sinh. Vì vậy, mô hình lý tưởng nhất là sự kết hợp giữa trí tuệ nhân tạo và sự dẫn dắt nhân văn của người thầy, thay vì sự thay thế tuyệt đối.
Câu 1. Xác định thành phần Sapo trong văn bản?
Trả lời: Thành phần Sapo của văn bản là phần chữ in đậm nằm ngay dưới tiêu đề:
"Lớp học “không giáo viên” đầu tiên sẽ khai giảng ở Anh tháng này. Tuy nhiên, ý tưởng giao phó việc giáo dục trẻ em cho AI lại gây tranh cãi."
Câu 2. Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ và tác dụng?
Trả lời:
Phương tiện: Hình ảnh minh họa (có chú thích: Lớp học dùng AI thay giáo viên sẽ khai giảng trong tháng này ở Anh – Ảnh minh họa: PA).
Tác dụng: * Giúp người đọc dễ dàng hình dung cụ thể về mô hình lớp học dùng AI (học sinh đeo tai nghe thực tế ảo, sử dụng máy tính).
Làm cho văn bản trở nên sinh động, khách quan và tăng sức thuyết phục cho thông tin được cung cấp.
Câu 3. Mục đích hướng tới của văn bản trên là gì?
Trả lời: Mục đích của văn bản là cung cấp thông tin về sự kiện ra mắt lớp học không giáo viên đầu tiên tại Anh, đồng thời đưa ra các góc nhìn trái chiều (ủng hộ và lo ngại) về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) thay thế hoàn toàn con người trong giáo dục.
Câu 4. Em có đồng tình với ý kiến của ông Chris McGovern không? Vì sao?
Trả lời: * Quan điểm: Em đồng tình với ý kiến này.
Vì sao: Giáo dục không chỉ là truyền thụ kiến thức khô khan mà còn là quá trình bồi dưỡng tâm hồn và nhân cách. AI dù thông minh đến đâu cũng chỉ là máy móc, không có cảm xúc, không thể dạy trẻ em cách thấu cảm, xử lý tình huống thực tế hay tạo ra những kết nối tinh thần thiêng liêng như giữa người với người.
Câu 5. Suy nghĩ về việc máy móc có thể thay thế con người trong giáo dục (5-7 dòng)
Trả lời:
Theo em, trí tuệ nhân tạo (AI) phát triển mạnh mẽ sẽ là công cụ đắc lực hỗ trợ con người trong giáo dục, nhưng máy móc không thể hoàn toàn thay thế giáo viên. AI có thế mạnh về sự chính xác, khả năng cá nhân hóa kiến thức và lưu trữ dữ liệu khổng lồ. Tuy nhiên, giáo viên lại đóng vai trò không thể thay thế trong việc truyền cảm hứng, rèn luyện đạo đức và định hướng lối sống cho học sinh qua sự tương tác trực tiếp. Sự kết hợp hài hòa giữa công nghệ hiện đại và cái "tâm" của người thầy mới là chìa khóa để tạo nên một nền giáo dục toàn diện và nhân văn.
Sapo của văn bản là đoạn: "Lớp học “không giáo viên” đầu tiên sẽ khai giảng ở Anh tháng này. Tuy nhiên, ý tưởng giao phó việc giáo dục trẻ em cho AI lại gây tranh cãi."
Câu 2. Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ:
Chỉ ra: Hình ảnh minh họa (Lớp học dùng AI thay giáo viên – Ảnh: PA) và các thông tin về thời gian, nguồn trích dẫn (01/09/2024, tuoitre.vn).
Tác dụng: Giúp người đọc dễ dàng hình dung cụ thể mô hình lớp học mới, tăng tính xác thực, sinh động và độ tin cậy cho thông tin được cung cấp trong bài báo.
Câu 3. Mục đích của văn bản:
Cung cấp thông tin về sự kiện ra đời lớp học dùng AI thay giáo viên tại Anh, đồng thời đưa ra các quan điểm trái chiều (ủng hộ và lo ngại) để người đọc có cái nhìn đa chiều về việc ứng dụng AI trong giáo dục.
Câu 4. Ý kiến về quan điểm của ông Chris McGovern:
Gợi ý: Bạn có thể đồng tình (hoặc đồng tình một phần).
Vì sao: Vì giáo dục không chỉ là truyền thụ kiến thức (thứ AI làm rất tốt) mà còn là quá trình hình thành nhân cách thông qua giao tiếp, thấu hiểu và truyền cảm hứng giữa người với người. Nếu chỉ làm việc với máy tính, học sinh sẽ thiếu đi môi trường rèn luyện kỹ năng xã hội, sự đồng cảm và khả năng giải quyết xung đột trong tương tác trực tiếp.
Câu 5. Suy nghĩ về việc máy móc thay thế con người trong giáo dục (5-7 dòng):
Theo tôi, dù AI có phát triển vượt bậc đến đâu, máy móc không thể hoàn toàn thay thế con người trong giáo dục. AI có thể tối ưu hóa lộ trình học tập và sửa lỗi kiến thức cực kỳ chính xác cho từng cá nhân, nhưng nó thiếu đi "trái tim" để thấu cảm những biến động tâm lý của học sinh. Giáo viên không chỉ dạy chữ mà còn dạy làm người, truyền ngọn lửa đam mê và uốn nắn những giá trị đạo đức thông qua những trải nghiệm thực tế. Sự kết hợp lý tưởng nhất là coi AI như một công cụ hỗ trợ đắc lực để giải phóng giáo viên khỏi các công việc hành chính, giúp họ có thêm thời gian tập trung vào việc kết nối và định hướng tâm hồn cho thế hệ trẻ.
Quảng cáo
Bạn cần hỏi gì?
Câu hỏi hot cùng chủ đề
-
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
95810 -
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
57466 -
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
48399 -
Đã trả lời bởi chuyên gia
44652 -
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
40024 -
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
36992 -
Đã trả lời bởi chuyên gia
36244 -
Đã trả lời bởi chuyên gia
34731 -
Đã trả lời bởi chuyên gia
30842 -
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
30581
