Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

I. PHẦN ĐỌC HIỂU
Câu 1. Xác định vấn đề được đề cập trong văn bản: Vấn đề chính là mục đích thực sự của sự học và phương pháp học tập đúng đắn (học đi đôi với "hóa" hay còn gọi là tiêu hóa kiến thức).
Câu 2. Từ “diệu pháp” trong câu cuối của văn bản có nghĩa là gì? "Diệu pháp" có nghĩa là phương pháp kỳ diệu, cách thức màu nhiệm và tinh túy nhất. Ở đây chỉ việc học đã đạt đến mức độ nhuần nhuyễn, trở thành một phần của bản chất con người (học thức thực thụ).
Câu 3. Tác dụng của phép điệp trong hai câu văn:
- Tạo nhịp điệu: Làm cho câu văn trở nên nhịp nhàng, có tính nhạc và sinh động.
- Nhấn mạnh sự tương đồng: Khẳng định mạnh mẽ mối quan hệ giữa "ăn" và "tiêu hóa". Từ những thứ tầm thường (cỏ, dâu), qua quá trình tiêu hóa sẽ biến đổi thành những giá trị tốt đẹp (lông mướt, tơ mịn).
- Gợi hình, gợi cảm: Giúp người đọc dễ dàng hình dung và thấu hiểu triết lý về việc "hóa" kiến thức trong sự học một cách cụ thể, gần gũi.
Câu 4. Vai trò của yếu tố tự sự (cuộc trò chuyện với người cha):
- Tăng tính thuyết phục: Làm cho luận điểm "quên tức là nhớ nhiều" trở nên khách quan, chân thực và giàu trải nghiệm thực tế thay vì chỉ là lý thuyết khô khan.
- Tạo sự gần gũi: Giúp văn bản có giọng điệu tâm tình, thủ thỉ, dễ đi vào lòng người đọc.
- Làm rõ nội dung: Khẳng định trạng thái "quên" chính là biểu hiện của việc kiến thức đã được "tiêu hóa" và thẩm thấu hoàn toàn vào tâm trí.
Câu 5. Mục đích của sự học mà anh/chị tâm đắc nhất: (Gợi ý: Bạn có thể chọn mục đích "Làm cho mình ngày càng mới, càng cao, càng rộng". Do sở thích của bạn hướng tới việc phát triển bản thân và sự tiến bộ trong học thuật)
Lý do: Sự học không chỉ là tích lũy thông tin mà là một quá trình tự làm mới mình. Khi ta "mới" hơn, ta có cái nhìn bao dung hơn; khi "cao" và "rộng" hơn, tầm vóc trí tuệ và tâm hồn ta sẽ thay đổi, giúp ta không bị tụt hậu và có khả năng giải quyết những vấn đề phức tạp trong cuộc sống.
II. PHẦN VIẾT
Câu 1. Bàn về ý nghĩa của việc tự học (Khoảng 200 chữ)
Tự học không chỉ là một phương pháp mà còn là một hành trình tự hoàn thiện bản thân không ngừng nghỉ. Ý nghĩa lớn nhất của tự học chính là giúp chúng ta chủ động chiếm lĩnh tri thức, phá vỡ những giới hạn chật hẹp của sách vở và bục giảng. Đúng như Nguyễn Duy Cần đã ví von, tự học giống như quá trình "tiêu hóa", biến kiến thức của nhân loại thành "máu thịt" của chính mình, giúp ta đạt tới trình độ "nhập diệu". Khi tự học, chúng ta rèn luyện được tính kiên trì, khả năng tư duy độc lập và óc sáng tạo. Trong thời đại kỷ nguyên số phát triển thần tốc, tri thức luôn thay đổi, nếu không tự học, con người sẽ sớm bị đào thải. Hơn nữa, tự học còn mở rộng tâm hồn, giúp ta tìm thấy niềm vui trong việc "làm cho mình ngày càng mới". Tóm lại, tự học là chiếc chìa khóa vạn năng mở ra cánh cửa thành công và hạnh phúc bền vững, bởi "học thức là cái còn lại khi mình đã quên tất cả".

...Xem thêm

Answer 2

I. PHẦN ĐỌC HIỂU
Câu 1. Xác định vấn đề được đề cập trong văn bản: Vấn đề chính là mục đích thực sự của sự học và phương pháp học tập đúng đắn (học đi đôi với "hóa" hay còn gọi là tiêu hóa kiến thức).
Câu 2. Từ “diệu pháp” trong câu cuối của văn bản có nghĩa là gì? "Diệu pháp" có nghĩa là phương pháp kỳ diệu, cách thức màu nhiệm và tinh túy nhất. Ở đây chỉ việc học đã đạt đến mức độ nhuần nhuyễn, trở thành một phần của bản chất con người (học thức thực thụ).
Câu 3. Tác dụng của phép điệp trong hai câu văn:
- Tạo nhịp điệu: Làm cho câu văn trở nên nhịp nhàng, có tính nhạc và sinh động.
- Nhấn mạnh sự tương đồng: Khẳng định mạnh mẽ mối quan hệ giữa "ăn" và "tiêu hóa". Từ những thứ tầm thường (cỏ, dâu), qua quá trình tiêu hóa sẽ biến đổi thành những giá trị tốt đẹp (lông mướt, tơ mịn).
- Gợi hình, gợi cảm: Giúp người đọc dễ dàng hình dung và thấu hiểu triết lý về việc "hóa" kiến thức trong sự học một cách cụ thể, gần gũi.
Câu 4. Vai trò của yếu tố tự sự (cuộc trò chuyện với người cha):
- Tăng tính thuyết phục: Làm cho luận điểm "quên tức là nhớ nhiều" trở nên khách quan, chân thực và giàu trải nghiệm thực tế thay vì chỉ là lý thuyết khô khan.
- Tạo sự gần gũi: Giúp văn bản có giọng điệu tâm tình, thủ thỉ, dễ đi vào lòng người đọc.
- Làm rõ nội dung: Khẳng định trạng thái "quên" chính là biểu hiện của việc kiến thức đã được "tiêu hóa" và thẩm thấu hoàn toàn vào tâm trí.
Câu 5. Mục đích của sự học mà anh/chị tâm đắc nhất: (Gợi ý: Bạn có thể chọn mục đích "Làm cho mình ngày càng mới, càng cao, càng rộng". Do sở thích của bạn hướng tới việc phát triển bản thân và sự tiến bộ trong học thuật)
Lý do: Sự học không chỉ là tích lũy thông tin mà là một quá trình tự làm mới mình. Khi ta "mới" hơn, ta có cái nhìn bao dung hơn; khi "cao" và "rộng" hơn, tầm vóc trí tuệ và tâm hồn ta sẽ thay đổi, giúp ta không bị tụt hậu và có khả năng giải quyết những vấn đề phức tạp trong cuộc sống.
II. PHẦN VIẾT
Câu 1. Bàn về ý nghĩa của việc tự học (Khoảng 200 chữ)
Tự học không chỉ là một phương pháp mà còn là một hành trình tự hoàn thiện bản thân không ngừng nghỉ. Ý nghĩa lớn nhất của tự học chính là giúp chúng ta chủ động chiếm lĩnh tri thức, phá vỡ những giới hạn chật hẹp của sách vở và bục giảng. Đúng như Nguyễn Duy Cần đã ví von, tự học giống như quá trình "tiêu hóa", biến kiến thức của nhân loại thành "máu thịt" của chính mình, giúp ta đạt tới trình độ "nhập diệu". Khi tự học, chúng ta rèn luyện được tính kiên trì, khả năng tư duy độc lập và óc sáng tạo. Trong thời đại kỷ nguyên số phát triển thần tốc, tri thức luôn thay đổi, nếu không tự học, con người sẽ sớm bị đào thải. Hơn nữa, tự học còn mở rộng tâm hồn, giúp ta tìm thấy niềm vui trong việc "làm cho mình ngày càng mới". Tóm lại, tự học là chiếc chìa khóa vạn năng mở ra cánh cửa thành công và hạnh phúc bền vững, bởi "học thức là cái còn lại khi mình đã quên tất cả".

1 câu trả lời 129

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 12