1. Ý tưởng Tranh vẽ: "Phía sau một lời chế giễu"
Bố cục: Chia đôi bức tranh theo đường chéo hoặc dọc.Một bên (Màu tươi sáng): Hình ảnh một nhóm bạn đang cười nói, tay cầm điện thoại hoặc đang chỉ trỏ. Trông có vẻ là đùa vui.
Một bên (Màu tối/Xám): Hình ảnh một bạn học đang ngồi co ro trong góc, bóng đổ dài thành hình một người đang bị bao vây bởi những mũi tên bằng chữ (ví dụ: "Đồ béo", "Ngu ngốc", "Lập dị").
Thông điệp (Slogan): "Lời nói không có xương, nhưng đủ sức làm tan nát một trái tim." hoặc "Đừng để tiếng cười của bạn là nỗi đau của người khác."
Nguyên nhân & Hậu quả thể hiện qua tranh:Nguyên nhân: Sự thiếu thấu hiểu, hùa theo đám đông (bullying qua mạng/lời nói).
Hậu quả: Sự cô lập, tổn thương tâm lý sâu sắc.
 
2. Ý tưởng Video ngắn (TikTok/Reels): "Vết lõm trên tờ giấy"
Kịch bản (30-45 giây):Mở đầu: Bạn cầm một tờ giấy trắng phẳng phiu, nói: "Đây là tâm hồn của một học sinh khi đến trường."
Diễn biến: Mỗi khi bạn nêu lên một Nguyên nhân (Ví dụ: Sự ghen tị, áp lực thành tích, sự vô cảm của người xung quanh...), bạn vò nát tờ giấy một chút.
Cao trào: Tờ giấy bị vò nát hoàn toàn. Bạn liệt kê các Hậu quả (Trầm cảm, bỏ học, những vết sẹo tâm lý...).
Kết thúc: Bạn cố gắng vuốt phẳng tờ giấy nhưng không thể. Bạn nói: "Lời xin lỗi có thể nói ra, nhưng vết sẹo sẽ còn mãi. Hãy dừng bạo lực ngay hôm nay."
Âm nhạc: Sử dụng nhạc nền nhẹ nhàng lúc đầu và kịch tính dần về cuối.
Công cụ hỗ trợ: Bạn có thể dùng CapCut để dựng video chuyên nghiệp ngay trên điện thoại.
 
Nội dung kiến thức cần lồng ghép (Thông điệp chính)
Cho dù làm tranh hay video, bạn cần đảm bảo các ý:
Nguyên nhân: Sự khác biệt về ngoại hình/tính cách, áp lực từ phim ảnh bạo lực, thiếu sự giáo dục về kỹ năng cảm xúc.
Hậu quả: Gây ra nỗi sợ hãi cho nạn nhân, làm môi trường học đường trở nên độc hại và có thể dẫn đến những kết cục đáng tiếc về sức khỏe.

Ý TƯỞNG THIẾT KẾ SẢN PHẨM TUYÊN TRUYỀN: CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
I. TÊN SẢN PHẨM / THÔNG ĐIỆP CHÍNH:

Tên:

"Mỗi lời nói - Một vết seo"
"Vòng tròn yêu thương - Phá vỡ bạo lực"
"Đừng để học thành 'võ đài'"
"Chấm dứt lực học đường - Vì một tương lai tươi sáng"
Thông Nhầm Cốt:

"Bạo lực không giải quyết được vấn đề, chỉ tạo thêm nỗi đau."
"Hãy là người bảo vệ, đừng gây phiền phức."
"Lên tiếng vì bạn bè, lên tiếng vì chính mình."
II. ĐỐI TƯỢNG HƯỚNG DẪN:

Học sinh (tiểu học, THCS, THPT)
Phụ huynh
Giáo viên, quản lý trường nhà
Cộng đồng xã hội
III. NỘI DUNG CHÍNH (THÔNG ĐIỆP CHÍNH):

Nguyên nhân (gợi ý):

Áp lực tâm lý: Áp lực học tập, bạn bè, gia đình.
Khác biệt: Kỳ thị về ngoại hình, hoàn cảnh, giới tính...
Thiếu kỹ năng giải quyết ổn định: Không biết cách tiếp theo, chất lượng.
Ảnh tác động từ môi trường: Gia đình bạo lực, phim ảnh, game...
Tìm kiếm chú thích/khẳng định sai lầm về cơ thể.
Sự vô cảm, thờ ơ của người xung quanh.
Hậu quả (gợi ý):

Đối thoại với nhân: Chấn thương thể chất, tâm lý (sợ khủng, trầm cảm, tự ti), bỏ học, tự tử...
Đối đầu với người gây bạo lực: Bị bạn bè xa lánh, mất cơ hội học tập/làm việc, vi phạm pháp luật, hình thành nhân cách tiêu cực...
Đối với người chứng kiến: Cảm giác tội lỗi, sợ hãi, vô cảm, mất niềm tin vào cuộc sống...
Đối với nhà trường/xã hội: Mất an ninh trật tự, ảnh hưởng đến môi trường giáo dục, suy giảm lòng tin...
Giải pháp / Kêu gọi hành động:

Nạn nhân: Hãy lên tiếng, tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô, cha mẹ, bạn bè tin cậy.
Kẻ gây bạo lực: Nhận thức hành động vi sai trái, học cách Kiềm chế, xin lỗi và sửa chữa.
Người chứng kiến: Đừng im lặng, hãy cẩn thận hoặc cảnh báo cho người lớn.
Cha mẹ/Thầy cô: Quan tâm, lắng nghe, giáo dục con cái, tạo môi trường an toàn.
IV. CÁCH YẾU TỐ THIẾT KẾ CỤ THỂ:

A. CHO SẢN PHẨM: TRANH VẼ TUYÊN TRUYỀN (POSTER/TRANH HỘI ĐỒNG)
1. Phong cách nghệ thuật: * Màu sắc: Nên sử dụng các tông màu tương phản: * Màu tối, xám, lạnh (xanh đậm, tím than): Để có thể gây đau đớn, sợ hãi, u tối của bạo lực. * Màu sáng, ấm (vàng, cam, xanh lá cây tươi): Để thể hiện hy vọng, sự yêu thương, giải pháp. * Hình ảnh: Có thể là phong cách hoạt hình (dễ tiếp cận học sinh nhỏ) hoặc mô tả thực tế (gây ấn tượng mạnh).

2. Bố cục địa phương và hình ảnh gợi ý:

Bố cục 1: "Trước và Sau"

Left (Nguyên nhân/Hậu quả):

Hình ảnh một/nhóm học sinh bị cô lập, bị bắt ồn ào (đẩy ngã, lặp, bị bội bạcg).
Ánh mắt sợ hãi, Quằn quại.
Phía sau là những hình ảnh mờ ảo của: lời nói ác ý (dạng bong bóng thoại với chữ "Đồ ngốc!", "Xấu xí!", "Tụt hậu!"), bàn tay vươn ra để đánh, Thiết điện thoại hiển thị tin nhắn nhắn thị.
Màu sắc u tối, tròng mắt, có thể có hình ảnh vết nứt, vết rách biểu tượng cho tổn thương.
Ghi chú nhỏ: "Nguyên nhân: Áp lực, khác biệt, vô cảm...", "Hậu quả: Đau đau, tự ti, cô độc..."
Phải (Giải pháp/Hy vọng):

Hình ảnh một vòng tròn các bạn học sinh nắm tay nhau, nở nụ cười.
Có thể có một bạn học sinh đang nâng đỡ một bạn khác dậy dậy.
Thầy cô, cha mẹ đang lắng nghe.
Màu sắc tươi sáng, ấm áp. Có thể có hình ảnh chim bồ câu, ánh nắng mặt trời, trái tim.
Ghi chú lớn: "Hãy lên tiếng - Chia sẻ - Yêu thương - Vì một trường học an toàn!"
Có thể bổ sung thêm số điện thoại đường dây hiện tại hoặc tổ tư vấn tâm lý học đường.
Bố cục 2: "Vòng xoáy bạo lực"

Trung tâm là hình ảnh một vòng xoáy màu tối, có những bàn tay thô bạo, những ánh ngọc quý đang bủa vây một bạn học sinh nhỏ bé, co ro.
Xung quanh vòng xoáy là những "mảnh ghép" nhỏ thể hiện nguyên nhân (áp lực học tập, sự kiện khác biệt, ảnh hưởng game bạo lực...) và hậu quả (bạn học sinh trầm cảm, cha mẹ lo lắng, thầy cô bất lực...).
Phía trên hoặc bên ngoài vòng xoáy là một bàn tay lớn hơn, ấm áp đang vươn lên (biểu tượng của sự trợ giúp từ người lớn, bạn bè), hoặc một nhóm các bạn đang cùng nhau vượt qua vòng xoáy đó.
Màu sắc chuyển tiếp từ bóng tối sang sáng ở vùng giải pháp.

B. CHO SẢN PHẨM: VIDEO TUYÊN TRUYỀN (CLIP NGẮN)
1. Thời gian gợi ý: 1-3 phút (phù hợp với công việc chia sẻ trên mạng xã hội và trong các buổi sinh hoạt).

2. Mẹo cấu trúc kịch bản (bảng phân cảnh):

Mở đầu (15-30 giây): Ghi chú, giới thiệu vấn đề.

Cảnh báo 1: Âm thanh ồn ào, tiếng cười to, tiếng xì xào to nhỏ.
Cảnh báo 2: Quay cận cảnh một học sinh ngồi một mình, ánh mắt buồn bã, xung quanh là những bong bóng thoại mờ ảo với những lời nói tiêu cực (hiện thị trên màn hình). Có thể là cảnh bị giật, giật đồ.
Giọng nói (lồng tiếng) hoặc chữ hiện lên: "Bạn đã bao giờ nhìn thấy những hình ảnh này?" / "Bạo lực học đường - Khó đau thầm lặng."
Phần thân (45 giây - 1,5 phút): Đi sâu vào nhân và hậu quả.

Cảnh 3 (Nguyên nhân):

Chia nhỏ các cảnh ngắn, nhanh chóng: Một học sinh khác vì áp dụng luyện tập mà Nhanh như chớp với bạn. Một nhóm bạn cười về ngoại hình của những người khác. Một cảnh gia đình yên lặng...
Voice-over/Chữ: "Áp lực, sự khác biệt, thiếu kỹ năng, hay sự vô tâm... có thể là khởi nguồn của bạo lực."
Cảnh 4 (Hậu quả):

Nối tiếp cảnh 2 (nạn nhân): Học sinh đó ngày càng thu mình, bỏ bữa, không giao tiếp. Cảnh báo em ngồi trong bóng tối, có thể có vết vết thâm tím nhẹ nhàng (gợi ý) hoặc hình ảnh vỡ của chiếc kính vỡ.
Voice-over/Chữ: "Hậu quả không chỉ là những vết thương thể chất... mà còn là những vết seo tinh thần, âm thanh suốt đời."
Hình ảnh nhanh về tương lai của kẻ gây bạo lực (bị cô lập, bị nhìn bằng ánh mắt dè bỉu).
Phần kết thúc (30-45 giây): Kêu gọi hành động, thông điệp tích cực.

Cảnh 5 (Biện biến):

Một bạn học sinh khác thấy cảnh bạo lực hoặc thấy mình buồn bã. Lúc đầu làm dự, rồi mạnh tiến đến, gió vai hoặc nói chuyện.
Cảnh báo người lớn (thầy cô, bố mẹ) đang lắng nghe, quan tâm.
Cảnh báo học sinh đang vui vẻ học tập, chơi đùa cùng nhau trong môi trường an toàn.
Hình ảnh biểu tượng: Một bàn tay hỗ trợ một bàn tay khác. Nhiều bàn tay nắm chặt nhau thành vòng.
Âm nhạc: Chuyển từ giai điệu buồn sang vui tươi, hy vọng.
Giọng nói/Chữ lớn trên màn hình:

"Tôi không..."
"Hãy lên tiếng, tìm sự trợ giúp."
"Sử dụng nhau xây dựng trường học thân thiện, an toàn."
"Yêu thương - Chia sẻ - Bảo vệ."
Hỗ trợ Logo/Chiến dịch tên + thông tin liên hệ.
3. Âm thanh và hiệu ứng: * Sử dụng nhạc nền phù hợp với từng đoạn phân đoạn (buồn bã, căng thẳng, hy vọng). * Tiếng động thực tế (tiếng xô quảng, tiếng khóc thút thít, tiếng cười nói vui vẻ). * Hiệu ứng hình ảnh (chữ nổi bật, hiệu ứng làm mờ, chuyển cảnh nhanh...).

V. LỜI KHUYÊN KHI THỰC HIỆN:

Đơn giản, dễ hiểu: Đặc biệt khi đối tượng có cả học sinh nhỏ tuổi.
Chân thực nhưng không quá bạo lực: Tránh miêu tả quá chi tiết cảnh bạo lực gây ra ảnh hưởng, tập trung vào cảm xúc và hậu quả.
Có tính lan tỏa: Thiết kế sao cho dễ chia sẻ, ghi nhớ.
Khuyến khích sự tương tác: Có thể kêu người xem chia sẻ câu chuyện, cảm xúc của họ.