Mọi người ơi giúp em với
Câu 1 khi đi tham quan khu di tích lịch sử cố đô Huế em và các bạn phát hiện một nhóm du khách đang dùng bút xóa để viết vẽ bậy lên tường thành là học sinh em sẽ làm gì trong tình huống đó để góp phần bảo vệ di sản văn hóa
Câu 2 hoa là một học sinh mới chuyển đến lớp em do chưa quen biết ai và có vẽ bề ngoài hơi nhút nhát nên hoa thường ngồi một mình trong giờ ra chơi nếu là bạn cùng lớp với hoa em sẽ làm gì để thể hiện sự quan tâm cảm thông chia sẻ giúp bạn hòa đồng với tập thể
Câu 3 là một học sinh em có thể làm những việc gì để góp phần bảo vệ và quảng bá các di sản văn hóa của quê hương đất nước hãy đề xuất ít nhất ba việc làm cụ thể
Câu 4 ngoài tiền tiêu vặt được bố mẹ cho học sinh có thể tạo ra nguồn thu nhập cá nhân bằng những cách nào phù hợp với lứa tuổi và không ảnh hưởng đến việc học hãy đề xuất ít nhất hai cách
Help me
Quảng cáo
4 câu trả lời 98
Câu 1:
Khi đi tham quan khu di tích lịch sử Cố đô Huế, nếu em và các bạn phát hiện một nhóm du khách đang dùng bút xoá để viết, vẽ bậy lên tường thành, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở họ rằng hành động đó làm hư hại di tích và là việc làm không đúng. Nếu họ không dừng lại, em sẽ báo cho thầy cô, người quản lý di tích hoặc hướng dẫn viên để kịp thời xử lý. Đồng thời, em cũng sẽ nhắc nhở bạn bè xung quanh cùng nâng cao ý thức bảo vệ di sản văn hóa.
Câu 2:
Nếu là bạn cùng lớp với Hoa – một học sinh mới, còn nhút nhát và thường ngồi một mình trong giờ ra chơi, em sẽ chủ động làm quen, hỏi han và trò chuyện với bạn. Em có thể rủ Hoa cùng tham gia các hoạt động như chơi trò chơi, học nhóm hoặc ăn quà vặt cùng các bạn. Ngoài ra, em sẽ giới thiệu Hoa với các bạn khác trong lớp để bạn cảm thấy được quan tâm, từ đó tự tin hơn và hòa đồng với tập thể.
Câu 3:
Là một học sinh, em có thể góp phần bảo vệ và quảng bá các di sản văn hóa của quê hương, đất nước bằng những việc làm cụ thể sau:
Giữ gìn và bảo vệ di tích khi đi tham quan: không vẽ bậy, không xả rác, không làm hư hại cảnh quan.
Tìm hiểu, học tập về các di sản văn hóa qua sách báo, internet để hiểu và trân trọng giá trị lịch sử.
Giới thiệu, chia sẻ hình ảnh và thông tin tích cực về di sản trên mạng xã hội hoặc với bạn bè, người thân.
Tham gia các hoạt động, phong trào bảo vệ di sản do nhà trường hoặc địa phương tổ chức.
Câu 4:
Ngoài tiền tiêu vặt do bố mẹ cho, học sinh có thể tạo ra nguồn thu nhập cá nhân bằng những cách phù hợp với lứa tuổi và không ảnh hưởng đến việc học như:
- Bán đồ handmade, đồ tự làm như móc khóa, vòng tay, thiệp chúc mừng.
- Nhận làm gia sư cho các em nhỏ, phụ giúp học bài những môn mình học tốt.
- Bán hàng online nhỏ như văn phòng phẩm, đồ ăn vặt phù hợp.
- Những cách này vừa giúp học sinh có thêm thu nhập, vừa rèn luyện kỹ năng và ý thức tự lập.
Câu 1: Xử lý hành vi vẽ bậy lên di tích
Trong tình huống này, em nên hành động một cách bình tĩnh, lịch sự nhưng kiên quyết:
Nhắc nhở nhẹ nhàng: Em có thể cùng các bạn tiến lại gần và lễ phép nhắc nhở nhóm du khách rằng đây là di sản văn hóa thế giới, việc viết vẽ bậy sẽ làm hư hại và mất đi vẻ đẹp vốn có của di tích.
Báo cáo với người có thẩm quyền: Nếu nhóm du khách không dừng lại hoặc có thái độ không hợp tác, em nên nhanh chóng tìm và báo cho các chú bảo vệ, hướng dẫn viên hoặc Ban quản lý khu di tích để họ kịp thời xử lý.
Tuyên truyền cho bạn bè: Sau sự việc, em có thể chia sẻ câu chuyện này với lớp để cùng nhau nâng cao ý thức bảo vệ di sản khi đi tham quan.
Câu 2: Giúp bạn mới hòa nhập lớp học
Để thể hiện sự quan tâm và giúp Hoa bớt nhút nhát, em có thể thực hiện các bước sau:
Chủ động bắt chuyện: Trong giờ ra chơi, em hãy đến ngồi cạnh Hoa, tự giới thiệu về mình và hỏi thăm về trường cũ hoặc sở thích của bạn một cách chân thành.
Rủ bạn tham gia hoạt động chung: Mời Hoa tham gia vào các nhóm chơi trò chơi, đi xuống căn tin hoặc cùng thảo luận bài tập nhóm để bạn có cơ hội tiếp xúc với nhiều người hơn.
Làm cầu nối: Giới thiệu Hoa với các bạn khác trong lớp, giúp bạn cảm thấy mình được chào đón và là một phần của tập thể.
Câu 3: Bảo vệ và quảng bá di sản văn hóa
Em có thể thực hiện ít nhất 3 việc làm cụ thể sau:
Tìm hiểu và nâng cao kiến thức: Chủ động đọc sách báo, xem phim tư liệu để hiểu rõ về giá trị, lịch sử của các di sản văn hóa tại địa phương mình.
Sử dụng mạng xã hội tích cực: Đăng tải những hình ảnh đẹp, những bài viết giới thiệu về di sản quê hương lên Facebook, Instagram hoặc TikTok để bạn bè quốc tế và mọi miền đất nước biết đến.
Tham gia các hoạt động tình nguyện: Tham gia các buổi dọn dẹp vệ sinh tại khu di tích hoặc làm tình nguyện viên hướng dẫn khách du lịch nhí nếu có điều kiện.
Câu 4: Cách tạo nguồn thu nhập cá nhân phù hợp
Học sinh có thể tạo thêm thu nhập một cách lành mạnh qua các cách sau:
Thu gom phế liệu (Kế hoạch nhỏ): Thu gom giấy vụn, vỏ *** bia, chai nhựa trong gia đình hoặc khu dân cư để bán phế liệu. Việc này vừa giúp bảo vệ môi trường, vừa tạo ra một khoản nhỏ tiết kiệm.
Làm đồ thủ công (Handmade): Nếu khéo tay, em có thể làm những món đồ nhỏ như vòng tay, móc khóa, thiệp chúc mừng hoặc kẹp tóc để bán cho bạn bè hoặc người thân vào các dịp lễ.
Phụ giúp việc nhà có thưởng: Em có thể thỏa thuận với bố mẹ về việc làm thêm những việc nhà nằm ngoài trách nhiệm hằng ngày (như dọn vườn, rửa xe, trông em nhỏ) để nhận một khoản thưởng nhỏ xứng đáng với công sức bỏ ra.
Quảng cáo
Bạn cần hỏi gì?
Câu hỏi hot cùng chủ đề
-
Đã trả lời bởi chuyên gia
22834 -
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
16005 -
Hỏi từ APP VIETJACK
Đã trả lời bởi chuyên gia
14333 -
Hỏi từ APP VIETJACK12580
-
Đã trả lời bởi chuyên gia
12138 -
9199
