Bài 24 trong sách Khoa học tự nhiên 6 bộ Cánh diều là bài Đa dạng sinh học. Dưới đây là nội dung soạn bài tóm tắt, bao gồm các ý chính và gợi ý trả lời câu hỏi để bạn tham khảo.

I. Nội dung chính của bài học

Bài học này giúp học sinh hiểu về khái niệm, vai trò và sự cần thiết phải bảo vệ đa dạng sinh học.

II. Gợi ý trả lời câu hỏi trong bài

Dưới đây là tóm tắt cách tiếp cận một số câu hỏi thường gặp trong bài:

Bài 24 trong sách Khoa học tự nhiên 6 bộ Cánh diều là bài Đa dạng sinh học. Dưới đây là nội dung soạn bài tóm tắt, bao gồm các ý chính và gợi ý trả lời câu hỏi để bạn tham khảo.
I. Nội dung chính của bài học
Bài học này giúp học sinh hiểu về khái niệm, vai trò và sự cần thiết phải bảo vệ đa dạng sinh học.
Khái niệm Đa dạng sinh học:Đa dạng sinh học là sự phong phú về số lượng loài, số lượng cá thể trong loài và môi trường sống.
Sự đa dạng này thể hiện ở các cấp độ khác nhau: đa dạng loài, đa dạng di truyền và đa dạng hệ sinh thái.
Vai trò của Đa dạng sinh học:Trong tự nhiên: Đa dạng sinh học giúp duy trì sự cân bằng của hệ sinh thái, đảm bảo sự sống trên Trái Đất.
Trong thực tiễn (đối với con người):Cung cấp nguồn thức ăn, dược liệu, vật liệu (gỗ, sợi...).
Cung cấp các dịch vụ hệ sinh thái quan trọng như điều hòa khí hậu, bảo vệ nguồn nước, thụ phấn cho cây trồng.
Có giá trị thẩm mỹ, du lịch và giáo dục.
Bảo vệ Đa dạng sinh học:Giải thích được vì sao cần bảo vệ đa dạng sinh học (do vai trò to lớn của nó và nguy cơ suy giảm hiện nay).
Nêu được các biện pháp bảo vệ: thành lập khu bảo tồn, cấm săn bắt trái phép, tuyên truyền giáo dục...
II. Gợi ý trả lời câu hỏi trong bài
Dưới đây là tóm tắt cách tiếp cận một số câu hỏi thường gặp trong bài:
Câu hỏi về ví dụ đa dạng sinh học: Học sinh cần đưa ra các ví dụ cụ thể về sự phong phú của các loài sinh vật (ví dụ: các loài động vật trong rừng mưa nhiệt đới, các giống lúa khác nhau ở Việt Nam).
Câu hỏi về vai trò: Khi được yêu cầu nêu vai trò, học sinh cần liên hệ các lợi ích thực tế mà con người nhận được từ thiên nhiên (ví dụ: cá là nguồn thực phẩm, cây thuốc lào dùng làm thuốc).
Câu hỏi về bảo vệ: Học sinh cần đề xuất các hành động cụ thể mà bản thân hoặc cộng đồng có thể làm (ví dụ: không vứt rác bừa bãi, tham gia trồng cây, tố giác hành vi săn bắt động vật hoang dã).