Câu 1. Trình bày ba tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin và lấy ví dụ minh hoạ.
Ba tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin gồm:

Tính chính xác: Thông tin phải đúng sự thật, không sai lệch.
→ Ví dụ: Số liệu dân số do Tổng cục Thống kê công bố là thông tin chính xác.
Tính kịp thời: Thông tin phải được cập nhật mới, đúng thời điểm.
→ Ví dụ: Dự báo thời tiết được cập nhật mỗi ngày.
Tính phù hợp: Thông tin phải liên quan và hữu ích với mục đích sử dụng.
→ Ví dụ: Khi làm bài lịch sử, chọn tài liệu về lịch sử Việt Nam chứ không phải lịch sử thế giới.

 Câu 2. Nêu một hành vi vi phạm pháp luật và một hành vi trái đạo đức trong môi trường số.
Hành vi vi phạm pháp luật: Đánh cắp hoặc phát tán thông tin cá nhân của người khác trên mạng.
Hành vi trái đạo đức: Nói xấu, xúc phạm người khác trên mạng xã hội.

 Câu 3. Nêu tên một phần mềm mô phỏng và nội dung mô phỏng của nó.
Phần mềm mô phỏng: PhET (Physics Education Technology).
Nội dung mô phỏng: Các hiện tượng vật lý, hóa học, sinh học như dòng điện, phản ứng hóa học, lực, chuyển động,… giúp học sinh quan sát và hiểu bài học dễ hơn.

 Câu 4. Giới thiệu về vận động viên Việt Nam mà em yêu thích – cần thu thập thông tin gì?
Khi tìm hiểu về một vận động viên, em cần thu thập:

Họ tên, năm sinh, quê quán.
Môn thể thao thi đấu.
Thành tích nổi bật, huy chương đạt được.
Quá trình rèn luyện và đóng góp cho thể thao Việt Nam.
Những điểm đáng quý hoặc lý do em yêu thích vận động viên đó.

 Câu 5. Thông tin An tìm kiếm chưa đáp ứng tiêu chí nào về chất lượng thông tin?
→ Chưa đáp ứng tiêu chí “tính kịp thời”,
vì địa chỉ cửa hàng đã thay đổi, thông tin trên Internet chưa được cập nhật mới.

 Câu 6. Một số hành vi vi phạm pháp luật, trái đạo đức, thiếu văn hoá khi sử dụng Internet và mạng xã hội:
Tung tin giả, tin sai sự thật.
Xúc phạm, bôi nhọ danh dự người khác.
Đăng tải hình ảnh riêng tư của người khác khi chưa được phép.
Gian lận trong học tập, thi cử qua mạng.
Sử dụng phần mềm độc hại, hack tài khoản.
Bình luận tục tĩu, gây mất đoàn kết, chia rẽ trên mạng.

Câu 1. Trình bày ba tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin và lấy ví dụ minh hoạ.
Ba tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin gồm:

Tính chính xác: Thông tin phải đúng sự thật, không sai lệch.
→ Ví dụ: Số liệu dân số do Tổng cục Thống kê công bố là thông tin chính xác.
Tính kịp thời: Thông tin phải được cập nhật mới, đúng thời điểm.
→ Ví dụ: Dự báo thời tiết được cập nhật mỗi ngày.
Tính phù hợp: Thông tin phải liên quan và hữu ích với mục đích sử dụng.
→ Ví dụ: Khi làm bài lịch sử, chọn tài liệu về lịch sử Việt Nam chứ không phải lịch sử thế giới.

 Câu 2. Nêu một hành vi vi phạm pháp luật và một hành vi trái đạo đức trong môi trường số.
Hành vi vi phạm pháp luật: Đánh cắp hoặc phát tán thông tin cá nhân của người khác trên mạng.
Hành vi trái đạo đức: Nói xấu, xúc phạm người khác trên mạng xã hội.

 Câu 3. Nêu tên một phần mềm mô phỏng và nội dung mô phỏng của nó.
Phần mềm mô phỏng: PhET (Physics Education Technology).
Nội dung mô phỏng: Các hiện tượng vật lý, hóa học, sinh học như dòng điện, phản ứng hóa học, lực, chuyển động,… giúp học sinh quan sát và hiểu bài học dễ hơn.

 Câu 4. Giới thiệu về vận động viên Việt Nam mà em yêu thích – cần thu thập thông tin gì?
Khi tìm hiểu về một vận động viên, em cần thu thập:

Họ tên, năm sinh, quê quán.
Môn thể thao thi đấu.
Thành tích nổi bật, huy chương đạt được.
Quá trình rèn luyện và đóng góp cho thể thao Việt Nam.
Những điểm đáng quý hoặc lý do em yêu thích vận động viên đó.

 Câu 5. Thông tin An tìm kiếm chưa đáp ứng tiêu chí nào về chất lượng thông tin?
→ Chưa đáp ứng tiêu chí “tính kịp thời”,
vì địa chỉ cửa hàng đã thay đổi, thông tin trên Internet chưa được cập nhật mới.

 Câu 6. Một số hành vi vi phạm pháp luật, trái đạo đức, thiếu văn hoá khi sử dụng Internet và mạng xã hội:
Tung tin giả, tin sai sự thật.
Xúc phạm, bôi nhọ danh dự người khác.
Đăng tải hình ảnh riêng tư của người khác khi chưa được phép.
Gian lận trong học tập, thi cử qua mạng.
Sử dụng phần mềm độc hại, hack tài khoản.
Bình luận tục tĩu, gây mất đoàn kết, chia rẽ trên mạng.