Câu 1.
Những việc làm trái ngược với giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương:

Không tôn trọng di tích lịch sử, vẽ bậy lên tường hoặc xả rác nơi công cộng.
Chê bai hoặc thờ ơ với những phong tục, tập quán truyền thống.
Không tham gia các hoạt động văn hóa, lễ hội của địa phương.
Việc em làm để phát huy truyền thống quê hương:

Tích cực tham gia các lễ hội, phong trào “Uống nước nhớ nguồn”.
Giữ gìn môi trường sạch đẹp, giới thiệu nét đẹp quê hương với bạn bè.
Kính trọng người lớn tuổi, yêu thương và giúp đỡ người dân trong làng xóm.

Câu 2.
Em học tập tự giác, tích cực bằng cách:

Luôn chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
Chủ động phát biểu ý kiến, đặt câu hỏi khi chưa hiểu bài.
Tự tìm tài liệu, đọc thêm sách để mở rộng kiến thức.
Sắp xếp thời gian học hợp lý, không học đối phó.
Giúp đỡ bạn học yếu, cùng nhau tiến bộ.

Câu 3.
Các biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ:

Lắng nghe, thấu hiểu khi người khác buồn hoặc gặp khó khăn.
Giúp đỡ bạn bè khi họ cần, dù là việc nhỏ.
Tham gia các hoạt động quyên góp, ủng hộ người nghèo, vùng bị thiên tai.
Biết động viên, an ủi người khác bằng lời nói và hành động chân thành.
Vui cùng niềm vui của người khác, không ghen tị hay thờ ơ.

Câu 4.
a. Nhận xét về các bạn muốn chép bài:

Đó là hành vi thiếu trung thực trong học tập, không tự giác rèn luyện kiến thức của mình.
Làm như vậy không chỉ sai với quy định của nhà trường mà còn ảnh hưởng đến kết quả và ý thức của bản thân.
b. Nếu là A, em sẽ:

Từ chối khéo léo, không để bạn chép bài nhưng vẫn giữ hòa khí.
Sau giờ kiểm tra, em sẽ giải thích và giúp bạn ôn lại kiến thức để lần sau bạn có thể tự làm bài.
Như vậy vừa giữ được sự trung thực, vừa thể hiện tinh thần giúp đỡ đúng cách.

Các câu trả lời trên giúp thể hiện em là học sinh có ý thức, trung thực, biết giữ gìn truyền thống, tự giác học tập và biết quan tâm chia sẻ với mọi người.
 
 
 

Dưới đây là câu trả lời bằng tiếng Việt cho các câu hỏi của bạn:

**Câu 1:**
*Những việc làm trái ngược với giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương có thể là:*
- Phá hoại cây xanh, môi trường tự nhiên của quê hương.
- Trộm cắp, gây mất trật tự an ninh.
- Lối sống thiếu kính trọng người lớn, thiếu lễ nghĩa.
- Không tham gia các hoạt động cộng đồng, giữ gìn nét đẹp văn hóa của quê hương.

*Để phát huy truyền thống quê hương, em đã làm gì:*
- Em tích cực tham gia các hoạt động văn hóa, lễ hội của quê hương.
- Em luôn giữ gìn vệ sinh môi trường, trồng cây xanh.
- Em thể hiện lòng kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô và mọi người trong cộng đồng.
- Em cố gắng học tập tốt, làm gương cho bạn bè và gia đình.

---

**Câu 2:**
*Em đã học tập tự giác tích cực như thế nào:*
- Em luôn sắp xếp thời gian hợp lý để học bài và ôn tập.
- Em chủ động chuẩn bị bài trước ở nhà và tích cực tham gia các hoạt động học tập trên lớp.
- Em tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của mình để từng bước tiến bộ.
- Em không chờ đợi nhắc nhở của thầy cô mà tự giác hoàn thành bài tập, nhiệm vụ được giao.

---

**Câu 3:**
*Các biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ:*
- Lắng nghe, thấu hiểu cảm xúc và suy nghĩ của người khác.
- Giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn.
- Động viên, an ủi khi người khác buồn, thất vọng.
- Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, giúp tạo không khí thân thiện, ấm áp trong cộng đồng, lớp học.

---

**Câu 4:**
*Tình huống:*
A học rất giỏi, giúp các bạn trong học tập, nhưng khi có bạn muốn chép bài trong giờ kiểm tra, A lại tỏ ra khó xử.

a. **Nhận xét về cách học của một số bạn muốn chép bài của A:**
- Các bạn này có thể chưa tự giác học tập, thiếu tự lập trong việc tiếp thu kiến thức.
- Họ dựa dẫm vào người khác để qua môn hoặc để dễ dàng hơn trong học tập.
- Điều này không tốt, vì làm như vậy sẽ không giúp các bạn phát triển khả năng tự học, tự lập và trung thực trong học hành.

b. **Nếu là A, em sẽ làm gì:**
- Em sẽ kiên quyết từ chối việc chép bài của các bạn trong giờ kiểm tra, vì đó là hành động không trung thực.
- Trong giờ học, em sẽ giúp các bạn hiểu bài, hướng dẫn cách tự học để các bạn có thể tự làm bài tốt.
- Đồng thời, em sẽ nhắc nhở các bạn cố gắng học để không phải dựa vào người khác, tự tin và trung thực trong thi cử.

Nếu bạn cần thêm giúp đỡ, cứ hỏi nhé!

Câu 1.
Những việc làm trái ngược với giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương:

Không tôn trọng di tích lịch sử, vẽ bậy lên tường hoặc xả rác nơi công cộng.
Chê bai hoặc thờ ơ với những phong tục, tập quán truyền thống.
Không tham gia các hoạt động văn hóa, lễ hội của địa phương.
Việc em làm để phát huy truyền thống quê hương:

Tích cực tham gia các lễ hội, phong trào “Uống nước nhớ nguồn”.
Giữ gìn môi trường sạch đẹp, giới thiệu nét đẹp quê hương với bạn bè.
Kính trọng người lớn tuổi, yêu thương và giúp đỡ người dân trong làng xóm.

Câu 2.
Em học tập tự giác, tích cực bằng cách:

Luôn chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
Chủ động phát biểu ý kiến, đặt câu hỏi khi chưa hiểu bài.
Tự tìm tài liệu, đọc thêm sách để mở rộng kiến thức.
Sắp xếp thời gian học hợp lý, không học đối phó.
Giúp đỡ bạn học yếu, cùng nhau tiến bộ.

Câu 3.
Các biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ:

Lắng nghe, thấu hiểu khi người khác buồn hoặc gặp khó khăn.
Giúp đỡ bạn bè khi họ cần, dù là việc nhỏ.
Tham gia các hoạt động quyên góp, ủng hộ người nghèo, vùng bị thiên tai.
Biết động viên, an ủi người khác bằng lời nói và hành động chân thành.
Vui cùng niềm vui của người khác, không ghen tị hay thờ ơ.

Câu 4.
a. Nhận xét về các bạn muốn chép bài:

Đó là hành vi thiếu trung thực trong học tập, không tự giác rèn luyện kiến thức của mình.
Làm như vậy không chỉ sai với quy định của nhà trường mà còn ảnh hưởng đến kết quả và ý thức của bản thân.
b. Nếu là A, em sẽ:

Từ chối khéo léo, không để bạn chép bài nhưng vẫn giữ hòa khí.
Sau giờ kiểm tra, em sẽ giải thích và giúp bạn ôn lại kiến thức để lần sau bạn có thể tự làm bài.
Như vậy vừa giữ được sự trung thực, vừa thể hiện tinh thần giúp đỡ đúng cách.

Các câu trả lời trên giúp thể hiện em là học sinh có ý thức, trung thực, biết giữ gìn truyền thống, tự giác học tập và biết quan tâm chia sẻ với mọi người.