Câu 2.Trong một nhóm học tập các bạn thu thập thông tin từ internet để làm báo cáo, một bạn đề xuất: “cứ lấy thông tin nào có nhiều lượt xem nhất thì chắc là đúng”.
a. Em có đồng tình với ý kiến này không? Vì sao?
b. Em hãy nêu cách khác để xác định độ tin cậy của thông tin?
Câu 3: Máy tính là gì? Em hãy nêu một số công dụng cơ bản của máy tính trong học tập và giải trí?
Câu 4: Nêu những tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục?
Quảng cáo
3 câu trả lời 458
Câu 2
Tình huống: Một bạn đề xuất: “cứ lấy thông tin nào có nhiều lượt xem nhất thì chắc là đúng”.
a. Ý kiến của em:
Không đồng tình.
Lý do:
Số lượt xem không phản ánh tính chính xác hay khoa học của thông tin. Một bài viết nhiều lượt xem có thể vì giật gân, gây chú ý, chứ chưa chắc đúng.
Một thông tin ít lượt xem nhưng từ nguồn đáng tin cậy, có dẫn chứng rõ ràng mới đáng tin.
b. Cách khác để xác định độ tin cậy của thông tin:
Kiểm tra nguồn thông tin (trang web uy tín, sách, báo chính thống, tài liệu học thuật).
So sánh với nhiều nguồn khác nhau để thấy thông tin có đồng nhất không.
Kiểm tra tác giả, ngày đăng, mục đích bài viết.
Ưu tiên thông tin có dẫn chứng, số liệu rõ ràng, có tham khảo từ chuyên gia.
Câu 3
Máy tính là gì?
Máy tính là thiết bị điện tử có khả năng xử lý thông tin, tính toán, lưu trữ và thực hiện các chương trình theo lệnh của con người.
Một số công dụng cơ bản của máy tính trong học tập và giải trí:
Học tập:
Tra cứu tài liệu, làm báo cáo, tìm kiếm thông tin.
Soạn thảo văn bản, bảng tính, thuyết trình.
Học trực tuyến, tham gia các khóa học e-learning.
Giải trí:
Chơi trò chơi điện tử, nghe nhạc, xem phim.
Giao lưu, trò chuyện qua mạng xã hội.
Sáng tạo nội dung: vẽ, thiết kế, dựng video.
Câu 4
Những tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục:
Tích cực:
Giúp tra cứu, lưu trữ và xử lý thông tin nhanh chóng, tiết kiệm thời gian học tập.
Hỗ trợ dạy và học trực tuyến, mở rộng cơ hội học tập mọi lúc, mọi nơi.
Tăng tính tương tác, sinh động trong bài giảng, ví dụ: video, mô phỏng, phần mềm học tập.
Khuyến khích sáng tạo, nghiên cứu và tự học của học sinh, sinh viên.
Tiêu cực (nếu lạm dụng):
Dễ xao nhãng, lười tư duy nếu chỉ phụ thuộc vào máy tính và internet.
Có nguy cơ tiếp nhận thông tin sai lệch, chưa kiểm chứng.
Tác động xấu đến sức khỏe mắt, cột sống nếu sử dụng quá nhiều.
Câu 2
Tình huống: Một bạn đề xuất: “cứ lấy thông tin nào có nhiều lượt xem nhất thì chắc là đúng”.
a. Ý kiến của em:
Không đồng tình.
Lý do:
Số lượt xem không phản ánh tính chính xác hay khoa học của thông tin. Một bài viết nhiều lượt xem có thể vì giật gân, gây chú ý, chứ chưa chắc đúng.
Một thông tin ít lượt xem nhưng từ nguồn đáng tin cậy, có dẫn chứng rõ ràng mới đáng tin.
b. Cách khác để xác định độ tin cậy của thông tin:
Kiểm tra nguồn thông tin (trang web uy tín, sách, báo chính thống, tài liệu học thuật).
So sánh với nhiều nguồn khác nhau để thấy thông tin có đồng nhất không.
Kiểm tra tác giả, ngày đăng, mục đích bài viết.
Ưu tiên thông tin có dẫn chứng, số liệu rõ ràng, có tham khảo từ chuyên gia
Quảng cáo
Bạn cần hỏi gì?
Câu hỏi hot cùng chủ đề
-
8548
-
Đã trả lời bởi chuyên gia
3744 -
Đã trả lời bởi chuyên gia
3714 -
Đã trả lời bởi chuyên gia
2697
