của các bạn nhỏ trong hai vănbản Bầy him ha ôi” và “Đi lấy mật” chắc hẳn gợi cho em nhiều suy nghĩ và cảm xúc về thế giới tuổi thơ. Từ thực tế cuộc sống của mình và từ những điều học hỏi được qua sách báo, phương tiện nghe nhìn, em hãy trao đổi với các bạn về một vấn đề mà em quan tâm. I. Chuẩn bị trước khi nói: Chọn đề tài: Tham khảo các đề tài sau: Trẻ em và việc sử dụng các thiết bị công nghệ. Trẻ em với nguyện vọng được người lớn lắng nghe, thấu hiểu. Trẻ em với việc học tập. Bạo hành trẻ em. Vấn đề ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến trẻ em. Tình trạng béo phì ở trẻ em thành phố. Áp lực học tập đối với học sinh hiện nay. Thu thập tư liệu: Nhớ lại những trải nghiệm của bản thân liên quan đến đề tài. Tìm kiếm thông tin trên sách báo, internet, các phương tiện truyền thông khác để có cái nhìn toàn diện về vấn đề. Phỏng vấn bạn bè, người thân để thu thập ý kiến, thông tin. Xây dựng dàn ý: Mở đầu: Chào thầy cô và các bạn. Giới thiệu tên và lớp. Nêu vấn đề mà em quan tâm. Thân bài: Nêu thực trạng của vấn đề. Phân tích nguyên nhân dẫn đến vấn đề. Đưa ra các dẫn chứng, số liệu cụ thể để minh họa. Nêu ý kiến cá nhân về vấn đề (đồng tình, phản đối, hoặc có ý kiến khác). Đề xuất các giải pháp để giải quyết vấn đề. Kết luận: Khẳng định lại tầm quan trọng của vấn đề. Kêu gọi mọi người cùng chung tay giải quyết vấn đề. Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe. Tập luyện: Tập trình bày trước gương hoặc trước nhóm bạn, người thân. Lưu ý về giọng nói, ngữ điệu, tốc độ nói, cử chỉ, ánh mắt. Sử dụng các phương tiện hỗ trợ (tranh ảnh, video,...) nếu có. II. Trình bày bài nói: Người nói: Trình bày theo dàn ý đã chuẩn bị. Giữ thái độ tự tin, bình tĩnh. Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu. Tương tác với người nghe bằng cách đặt câu hỏi, mời người nghe đóng góp ý kiến. Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói phù hợp với nội dung và không gian. Sử dụng các phương tiện hỗ trợ (nếu có) một cách hợp lý. Người nghe: Tập trung lắng nghe người nói trình bày. Ghi chép lại những ý chính, những thông tin quan trọng. Đặt câu hỏi cho người nói để hiểu rõ hơn về vấn đề. Đóng góp ý kiến, nhận xét về bài nói của người nói một cách xây dựng, tôn trọng. III. Bài nói tham khảo: Kính chào thầy cô giáo và các bạn học sinh! Em tên là... học sinh lớp 7... Hôm nay, em xin trình bày về một vấn đề mà em rất quan tâm, đó là “Áp lực học tập đối với học sinh hiện nay”. Như chúng ta đã biết, việc học tập là vô cùng quan trọng đối với mỗi học sinh. Tuy nhiên, hiện nay, nhiều bạn học sinh đang phải đối mặt với áp lực học tập rất lớn. Áp lực này đến từ nhiều phía: từ gia đình, nhà trường và từ chính bản thân các bạn. Gia đình nào cũng mong muốn con cái học giỏi, đỗ đạt cao. Vì vậy, nhiều bậc phụ huynh đã đặt ra những kỳ vọng quá lớn, bắt con em mình phải học ngày học đêm, tham gia nhiều lớp học thêm. Điều này khiến cho các bạn học sinh cảm thấy mệt mỏi, căng thẳng, thậm chí là stress. Nhà trường cũng tạo ra không ít áp lực cho học sinh. Chương trình học ngày càng nặng, lượng bài tập về nhà ngày càng nhiều. Các kỳ thi, kiểm tra diễn ra liên tục khiến cho học sinh luôn phải sống trong tình trạng căng thẳng, lo lắng. Bản thân các bạn học sinh cũng tự tạo áp lực cho mình. Nhiều bạn muốn đạt được thành tích cao để làm vui lòng cha mẹ, thầy cô. Nhiều bạn lại sợ bị bạn bè chê cười nếu học kém. Vì vậy, các bạn đã cố gắng học thật nhiều, học đến quên ăn quên ngủ. Áp lực học tập quá lớn sẽ gây ra những hậu quả tiêu cực đối với sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh. Các bạn có thể bị mất ngủ, chán ăn, đau đầu, mệt mỏi. Nghiêm trọng hơn, các bạn có thể bị trầm cảm, lo âu, thậm chí là có ý định tự tử. Để giải quyết vấn đề này, chúng ta cần có sự chung tay của cả gia đình, nhà trường và xã hội. Gia đình nên giảm bớt kỳ vọng, tạo điều kiện cho con em mình học tập và vui chơi một cách thoải mái. Nhà trường nên giảm tải chương trình học, tổ chức các hoạt động ngoại khóa để học sinh thư giãn, giải trí. Bản thân các bạn học sinh cũng cần biết cách cân bằng giữa việc học và việc chơi, không nên tạo áp lực quá lớn cho bản thân. Em hy vọng rằng, với sự quan tâm và giúp đỡ của mọi người, các bạn học sinh sẽ không còn phải chịu áp lực học tập quá lớn nữa. Em xin cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe! IV. Sau khi nói: Người nghe: Đưa ra những nhận xét, góp ý về nội dung, hình thức, cách trình bày của người nói. Đặt câu hỏi để làm rõ hơn những vấn đề chưa hiểu. Thể hiện thái độ tôn trọng, lắng nghe và xây dựng. Người nói: Lắng nghe ý kiến của người nghe một cách cầu thị. Trả lời các câu hỏi một cách rõ ràng, mạch lạc. Tiếp thu những ý kiến đóng góp để hoàn thiện bài nói của mình. Lưu ý: Bài nói cần có sự sáng tạo, thể hiện được quan điểm cá nhân của người nói. Nên sử dụng các phương tiện hỗ trợ (tranh ảnh, video,...) để bài nói thêm sinh động và hấp dẫn. Cần có sự tương tác giữa người nói và người nghe để tạo không khí trao đổi, thảo luận sôi nổi.