Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

Câu 1: Xác định thể loại, ngôi kể và người kể chuyện của văn bản.
Thể loại: Hồi kí (truyện ngắn có yếu tố tự sự, mang tính chất hồi tưởng).
Ngôi kể: Ngôi thứ nhất ("Tôi muốn kể với các em...")
Người kể chuyện: Nhân vật "tôi" – một học sinh cũ đang kể lại những kỉ niệm về thầy giáo dạy vẽ của mình.

Câu 2: Tìm những chi tiết miêu tả về trang phục của thầy giáo. Những chi tiết đó giúp em cảm nhận được gì về nhân vật?
Chi tiết miêu tả trang phục của thầy giáo:

"Bộ com-lê đen đã cũ lắm"
"Chiếc ca-vát vẫn luôn thắt chỉnh tề trên cổ"
"Thầy thường đội mũ nồi"
"Bộ râu mép rậm lấm tấm bạc"
"Đôi giày cũ"
"Chiếc cặp da nâu cũng đã sờn rách"
Cảm nhận về nhân vật:
→ Những chi tiết trên cho thấy thầy giáo là một người giản dị, mộc mạc, không quan trọng vẻ ngoài nhưng luôn chỉn chu, nghiêm túc trong tác phong. Qua đó, ta thấy thầy là người tận tụy, sống thanh bạch, yêu nghề và tâm huyết với học trò.

Câu 3: Phân tích tính cách thầy và tình cảm học sinh dành cho thầy
Chi tiết:

“Thầy dạy rất ân cần, tỉ mỉ… Thầy thường nói say sưa với chúng tôi về hội họa…”
→ Tính cách của thầy giáo:

Tận tụy, chu đáo trong giảng dạy (dạy từng li từng tí).
Đam mê với nghệ thuật, đặc biệt là hội họa (nói say sưa, truyền cảm hứng).
Tâm huyết, yêu thương học trò, luôn tạo điều kiện cho học sinh khám phá cái đẹp.
→ Tình cảm của học sinh:

Qua cách kể lại đầy cảm xúc, tôn trọng và trìu mến, có thể thấy các học sinh rất kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy.
Họ nhớ mãi những bài học, câu chuyện, và tình cảm chân thành của thầy dù đã nhiều năm trôi qua.

Câu 4:
a. Xác định số từ, phó từ có trong đoạn văn ở câu 3
Đoạn văn:

“Thầy dạy rất ân cần, tỉ mỉ, chỉ bảo cho chúng tôi từng li từng tí: cách tô màu, đánh bóng, cả cách gọt bút chì thế nào cho đẹp và dễ vẽ. Nhưng thú vị hơn cả là những câu chuyện của thầy. Thầy thường nói say sưa với chúng tôi về hội hoạ, về màu sắc và đường nét, về cái thế giới thứ hai, thế giới rực rỡ, kì lạ của những bức tranh, những cánh cửa mở tới những khu vườn tốt lành và đẹp đẽ.”
→ Số từ:

"từng" (từng li từng tí)
"cả" (cả cách gọt bút chì)
→ Phó từ:

"rất" (rất ân cần)
"thường" (thầy thường nói)
"hơn cả" (thú vị hơn cả)
b. Đặt câu có sử dụng thành phần chủ ngữ được mở rộng:
Ví dụ:

"Người thầy giáo dạy vẽ đã gắn bó với tuổi thơ tôi suốt một năm học lớp Năm là người mà tôi mãi mãi kính trọng."
(Chủ ngữ: "Người thầy giáo dạy vẽ đã gắn bó với tuổi thơ tôi suốt một năm học lớp Năm" là một cụm danh từ mở rộng)

Câu 5: Viết đoạn văn khoảng 5–7 câu trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trò
Gợi ý đoạn văn:

Tình cảm thầy trò là một trong những tình cảm thiêng liêng và sâu đậm nhất trong cuộc đời mỗi con người. Người thầy không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn dạy chúng ta cách sống, cách làm người. Qua đoạn trích, em cảm nhận được sự tận tụy, ân cần của thầy giáo và lòng biết ơn sâu sắc của học sinh dành cho thầy. Đó là hình ảnh đẹp về người lái đò thầm lặng đưa bao thế hệ học trò cập bến tri thức. Em thấy mình cần phải biết trân trọng và ghi nhớ công ơn của các thầy cô giáo, cố gắng học tập chăm chỉ để xứng đáng với sự dạy dỗ ấy. Tình cảm thầy trò không chỉ là kỉ niệm, mà còn là động lực để mỗi người trưởng thành.

...Xem thêm

Answer 2