Question

Đã trả lời bởi chuyên gia

Answer 1

* Đặc điểm của người con trong văn bản "Vừa Nhắm Mắt Vừa Mở Cửa Sổ":

+ Kiên nhẫn và nhạy bén: Ban đầu, người con không nhận biết được từng loại hoa trong vườn, nhưng qua thời gian và sự hướng dẫn của bố, họ trở nên nhạy bén và kiên nhẫn hơn. Họ không bao giờ từ bỏ và dần dần nhận ra từng loại hoa.
+ Tinh tế và tập trung: Người con học cách tập trung cao độ khi chạm, ngửi và cảm nhận từng loại hoa trong vườn. Họ trở nên tinh tế, nhạy cảm với môi trường xung quanh, đặc biệt là với các loại hoa.
+ Sự quan tâm và tôn trọng: Họ học được cách tôn trọng và quan tâm đến việc trồng trọt của bố. Dù ban đầu không hiểu rõ, họ đã học được cách đánh giá và kính trọng những món quà nhỏ nhưng có ý nghĩa từ bố, như trái ổi.
+ Khả năng quan sát và nhận biết: Không chỉ nhận biết hoa bằng cảm xúc, người con còn biết cách quan sát và phân biệt hoa dựa trên mùi hương, thậm chí cả vào ban đêm. Sự nhạy bén và khả năng quan sát tốt giúp họ nhận biết người qua cách bước chân, cả khi nhắm mắt.
+ Sự tôn trọng và tri ân: Cuối cùng, người con học được sự tri ân và tôn trọng đối với môi trường và vẻ đẹp tự nhiên. Họ thấy mình là một phần của vườn hoa và biết cách trân trọng những món quà đơn giản nhưng ý nghĩa mà vườn hoa mang lại.

* Đặc điểm của người thầy trong văn bản "Người Thầy Đầu tiên":

+ Tính nhân từ: Đuy-sen thường bế các em học sinh qua dòng suối trong những ngày rét buốt, còn An-tư-nai được thầy Đuy-sen quan tâm, dạy bảo và tạo điều kiện cho An-tư-nai và các em học tập.
+ Sự nhớ mãi và quan tâm: thầy đều để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm hồn của tác giả. Đuy-sen cứu giúp tác giả khi bị rơi xuống suối.
+ Sự hiểu biết: Thầy Đuy-sen thường hiểu và quan tâm đến tâm trạng của tác giả, nhận ra những khó khăn và cảm xúc mà tác giả đang trải qua.
+ Tâm hồn lương thiện và tốt lành: thầy đều mang trong mình tâm hồn lương thiện và mong muốn tốt đẹp cho các học sinh của mình.

...Xem thêm

Answer 2

* Đặc điểm của người con trong văn bản "Vừa Nhắm Mắt Vừa Mở Cửa Sổ":

+ Kiên nhẫn và nhạy bén: Ban đầu, người con không nhận biết được từng loại hoa trong vườn, nhưng qua thời gian và sự hướng dẫn của bố, họ trở nên nhạy bén và kiên nhẫn hơn. Họ không bao giờ từ bỏ và dần dần nhận ra từng loại hoa.
+ Tinh tế và tập trung: Người con học cách tập trung cao độ khi chạm, ngửi và cảm nhận từng loại hoa trong vườn. Họ trở nên tinh tế, nhạy cảm với môi trường xung quanh, đặc biệt là với các loại hoa.
+ Sự quan tâm và tôn trọng: Họ học được cách tôn trọng và quan tâm đến việc trồng trọt của bố. Dù ban đầu không hiểu rõ, họ đã học được cách đánh giá và kính trọng những món quà nhỏ nhưng có ý nghĩa từ bố, như trái ổi.
+ Khả năng quan sát và nhận biết: Không chỉ nhận biết hoa bằng cảm xúc, người con còn biết cách quan sát và phân biệt hoa dựa trên mùi hương, thậm chí cả vào ban đêm. Sự nhạy bén và khả năng quan sát tốt giúp họ nhận biết người qua cách bước chân, cả khi nhắm mắt.
+ Sự tôn trọng và tri ân: Cuối cùng, người con học được sự tri ân và tôn trọng đối với môi trường và vẻ đẹp tự nhiên. Họ thấy mình là một phần của vườn hoa và biết cách trân trọng những món quà đơn giản nhưng ý nghĩa mà vườn hoa mang lại.

* Đặc điểm của người thầy trong văn bản "Người Thầy Đầu tiên":

+ Tính nhân từ: Đuy-sen thường bế các em học sinh qua dòng suối trong những ngày rét buốt, còn An-tư-nai được thầy Đuy-sen quan tâm, dạy bảo và tạo điều kiện cho An-tư-nai và các em học tập.
+ Sự nhớ mãi và quan tâm: thầy đều để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm hồn của tác giả. Đuy-sen cứu giúp tác giả khi bị rơi xuống suối.
+ Sự hiểu biết: Thầy Đuy-sen thường hiểu và quan tâm đến tâm trạng của tác giả, nhận ra những khó khăn và cảm xúc mà tác giả đang trải qua.
+ Tâm hồn lương thiện và tốt lành: thầy đều mang trong mình tâm hồn lương thiện và mong muốn tốt đẹp cho các học sinh của mình.

1 câu trả lời 332

Câu hỏi hot cùng chủ đề

Bài viết mới nhất Lớp 7