Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) bày tỏ suy nghĩ của em về đức tính chăm chỉ.

cảm nhận bài thơ lục bát về cha của thích nhuận hạnh

 Em hãy tóm tắt: Sự tích trái sầu riêng

       Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) nêu suy nghĩ của em về ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp của học sinh hiện nay. Trong đó có sử dụng một chỉ tử và một từ mượn (gạch dưới và chú thích).

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu : Buổi chiều nhẹ như tơ vương.

đóng vai nhân vật và kể lại câu chuyện bạch tuyết và bảy chú lùn

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi.
Tự nhiên ở trên không có một đàn chim sẻ đáp xuống sân nhặt thóc ra một đăng, gạo ra một nẻo.
Chúng nó lăng xăng ríu rít chỉ trong một lát đã làm xong, không suy suyển một hạt. Nhưng khi chim sẻ đã bay đi rồi, Tấm lại nức nở khóc. Bụt lại hỏi:
- Con làm sao còn khóc nữa?
- Con rách rưới quá, người ta không cho con
vào xem hội.
- Con hãy đào những cái lọ xương bống đã chôn ngày trước lên thì sẽ có đủ mọi thứ cho con
trầy hội. Tấm vâng lời, đi đào các lọ lên. Đào lọ thứ nhất lấy ra được một bộ áo mớ ba, một cái xổng lụa, một cái yếm lụa điều và một cái khăn nhiễu. Đào lọ thứ hai lấy được một đôi giày thêu, đi vừa như in. Lọ thứ ba đào lên thì thấy một con ngựa bé tí, nhưng vừa đặt con ngựa xuống đất bỗng chốc
nó hí vang lên và biến thành ngựa thật. Đào đến lọ cuối cùng thì lấy ra được một bộ yên cương xinh
xắn. Tấm mừng quá vội tắm rửa rồi thắng bộ vào, đoạn cưỡi lên ngựa mà đi.
                                                                                                          (Trích Tấm Cám)

a. Đoạn văn trên thuộc thể loại nào? Em hãy giới thiệu về thể loại đó.
b. Xác định ngôi kể của đoạn trích trên.
c. Hãy giải thích nghĩa của từ "nức nở" trong câu:
Nhưng khi chim sẻ đã bay đi rồi, Tấm lại nức nở khóc.
d. Chỉ ra những chi tiết kì ảo trong đoạn trích.

Câu “Người ta gọi chàng là Sơn Tinh” thuộc kiểu câu trần thuật đơn nào?

a. Câu định nghĩa

b. Câu miêu tả

c. Câu giới thiệu

d. Câu đánh giá

Vết sẹo

Chú bé đưa cho mẹ giấy mời họp hội nghị phụ huynh của trường tiểu học . Lạ thay , khi thấy mẹ bảo sẽ tham dự chú bé lộ vẻ sững sờ . Đây là lần đầu tiên bạn học và cô giáo có dịp gặp mẹ chú , mà chú thì chẳng muốn chút nào . Chú rất ngượng ngập về vẻ bề ngoài của mẹ . Mặc dù khá xinh đẹp nhưng phía bên phải má của mẹ có một vết sẹo . Chú bé chưa bao giờ hỏi tại sao và trong trường hợp nào mẹ lại bị như vậy .

Sau buổi họp lớp , chẳng ai chú ý đến vết sẹo ấy mà chỉ ấn tượng về vẻ duyên dáng và cách cư xử ấm áp của mẹ . Tùy vậy , chú bé vẫn bối rối và lẩn tránh mọi người . Tình cờ chú nghe lỏm được câu chuyện giữa mẹ và cô giáo chủ nhiệm :

- Dạ! Vì sao bà lại bị vết sẹo này trên mặt ạ ?- Cô giáo rụt rè hỏi.

- Khi con trai tôi còn đỏ hỏn, nó bị kẹt trong căn phòng bị hỏa hoạn . Lửa bén dữ quá nên không ai dám xông vào , thế là tôi liều mình xông đại vào . Vừa chạy đến bên nôi của cháu thì thấy một thanh xà rơi xuống . Không kịp suy nghĩ , tôi liền ghé thân che cho con rồi bất tỉnh luôn . May là một anh lính cứu hỏa đến kịp và cứu hai mẹ con tôi ra . Vết sẹo đã thành vĩnh viễn nhưng tôi không bao giờ hối hận về điều đó.

 Nghe xong , chú chạy tới ôm chầm lấy mẹ , nước mắt cứ lưng tròng . Người chú run lên vì xúc động . Đức hi sinh của mẹ thanh cao quá ! Cả ngày hôm đó, chú cứ nắm riết lấy tay mẹ không rời.

Câu 1 : văn bản trên  được viết theo thể loại nào ?

Câu 2 : Vì sao cậu bé không muốn mẹ đến trường họp phụ huynh ?

Câu 3 : 

a. Tìm các chi tiết tiêu biểu hành động của mẹ trong trận hỏa hoạn năm xưa ?

b. Qua hành động đó , em thấy mẹ cậu bé là người như thế nào ?

c. Văn bản đã gửi tới chúng ta thông điệp gì ?

Câu 4 : Xác định và giải nghĩa một từ Hán Việt được dùng trong câu sau :

"Vết sẹo đã thành vĩnh viễn, nhưng tôi không bao giờ hốn hận về điều đó "