Độ đa dạng của quần xã sinh vật được thể hiện ở:

A. Mật độ của các nhóm cá thể trong quần xã 

B. Mức độ phong phú về số lượng loài trong quần xã 

C. Sự khác nhau về lứa tuổi của các cá thể trong quần xã 

D. Biến động về mật độ cá thể trong quần xã

Số lượng các loài trong quần xã thể hiện ở chỉ số nào sau đây:

A. Độ nhiều, độ đa dạng, độ tập trung 

B. Độ đa dạng, độ thường gặp, độ tập trung 

C. Độ thường gặp, độ nhiều, độ tập trung 

D. Độ đa dạng, độ thường gặp, độ nhiều

Quần xã sinh vật có những dấu hiệu điển hình nào?

A. Số lượng các loài trong quần xã. 

B. Thành phần loài trong quần xã 

C. Số lượng các cá thể của từng loài trong quần xã 

D. Số lượng và thành phần loài trong quần xã

Đặc điểm có ở quần xã mà không có ở quần thể sinh vật là:

A. Có số cá thể cùng một loài 

B. Cùng phân bố trong một khoảng không gian xác định 

C. Tập hợp các quần thể thuộc nhiều loài sinh vật 

D. Xảy ra hiện tượng giao phối và sinh sản

Điểm giống nhau giữa quần thể sinh vật và quần xã sinh vật là:

A. Tập hợp nhiều quần thể sinh vật 

B. Tập hợp nhiều cá thể sinh vật 

C. Gồm các sinh vật trong cùng một loài 

D. Gồm các sinh vật khác loài

Tập hợp nào sau đây không phải là quần xã sinh vật ?

A. Một khu rừng 

B. Một hồ tự nhiên 

C. Một đàn chuột đồng

D. Một ao cá

Quần xã sinh vật là:

A. Tập hợp các sinh vật cùng loài 

B. Tập hợp các cá thể sinh vật khác loài 

C. Tập hợp các quần thể sinh vật khác loài 

D. Tập hợp toàn bộ các sinh vật trong tự nhiên

Mục đích cùa việc thực hiện Pháp lệnh dân số ở Việt Nam là

A. Bảo đảm chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và toàn xã hội 

B. Bảo vệ môi trường không khí trong lành 

C. Bảo vệ tài nguyên khoáng sản của quốc gia 

D. Nâng cao dân trí cho người có thu nhập thấp

Để góp phần cải thiện và năng cao chất lượng cuộc sống của người dân, điều cần làm là:

A. Xây dựng gia đình với qui mô nhỏ, mỗi gia đình chỉ nên có từ 1 đến 2 con 

B. Tăng cường và tận dụng khai thác nguồn tài nguyên 

C. Chặt, phá cây rừng nhiều hơn 

D. Tăng tỉ lệ sinh trong cả nước

Hậu quả dẫn đến từ sự gia tăng dân số quá nhanh là:

A. Điều kiện sống của người dân được nâng cao hơn 

B. Trẻ được hưởng các điều kiện để học hành tốt hơng 

C. Thiếu lương thực, thiếu nơi ở, trường học và bệnh viện 

D. Nguồn tài nguyên ít bị khai thác hơn

Hiện tượng tăng dân số cơ học là do:

A. Tỉ lệ sinh cao hơn nhiều so với tỉ lệ tử vong 

B. Tỉ lệ sinh và tỉ lệ tử vong bằng nhau 

C. Số người nhập cư nhiều hơn lượng người xuất cư 

D. Lượng người xuất cư nhiều hơn lượng người nhập cư

Hiện tượng tăng dân số tự nhiên là do:

A. Số người sinh ra nhiều hơn số người tử vong 

B. Số người sinh ra và số người tử vong bằng nhau 

C. Số người sinh ra ít hơn số người tử vong 

D. Chỉ có sinh ra, không có tử vong

Yếu tố cơ bản nhất ảnh hưởng đến việc tăng hoặc giảm dân số ở quần thể người là:

A. Mật độ dân số trên một khu vực nào đó 

B. Tương quan giữa tỉ lệ sinh và tỉ lệ tử vong 

C. Tỉ lệ giới tính 

D. Mật độ và lứa tuổi trong quần thể người

Tháp dân số thể hiện

A. Đặc trưng dân số của mỗi nước 

B. Thành phần dân số của mỗi nước 

C. Nhóm tuổi dân số của mỗi nước 

D. Tỉ lệ nam/nữ của mỗi nước

Quần thể người có 3 dạng tháp tuổi như hình sau: Dạng tháp dân số già là:

Tháp dân số già là:

A. Dạng a. b 

B. Dạng b. c 

C. Dạng a. c 

D. Dạng c

Đặc điểm của hình tháp dân số trẻ là gì?

A. Đáy rộng, cạnh tháp xiên nhiều và đỉnh tháp nhọn, biểu hiện tỉ lệ tử vong cao, tuổi thọ trung bình thấp 

B. Đáy không rộng, cạnh tháp xiên nhiều và đỉnh tháp không nhọn, biểu hiện tỉ lệ tử vong cao, tuổi thọ trung bình thấp. 

C. Đáy rộng, cạnh tháp hơi xiên và đỉnh tháp không nhọn, biểu hiện tỉ lệ tử vong cao, tuổi thọ trung bình thấp 

D. Đáy rộng, cạnh tháp hơi xiên và đỉnh tháp không nhọn, biểu hiện ti lệ tử vong trung bình, tuổi thọ trung bình khá cao

Quần thể người có những nhóm tuổi nào sau đây?

A. Nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản và lao động, nhóm tuổi hết khả năng lao động nặng nhọc 

B. Nhóm tuổi sinh sản và lao động, nhóm tuổi sau lao động, nhóm tuổi không còn khả năng sinh sản 

C. Nhóm tuổi lao động, nhóm tuổi sinh sản, nhóm tuổi hết khả năng lao động nặng nhọc 

D. Nhóm tuổi trước lao động, nhóm tuổi lao động, nhóm tuổi sau lao động

Những đặc điểm chỉ có ở quần thể người mà không có ở quần thể sinh vật khác là:

A. Giới tính, pháp luật, kinh tế, văn hoá 

B. Sinh sản, giáo dục, hôn nhân, kinh tế 

C. Pháp luật, kinh tế, văn hoá, giáo dục, hôn nhân 

D. Tử vong, văn hoá, giáo dục, sinh sản

Những đặc điểm đều có ở quần thể người và các quần thể sinh vật khác là:

A. Giới tính, sinh sản, hôn nhân, văn hoá 

B. Giới tính, lứa tuổi, mật độ, sinh và tử 

C. Văn hoá, giáo dục, mật độ, sinh và tử 

D. Hôn nhân, giới tính, mật độ

Số lượng cá thể trong quần thể tăng cao khi:

A. Xảy ra sự cạnh tranh gay gắt trong quần thể 

B. Nguồn thức ăn dồi dào và nơi ở rộng rãi 

C. Xuất hiện nhiều kẻ thù trong môi trường sống 

D. Dịch bệnh lan tràn

Mật độ của quần thể được xác định bằng số lượng cá thể sinh vật có ở:

A. Một khu vực nhất định 

B. Một khoảng không gian rộng lớn 

C. Một đơn vị diện tích 

D. Một đơn vị diện tích hay thể tích

Một quần thể chim sẻ có số lượng cá thề ở các nhóm tuổi như sau:

Nhóm tuổi trước sinh sản: 53 con/ha

Nhóm tuổi sinh sản: 29 con/ha

Nhóm tuổi sau sinh sản: 17 con/ha

Biểu đồ tháp tuổi của quần thể này đang ở dạng nào?

A. Vừa ở dạng ổn định vừa ở dạng phát triển. 

B. Dạng phát triển. 

C. Dạng giảm sút. 

D. Dạng ổn định.

Phát biểu nào sau đây là không đúng với tháp tuổi dạng phát triển?

A. Đáy tháp rộng 

B. Số lượng cá thể trong quần thể ổn định 

C. Số lượng cá thể trong quần thể tăng mạnh 

D. Tỉ lệ sinh cao

Ý nghĩa của nhóm tuổi trước sinh sản trong quần thể là:

A. Không làm giảm khả năng sinh sản của quần thể 

B. Có vai trò chủ yếu làm tăng trưởng khối lượng và kích thước của quần thể 

C. Làm giảm mật độ trong tương lai của quần thể 

D. Không ảnh hưởng đến sự phát triển của quần thể

Nhóm tuổi nào của các cá thể không còn khả năng ảnh hưởng tới sự phát triển của quần thể?

A. Nhóm tuổi sau sinh sản 

B. Nhóm tuổi còn non và nhóm sau sinh sản 

C. Nhóm trước sinh sản và nhóm sau sinh sản 

D. Nhóm trước sinh sản và nhóm sinh sản

Các cá thể trong quần thể được phân chia làm các nhóm tuổi là:

A. Ấu trùng, giai đoạn sinh trưởng và trưởng thành 

B. Trẻ, trưởng thành và già 

C. Trước sinh sản, sinh sản và sau sinh sản 

D. Trước giao phối và sau giao phối

Tỉ lệ giới tính trong quần thể thay đổi chủ yếu theo:

A. Lứa tuổi của cá thể và sự tử vong không đồng đều giữa cá thể đực và cái. 

B. Nguồn thức ăn của quần thể. 

C. Khu vực sinh sống. 

D. Cường độ chiếu sáng.

Trong quần thê, tỉ lệ giới tính cho ta biết điều gì?

A. Tiềm năng sinh sản của loài. 

B. Giới tính nào được sinh ra nhiều hơn 

C. Giới tính nào có tuổi thọ cao hơn 

D. Giới tính nào có tuổi thọ thấp hơn

Tập hợp sinh vật dưới đây không phải là quần thể sinh vật tự nhiên:

A. Các cây thông mọc tự nhiên trên một đồi thông 

B. Các con lợn nuôi trong một trại chăn nuôi 

C. Các con sói trong một khu rừng 

D. Các con ong mật trong tổ

Tập hợp sinh vật nào sau đây là quần thể sinh vật:

A. Các cây xanh trong một khu rừng 

B. Các động vật cùng sống trên một đồng cỏ 

C. Các cá thể chuột cùng sống trên một đồng lúa 

D. Cả A, B và đều đúng

Hãy vẽ một lưới thức ăn trong đó có các sinh vật: Cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, rắn, châu chấu, diều hâu, nấm, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, hổ. Một số gơi ý về thức ăn như sau:

Hãy cho ví dụ về một hệ sinh thái, phân tích các thành phần chính trong hệ sinh thái đó.

Quan sát hình 50.2 và thực hiện các yêu cầu sau:

- Cho biết sâu ăn lá cây tham gia vào những chuỗi thức ăn nào.

- Hãy sắp xếp các sinh vật theo từng thành phần chủ yếu của hệ sinh thái.

Quan sát hình 50.2 và thực hiện các bài tập sau:

- Thức ăn của chuột là gì? Động vật nào ăn thịt chuột? Hãy điền nội dung phù hợp vào chỗ trống của chuỗi thức ăn sau:

(Thức ăn của chuột) → Chuột → (Động vật ăn thịt chuột)

- Tương tự hãy điền nội dung phù hợp vào chỗ trống của chuỗi thức ăn sau:

…….. → Bọ ngựa → ……..

…….. → Sâu → ……..

…….. → ……. → ……..

- Trong chuỗi thức ăn, mỗi loài sinh vật là một mắt xích. Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa một mắt xích với mắt xích đứng trước và mắt xích đứng sau trong chuỗi thức ăn?

- Hãy điền tiếp các từ phù hợp vào những chỗ trống trong câu sau: Chuỗi thức ăn là một dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi loài trong chuỗi thức ăn là sinh vật tiêu thụ mắt xích …… vừa là sinh vật bị mắt xích …… tiêu thụ.

Quan sát hình 50.1 và cho biết:

- Những thành phần vô sinh và hữu sinh có thể có trong hệ sinh thái rừng.

- Lá và cành cây mục là thức ăn của những sinh vật nào?

- Cây rừng có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống động vật rừng?

- Động vật rừng có ảnh hưởng như thế nào tới thực vật?

- Nếu như rừng bị cháy mất hầu hết các cây gỗ lớn, nhỏ và cỏ thì điểu gì sẽ xảy ra đối với các loài động? Tại sao?

Thế nào là cân bằng sinh học? Hãy lấy ví dụ minh họa về cân bằng sinh học.

Hãy nêu những đặc điểm về số lượng và thành phần loài của quần xã sinh vật.

Hãy lấy ví dụ về một quần xã sinh vật mà em biết. Trả lời các câu hỏi gợi ý sau:

    - Kể tên các loài trong quần xã sinh vật đó.

   - Các loài đó có liên hệ với nhau như thế nào?

    - Nêu khu vực phân bố của quần xã sinh vật.

Thế nào là một quần xã sinh vật? Quần xã sinh vật khác với quần thể sinh vật như thế nào?

- Ngoài các ví dụ trong SGK, hãy lấy thêm 1 ví dụ về quan hệ giữa ngoại cảnh ảnh hưởng tới số lượng cá thể của một quần thể trong quần xã.

- Theo em, khi nào có sự cân bằng sinh học trong quần xã?