Trong truyện "Bẩm toàn chó cả" của tác giả Đỗ Bích Thúy, các nhân vật quan lại thường được xây dựng với những đặc điểm và tính cách rất điển hình, thể hiện những mặt trái của xã hội phong kiến, đặc biệt là thói tham lam, nhũng nhiễu và bất công.

1. **Nhân vật quan lại**: Họ thường được miêu tả là những người có quyền lực nhưng thiếu trách nhiệm, hành xử theo lợi ích cá nhân, xa rời quần chúng nhân dân. Họ có thể hiện rõ nét sự tham lam, bảo thủ hoặc thái độ hống hách.

2. **Tính cách điển hình**: Các quan lại thường thể hiện sự ngạo mạn, thích thể hiện quyền lực, không quan tâm đến đời sống của dân, thường xuyên lạm dụng chức quyền.

3. **Chức năng**: Những nhân vật này không chỉ làm nhiệm vụ hỗ trợ và điều hòa xã hội mà còn là hình mẫu tiêu biểu cho sự tha hóa trong hệ thống quan liêu của xã hội phong kiến.

Truyện của Đỗ Bích Thúy thường mang tính châm biếm, phê phán, giúp người đọc nhận ra được những vấn đề của xã hội, từ đó phát huy tư tưởng tiến bộ và phản ánh hiện thực một cách sinh động.

'Em cần tập trung vào công việc hiện tại để hoàn thành đúng và hiệu quả.'

Dịch:'Vy thực sự hào hứng với ngày đầu tiên đến trường'

 

- Không gian đặc trưng của mùa xuân Hà Nội:

+ Vào đầu tháng Giêng: Có mưa riêu riêu, gió lành lạnh; Có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh; Có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng,…

+ Sau rằm tháng Giêng: Đào hơi phai nhưng nhụy vẫn còn phong; Cỏ không còn mát xanh nhưng để lại một mùi hương man mác; Mưa xuân thay thế cho mưa phùn khi trời đã hết nồm; Những màu xanh tươi hiện lên bầu trời chứ không còn là nền trời đùng đục như pha lê mờ; Trên giàn hoa lí, vài con ong siêng năng đã đi kiếm nhụy hoa; Trên nền trời trong xanh có những làn sóng hồng hồng

- Không gian gia đình:

+ Nhang trầm, đèn nến, nhất là không khí gia đình đoàn tụ êm đềm, trên kính dưới nhường trước những bàn thờ Phật, bàn thờ Thánh, bàn thờ Tổ tiên,.. Tuy miệng chẳng nói ra nhưng lòng thì cảm thấy không biết bao nhiêu là hoa nở, bướm ra ràng mở hội liên hoan.

+ Người ta dần trở về với những bữa cơm giản dị có cà om với thịt thăn điểm những lá tía tô thái nhỏ hay bát canh trứng cua vắt chanh ăn mát như quạt vào lòng. Cánh màn điều treo ở trước bàn thờ ông vải đã hạ xuống từ hôm hóa vàng

Dưới đây là một số trình bày về cải cách của Khúc Hạo:

1. Cải cách hành chính: Khúc Hạo đề xuất việc cải thiện hệ thống hành chính bằng cách tăng cường quản lý và giám sát của quan lại, giảm bớt sự tham nhũng và lãng phí trong quản lý nhà nước.

2. Cải cách thuế phí: Ông đề xuất giảm bớt gánh nặng thuế phí đối với người dân, đồng thời tăng cường công bằng trong việc thu thuế để giúp người nghèo và người lao động.

3. Cải cách nông nghiệp: Khúc Hạo khuyến khích việc sử dụng phương pháp nông nghiệp hiện đại, áp dụng công nghệ mới để tăng năng suất và cải thiện đời sống của người nông dân.

4. Cải cách giáo dục: Ông đề xuất cải thiện hệ thống giáo dục, tăng cường giáo dục cho mọi tầng lớp xã hội, đặc biệt là cho trẻ em và phụ nữ.

=>Những cải cách của Khúc Hạo đã góp phần quan trọng vào việc cải thiện chất lượng cuộc sống và phát triển xã hội trong thời kỳ đó. Ông được coi là một trong những nhà cải cách nổi tiếng và có ảnh hưởng lớn trong lịch sử Trung Quốc.

Lớp 5 đã đến, lòng em rạo rực,

Hồi hộp, háo hức, nhưng cũng đầy vui.

Bước chân em nhỏ bé trên con đường mới,

Hòa mình vào lớp học, tri thức tràn đầy.

Bạn bè mới, thầy cô mới đón chào,

Cùng nhau học hỏi, chia sẻ niềm vui.

Cảm xúc trong em tràn đầy năng lượng, T

ự tin, hào hứng, như chim bay lượn.

Lớp 5 là bước chuyển mới, thật tuyệt vời,

Em sẽ cố gắng, không ngừng phấn đấu lên cao.

Học tập, rèn luyện, kỹ năng mới khám phá,

Để trở thành người tốt, đáng tự hào.

Cảm xúc lên lớp 5, em thấy vui thật,

Học hành, chơi đùa, tình bạn thêm gắn kết.

Cùng nhau vui chơi, cùng nhau học bài,

Lớp 5 là giai đoạn đáng nhớ trong đời.

Em hân hoan chào đón những ngày mới,

Lớp 5 là cơ hội để em phát triển.

Em sẽ học hỏi, rèn luyện từng ngày,

Để trở thành người giỏi, đáng tự hào.

Cảm xúc lên lớp 5, em tràn đầy niềm vui,

Học tập, trò chuyện, cùng bạn bè thân thiết.

Lớp học mới, kiến thức mới đang chờ,

Em sẽ không ngừng cố gắng, không chùn bước.

Lớp 5, em đã sẵn sàng đón nhận,

Những thách thức, những thành công mới.

Cảm xúc lên lớp 5, em tự hào và vui,

Vì em biết, mình đã trưởng thành hơn.

Chị ơi, em muốn chia sẻ với chị về một kỉ niệm đáng nhớ mà em và đối tượng biểu cảm đã trải qua. Em nhớ rõ lúc đó, chúng em đã đi cùng nhau đến một nơi đẹp và thú vị. Em tự hỏi liệu đối tượng biểu cảm có cảm nhận được những cảm xúc tuyệt vời mà em đã trải qua không? Em cảm thấy hạnh phúc và vui mừng khi được chia sẻ những khoảnh khắc đáng nhớ này cùng đối tượng biểu cảm. Em hy vọng rằng những kỉ niệm này sẽ mãi mãi ở trong trái tim chúng em và tạo nên một kết nối đặc biệt giữa em và đối tượng biểu cảm.

Trong lĩnh vực học tập, có nhiều từ ngữ được sử dụng. Dưới đây là một số từ thông dụng trong trường học:

1. Giáo viên: người dạy học và truyền đạt kiến thức cho học sinh.

2. Học sinh: người học trong một cơ sở giáo dục.

3. Bài học: nội dung kiến thức được truyền đạt trong một khoảng thời gian nhất định.

4. Điểm số: hệ thống đánh giá hiệu quả học tập của học sinh.

5. Kỳ thi: bài kiểm tra để đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh.

6. Bảng điểm: bảng ghi lại điểm số của học sinh trong các môn học.

7. Thư viện: nơi chứa đựng sách và tài liệu để học sinh và giáo viên tra cứu và nghiên cứu.

8. Nghỉ học: thời gian nghỉ ngơi hoặc không tham gia vào hoạt động học tập.

9. Đồ án: công việc hoặc dự án được giao để thực hiện và trình bày.

10. Lớp học: không gian và môi trường để giáo viên và học sinh gặp gỡ và tham gia vào quá trình học tập.

Đây chỉ là một số từ thông dụng, còn rất nhiều từ ngữ khác liên quan đến học tập và giáo dục.

Theo mô tả, ta có các thông tin sau: - Bò cái không sừng giao phối với bò đực thuần chủng và sinh được một bê đực đen không sừng. - Bê đực đen không sừng giao phối với bê cái đen không sừng và sinh được một bê cái đen không sừng. Dựa vào các thông tin trên, ta có thể suy ra các điểm sau: 1. Kiểu di truyền và kiểu hình của bò đực bố: - Bò đực bố là bò có sừng, vì nếu không có sừng thì không thể sinh được bê đực không sừng. 2. Kiểu di truyền của bò mẹ với các bê con: - Bò cái không sừng là bò mang gen không sừng (nn). - Bê đực đen không sừng là bê mang gen đen (Bb) và không sừng (nn). - Bê cái đen không sừng là bê mang gen đen (Bb) và không sừng (nn). 3. Lập sơ đồ kiểm chứng: - Bò cái không sừng (nn) x Bò đực bố (BB) = Bê đực đen không sừng (Bn) và Bê cái đen không sừng (Bn). Tóm lại, kiểu di truyền của bò mẹ là không sừng (nn), kiểu di truyền của bò đực bố là có sừng (BB), và kiểu hình của bò đực bố là có sừng.

tổng số phần bằng nhau :

2 + 5 + 7 = 14 ( phần )

sau khi chuyển tổng vẫn không thay đổi nên giá trị 1 phần :

294 : 14 = 21

số thứ nhất :

21 x 2 = 42

số thứ hai :

21 x 5 = 105

số thứ ba :

21 x 7 = 147

bây giờ số thứ nhất đã mất 12 + 18 đơn vị , số thứ hai mất 15 đơn vị . 

số thứ nhất đã mất 30 đơn vị , số thứ hai đã mất 15 đơn vị , số thứ ba lúc đầu :

147 - 15 - 18 = 114

số thứ hai lúc đầu :

105 + 15 - 12 = 108 

số thứ nhất lúc đầu :

42 + 18 + 12 = 72 

đáp số : ba số đó 114 ; 108 ; 72

Can I help you? Yes. I'd like some beef, please.

Để chứng minh các công thức trên, ta sử dụng định lí sine trong tam giác và tính chất của đường cao trong tam giác nhọn.

1. Ta có:
- Trong tam giác ABC, áp dụng định lí sine, ta có:
AD = AB.sinC và BE = BC.sinA
- Do đường cao AD và BE đồng quy tại H, nên ta có:
AD/BE = AH/BH
⇒ AB.sinC/BC.sinA = AH/BH
⇒ AB.BH = BC.AH.sinA/sinC
- Tương tự, ta có:
BC.CH = CA.BH.sinB/sinA
CA.AH = AB.CH.sinC/sinB
- Nhân cả 3 công thức trên với nhau, ta được:
(AB.BH)(BC.CH)(CA.AH) = (BC.AH.sinA/sinC)(CA.BH.sinB/sinA)(AB.CH.sinC/sinB)
⇒ AD.BE.CF = AB.BC.CA.sinA.sinB.sinC

2. Ta có:
- Trong tam giác ABC, áp dụng định lí sine, ta có:
EF = BE.sinC và AH = AB.sinC
- Do đường cao AD và BE đồng quy tại H, nên ta có:
EF/AH = BF/FH
⇒ BE.sinC/AB.sinC = BF/FH
⇒ EF = BC.cosA

- Tương tự, ta có:
EF/AH = CF/FH
⇒ EF = AH.sinA

Vậy, ta đã chứng minh được các công thức trên.

nếu ko đúng cho mình xin lỗi

Vậy ta có phương trình sau:
2 * 24g + 32g -> 2 * 40g

48g + 32g -> 80g

80g MgO tạo thành từ 48g Mg.

Vậy ta có tỉ lệ:
80g MgO tương ứng với 48g Mg

(m + 0,16) gam MgO tương ứng với m gam Mg

Ta có phương trình tỉ lệ:
80g/48g = (m + 0,16)g/mg

1,67 = (m + 0,16)/m

1,67m = m + 0,16

0,67m = 0,16

m = 0,16/0,67

m ≈ 0,239 (làm tròn đến 3 chữ số thập phân)

Vậy m ≈ 0,239 gam.

Để đơn giản hóa biểu thức G, chúng ta có thể bắt đầu bằng cách kết hợp các thuật ngữ giống nhau:

G = (1 - sin x) cot² x + 1 - cot² x

Để đơn giản hóa biểu thức A = (tan x + cot x)² - (tan x - cot x)², ta có thể sử dụng đẳng thức:

Gọi số đó là X-->Số mới là X5
Ta có 10X+5-X=112
<-->9X=1107
<-->X=123
Vậy số đó là 123