Nếu sai thì bạn thông cảm giúp mình nhé

69,8 × 12,48 - 39,8 × 2 - 39,8 × 0,48 =772.4

 a 45605 - 77000 : 250
    = 45605 - 308
    =  45297

b 405 x 250 - 26095 : 85
    = 101250 - 307
    = 100946

 c4/9 : 5/3 + 1/3
   =4/9 x 3/5 + 1/3
   = 4/15 + 1/3
   = 4/15 + 5/15
   = 9/15

d: 4/5 : 3 + 1/3 
  = 4/5 x 1/3 + 1/3
  = 4/15 + 1/3
   = 4/15 + 5/15
   = 9/15

Nồng độ phần trăm của 140gam dung dịch có chứa 28 game KCL là( cách giải):
a 30%            b 40%                c 15%                d 20%

mik ko hiểu cho lém

1.  Bảo mật thông tin cá nhân
Những thông tin như tên thật, tuổi, trường lớp, địa chỉ nhà, ảnh cá nhân hay các loại mật khẩu là những thông tin cá nhân, cần được bảo mật, không nên chia sẻ những thông tin này trên mạng. Bố mẹ cũng nên hướng dẫn con bảo mật tài khoản 2 lớp để tránh bị lấy cắp tài khoản phục vụ cho những mục đích xấu.

Nếu trẻ còn nhỏ, những bài đăng trên mạng cũng nên giới hạn người xem là bạn bè, để tránh sự nhòm ngó từ người lạ.

2.  Suy nghĩ kỹ trước khi chia sẻ bất cứ điều gì
Mạng xã hội vẫn luôn là con dao hai lưỡi, vì vậy trước khi bình luận, chia sẻ hay đăng tải bất cứ thông tin gì con cần phải tìm hiểu và suy nghĩ kỹ. Vì những bài đăng trên mạng sẽ có nhiều người xem, có thể con sẽ bị người khác soi mói, đánh giá, bình luận tiêu cực khiến con thấy buồn hay lo sợ.

Bên cạnh đó, thông tin được đăng tải trên mạng xã hội không phải lúc nào cũng đúng. Có rất nhiều tin sai sự thật, tin kích động chống phá nhà nước,… được lan truyền trên mạng. Nếu không tìm hiểu kỹ thì con có thể chia sẻ, tin tưởng vào các nguồn tin sai trái, ảnh hưởng đến nhận thức, tiếp tay cho kẻ xấu lan truyền tin giả.

Các con có thể nhờ sự giúp đỡ từ bố mẹ để xem thông tin mình định chia sẻ có đúng sự thật không, có phù hợp để chia sẻ không.

3. Ứng xử văn minh trên mạng

4. Nhận biết các dạng lừa đảo qua mạng
Hiện này có rất nhiều dạng lừa đảo qua mạng. Kẻ xấu có thể tạo một tài khoản ảo, kết bạn và trò chuyện với con để lấy lòng tin sau đó dò hỏi những thông tin của con. Chúng có thể đóng vai một người bạn, muốn con cung cấp thông tin để gửi quà. Tuy nhiên các con luôn nhớ nguyên tắc “không chia sẻ thông tin cá nhân”, đặc biệt là chia sẻ trên mạng xã hội để không trở thành nạn nhân của lừa đảo. Bên cạnh đó, con cũng cần cẩn thận với các trò chơi trúng thưởng, không nên nhấn vào đường link lạ để tránh bị mất tài khoản hay bị đánh cắp thông tin.

Nếu có người yêu cầu các con gửi ảnh cá nhân, đặc biệt là ảnh nhạy cảm, hãy từ chối ngay và nói với bố mẹ. Đây cũng là một dạng lạm dụng cần được đề phòng và tránh xa.

5. Giới hạn thời gian sử dụng mạng xã hội
Bố mẹ nên thống nhất và giới hạn thời gian sử dụng mạng xã hội cho con. Con chỉ nên sử dụng khi có điều cần trao đổi với bạn bè, thầy cô. Hoặc con có thể sử dụng mạng xã hội để giải trí sau khi đã hoàn thành các việc cần thiết.

Với các bạn còn nhỏ, bố mẹ nên giới hạn mục đích sử dụng của con, việc dùng mạng xã hội chỉ để liên lạc, trao đổi học tập với bạn và thầy cô dưới sự giám sát của bố mẹ.

Bố mẹ cũng nên dành nhiều thời gian bên con, hạn ch

So sánh được sử dụng nhằm làm nổi bật lên các khía cạnh nào đó của sự vật hay sự việc cụ thể trong từng hoàn cảnh khác nhau. Hoặc so sánh còn có thể giúp hình ảnh, hiện tượng hay sự vật đó trở nên sinh động hơn. Việc so sánh thường lấy sự cụ thể để so sánh với cái không cụ thể hoặc trừ tượng.

Từ xưa đến nay sách được xem là kho báu kiến thức bất tận của nhân loại, đóng góp vào sự phát triển về nhận thức và nhân cách của con người. Khi bàn về vai trò của sách có ý kiến cho rằng: “Sách là ngọn đèn bất diệt của trí tuệ con người”.

Sách không chỉ là vật dụng mà nó còn chứa đựng những tư tưởng nhân văn, ý nghĩa sâu xa khiến người ta phải ngẫm nghĩ. Không chỉ vậy sách còn là món ăn tinh thần trong cuộc sống, tô điểm chút thi vị cho đời thường. Thế giới trong sách không đơn thuần khi ta mới nhìn qua mà đọc từng câu từng từ, xem từng hình ảnh mới cảm nhận được nét tinh hoa, sự giàu đẹp của nó. Đồng thời nó cũng là chiếc chìa khoá trước hết là mở ra cánh cổng tri thức và sau đó là mở ra cánh cổng của thành công, thăng hoa. Có thể nói tuy chỉ là một vật dụng nhỏ bé do con người tạo ra, về giá trị vật chất có thể không có mấy nhưng về giá trị tinh thần thì rất lớn. Sách là một kho tàng về tri thức. Trải qua hàng trăm năm con người đã biết ghi chép lại những tri thức. Nó thể hiện những sự kiện lịch sử quan trọng, những vùng miền đất mới, những công trình kiến trúc khoa học, văn hoá nghệ thuật, hay những phát minh khoa học, những công thức toán học. Đã từ lâu sách đã đi vào cuộc sống của mỗi con người, khuyên răn, chỉ bảo con người thêm hiểu biết và như người bạn thân song hành. Khi chưa biết, sách là người thầy của chúng ta, khi căng thẳng, sách là nguồn động viên an ủi giúp ta tiến bước. Khi buồn bã, giận hờn thì sách là liều thuốc xoa dịu vết thương. Sách gợi lại cho chúng ta những kỉ niệm đáng nhớ, liên tưởng cho chúng ta về một thế giới tưởng chừng vô hình trừu tượng mà lại hiển hiện trong cuộc sống. Sách còn là nguồn thông tin, trao đổi kiến thức, giao lưu giữa hàng nghìn vùng miền xa lạ, kho tàng kiến thức cho nhân loại. Có thể chứng minh rằng ý nghĩa to lớn của sách dành cho chúng ta là rất lớn. Nó tái hiện lại trạng thái, sự sống, hoạt động của con người. Nó chỉ ra một tương lai mới, hay quay về quá khứ để lấy lại những kinh nghiệm. Những trang sách thuần tuý ấy đã đi vào trong cả nền giáo dục mỗi con người. Sách không chỉ là hành trang của con người trong trường học, mà còn là hành trang của con người trong đời thường, cuộc sống, xã hội. Sách mở rộng tầm nhìn cho chúng ta về cuộc đời, chỉ bảo, thâm nhập vào tâm hồn của cuộc sống. Thế giới có sách vở là thế giới giàu tri thức, nhiều công nghệ. Thế giới không có sách là thế giới nghèo nàn lạc hậu. Những cuốn sách đã dạy chúng ta biết bao điều kì diệu trong cuộc sống, tu dưỡng đạo đức cho ta ngày một văn minh.

Tất cả những điều trên đều chứng tỏ một chân lý rằng: “Sách là ngọn đèn bất diệt của trí tuệ loài người”. Ấy vậy mà một số hành vi lại xâm phạm đến ý nghĩa cao đẹp của sách. Những cuốn sách không phù hợp tính nhân văn vẫn được bày bán công khai. Những nội dung ngang trái khiến người đọc phải bất mãn vẫn được tung ra thị trường. Giá trị cao quý của sách đã bị xoá mờ đi bởi những bàn tay vô trách nhiệm. Việc đọc sách để mở mang tầm hiểu biết những việc chọn sách lại là nền tảng cho mục đích ấy. Một cuốn sách hay sẽ đem lại cho con người một tư tưởng, một định hướng có lợi nhất định. Những một cuốn sách xấu lại mang lại cho con người tư tưởng lệch lạc, thiếu chín chắn dẫn đến những hậu quả khó lường. Do đó chúng ta cũng thấy được cái tốt từ sách để học tập. Nhắc đến sách là nhắc tới một thế giới sáng trong, một thế giới mang tính nhân văn, hiện thực. Do đó ta phải nhận ra được rằng: “Đọc sách không chỉ là tu dưỡng kiến thức mà còn là mở ra một con đường, một lối mở dẫn đến thành đạt”. Một trong những thiệt thòi lớn nhất của con người là không đọc sách vì đó như một thế giới thông tin thu nhỏ dễ hiểu, dễ cảm nhận. Ngay cả những vị danh nhân thành tài, những nhà bác học uyên bác không thể phủ nhận được giá trị của sách. Tri thức của con người càng được tu dưỡng bao nhiêu thì con người lại càng cảm nhận được vai trò của sách, hiểu thêm được tác dụng mà sách đem lại.

Có thể nói sách chính là phương tiện để chúng ta học tập, là nguồn động lực để chúng ta vươn xa. Do đó chúng ta trước hết phải hiểu được vai trò, giá trị của nó, biết chọn lựa, sau đó là hãy biết sử dụng nó đúng mục đích để sách luôn luôn mang một vị trí quan trọng trong đời sống mỗi con người hay nói rõ hơn là “ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ loài người”.

Con sông Hồng chảy qua quê hương em. Sông chảy giữa những bãi mía, bờ dâu xanh ngắt. Mặt sông thường đỏ như màu gạch non nên mới mang tên là sông Hồng. Dòng sông đẹp như một dải lụa đào vắt ngang lên tấm áo màu xanh của đồng bằng Bắc Bộ. Con sông này đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng em. Em và con sông đã trở nên thân thiết.

Những buổi sáng đẹp trời, con sông Hồng mới nhộn nhịp làm sao! Từng đoàn thuyền đánh cá giong buồm thả lưới trắng xoá cả mặt sông. Những tiếng hò, tiếng hát vang lên. Sông tấp nập những tàu thuyền đi lại như mắc cửi. Hai bên bờ đọng lại những hạt sương trên lá cỏ non như những hạt ngọc bé xíu long lanh. Cỏ còn ướt đẫm sương đêm mà các bà, các chị đã tỉa bắp, hái dâu. Bình minh chan hoà trên mặt sông. Buổi trưa, trẻ em rủ nhau ra vùng vẫy, tắm rửa. Các em bé té nước cho nhau cười như nắc nẻ. Chúng lặn hụp, bơi lội khéo léo như những con cá heo. Sông ôm chúng vào lòng, ôm lấy những đứa trẻ hồn nhiên, vui tươi và nghịch ngợm. Sông dịu dàng, dễ dãi như một người mẹ đối với đàn con. Sông vui cười, đùa nghịch với chúng em. Những cụ già râu tóc bạc phơ dắt đàn cháu ra sông tắm rửa. Những người mẹ tất bật mang quần áo, chiếu màn ra giặt giũ. Những chiều hè hoặc những buổi tối sáng trăng, em và các bạn thả thuyền lênh đênh trên mặt sông cất vó, câu cá hoặc nằm trên sạp thuyền hát, ngâm thơ cho bạn nghe. Buổi tối dưới trăng, em và các bạn bơi thuyền ra giữa sông buông chèo mặc cho nó trôi lơ lửng nằm dài ra sạp thuyền ngắm trăng, hóng gió. Sóng vỗ ì oạp vào mạn thuyền như hát cho chúng em nghe, ru cho chúng em ngủ. Gió nồm, trăng sáng, trời nước lênh đênh, sóng nước vỗ vào mạn thuyền ì oạp, chúng em ngủ thiếp đi lúc nào không biết. Thuyền lênh đênh trên sông nước trôi dạt vào bờ dâu, bãi cỏ. Sáng dậy mọi người đều ngơ ngác không hiểu mình lạc vào đâu và bắt đầu chèo thuyền ngược lại về nhà. Dòng sông Hồng êm ả chảy xuôi. Mọi người đều say sưa ngắm nhìn sông Hồng một cách thích thú. Hai bên sông là những thảm cỏ xanh rờn. Chỗ kia là một chiếc tàu địch bị bắn cháy hồi Pháp thuộc di tích còn đến ngày nay. Chỗ này bác Ba xóm ngoài đã cầm mã tấu chém đứt đầu xẻ mặt hai thằng quan ba của Pháp. Mọi người vừa đi, vừa ngắm chẳng mấy chốc đã về bến.

Dòng sông Hồng này đã để lại cho em những kỷ niệm êm đềm nhất. Nhớ ngày nào em mới lên ba. Mẹ dắt em ra sông tắm, em sợ và hét ầm lên mếu máo khóc. Hồi em học lớp một, em đã kể lại cho dòng sông này một kỷ niệm khó quên. Hồi đó em chưa biết bơi. Các bạn em rủ em ra sông tắm. Chúng em đùa nghịch ngay cạnh bờ chứ không dám ra giữa sông. Chiếc nón “tốt đỏ” mà mẹ em mua cho sáng nay chưa có quai, em đội lủng liểng trên đầu bị gió thổi trôi ra giữa sông. Em hốt hoảng vội nhào ra nắm lấy. Nhưng không kịp nữa rồi. Nón trôi ra xa lắm. Không thể nào lấy được nữa. Em không biết bơi nên suýt chìm nghỉm xuống lòng sông. Lũ bạn em đều không biết bơi cả rối rít định nắm tay nhau dàn thành hàng dài để em nắm vào mà ngoi lên. Vừa lúc ấy thầy giáo đi qua thấy chòm tóc em bập bềnh trên mặt sông bèn để cả quần áo nhảy xuống vớt em lên. Thầy nắm lấy chỏm tóc em kéo lên và ôm em bằng tay trái rẽ nước bơi vào bờ, lên bờ mặt em nhợt nhạt trắng bệch. Bụng no nước. Thầy dốc ngược em lên rồi hô hấp nhân tạo. Một lúc sau em tỉnh dậy, thầy bế em về nhà. Các bạn ai cũng vui mừng cho em và thương em. Về đến nhà bố mẹ cho em đến trạm xá. Hai ngày sau em về và lại ra sông tắm. Dòng sông mát lạnh vỗ về em như là xin lỗi em thì phải. Sông ơi sông ơi! Sông không có lỗi gì đâu. Chính ta là người có lỗi đấy sông ạ!

Quên làm sao được những buổi đi cào hến, dặm trai ở bờ ven sông. Những ngày ấy em còn ghi đậm trong trí nhớ của em.

Ôi! Dòng sông của quê hương đất nước. Dòng sông đẹp dịu dàng khi những ngày nắng đẹp. Sông trắng xoá trong những đợt mưa rào, mùa hạ sông thường đỏ ngầu, ầm ầm chảy xiết khi nước lũ tràn về. Sông còn đắm mình trong ánh bình minh.

Em yêu con sông quê hương như yêu người mẹ dịu hiền của em. Ôi con sông Hồng, sông đã bao phen giận dữ nổi sóng nhấn chìm tàu giặc xuống lòng sông. Sông đã ôm những kỷ niệm ước mơ của những tâm hồn bé nhỏ.

x=0

x=3

b) Xét ΔADK vuông tại A và ΔHDC vuông tại H có 

DA=DH(cmt)

ˆADK=ˆHDC$\widehat{ADK}=\widehat{HDC}$(hai góc đối đỉnh)

Do đó: ΔADK=ΔHDC(cạnh góc vuông-góc nhọn kề)

Suy ra: AK=HC(hai cạnh tương ứng) và DK=DC(hai cạnh tương ứng)

Ta có: BA+AK=BK(A nằm giữa B và K)

BH+HC=BC(H nằm giữa B và C)

mà BA=BH(ΔABD=ΔHBD)

và AK=HC(cmt)

nên BK=BC

Ta có: BK=BC(cmt)

nên B nằm trên đường trung trực của KC(Tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng)(1)

Ta có: DK=DC(cmt)

nên D nằm trên đường trung trực của KC(Tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng)(2)

Từ (1) và (2) suy ra BD là đường trung trực của KC

hay BD⊥$\perp$KC(đpcm)

a)
 Theo em là có vì 

 Thu  đang có năng khiếu văn nghệ nên cần phải đi tham gia các hoạt động văn nghệ của trường , bố mẹ không có quyền bắt  Thu  không tham gia văn nghệ trừ khi Thu không muốn tham gia 

.
b)
 Nếu em là Thu trong tình huống này em sẽ bảo bố mẹ là không có quyền ngăn cản  đến với môn mà mình yêu thích , không được xâm phạm đến quyền của trẻ em 

Suy nghĩ của  D  không phải là đúng nhưng cũng có phần phải suy nghĩ 

Bạn nghĩ vậy ko được ở chỗ bố mẹ đây là muốn tốt cho bạn , ko có ác ý nên bạn oán trách bố mẹ và lang thang đi chơi điện tử vậy là sai , nhưng phần cũng có ý đúng 

Là bố mẹ đừng quá sát sao , khắt khe trong việc học dẫn đến những hậu quả ko mong muốn , bắt ép con cái học hành quá nhiều ko phải việc tốt

??????????????

a, Xét 2 tam giác vuông DEM và HEM có:

             ME cạnh chung

            ˆDEM$\widehat{DEM}$=ˆHEM$\widehat{HEM}$(gt)

=> tam giác DEM=tam giác HEM(CH-GN)

b, vì tam giác DEM=tam giác HEM(câu a) suy ra MD=MH(2 cạnh tương ứng)

c, trong tam giác FKE có: FD,KH là 2 đường cao cắt nhau tại M

=> K,M,H thẳng hàng

Giải thích các bước giải:

        m=3(kg)$m=3(kg)$

Phương trình chuyển động: x=2t2−4t+3$x=2t^2-4t+3$

→$\to$ Gia tốc: a=2.2=4(m/s)$a=2.2=4(m/s)$

Độ biến thiên động lượng sau 3s
 là:

        Δp=m.Δv=m.a.t${\displaystyle \Delta p=m.\Delta v=m.a.t}$

                 =3.4.3=36
 (kg.m/s)

Ôn đới hải dương:

-Vị trí: Nằm ở phía Tây châu Âu.

-Khí hậu: Mùa đông không lạnh lắm, mùa hạ mát mẻ, nhiệt độ trên 0 độ C, mưa nhiều.

-Thực vật: Rừng lá rộng( sồi, dẻ)

-Sông ngòi: Nhiều nước, không bị đóng băng.

*Ôn đới lục địa:

-Vị trí:Nằm ở phía Đông châu Âu.

-Khí hậu: Mưa ít, mùa đông rất lạnh, mùa hạ mát mẻ.

- Thực vật: Rừng lá kim.

-Sông ngòi: Sông nhiều nước vào mùa xuân và hạ, đóng băng vào mùa đông.

b) vì BN và BM là p/g trong và ngoài của góc B 
suy ra tam giác BMN vuông tại B ( NBM=90•)
gọi o là giao điểm của NM và AB
xét tứ giác ANBM có N=M=B=90•
suy ra ANBM là hcn
OB=OM suy ra tam giác BOM cân tại O
-> OBM=BMN mà OBM=MBC( vì BM là p/g)
-> BMN=MBC
do ANBM là hcn nên NM=AB
Mà AB=1/2BC( AB= 5  BC=10)
-> MN=1/2 BC

vậy]

Cho ABC vuông cân tại A có cạnh BC bằng 10 cm AC bằng 6 cm Gọi M N lần lượt là trung điểm của BC AC hai đoạn thẳng BN và AM cắt nhau tại I độ dài BI là
A.

2/3 * sqrt(52)

B.

1/3 * sqrt(20)

C.

2/3 * sqrt(20)

D.

1/3 * sqrt(52)

=2

Trích mẫu thử

Cho quỳ tím vào các mẫu thử

Quỳ tím hóa xanh=>KOH

Quỳ tím hóa đỏ=>H2SO4

Cho H2O vào các mẫu thử còn lại r cho quỳ tím vào

Quỳ tím hóa xanh=>Na2O

Na2O+H2O--->2NaOH

Quỳ tím hóa đỏ=>P2O5

P2O5+3H2O--->2H3PO4