một mảnh vườn nhà bác Minh có dạng là một hình thang ABC . bác Minh muốn khoan một cái giếng ở vị trí điểm O nằm giữa mảnh vườn để tiện cho việc tưới cây trồng trên mảnh vườn. Biết rằng điểm A và C nằm khác phía đối với điểm O . Còn điểm D và O nằm cùng phía đối với điểm D . Tìm điểm O trên để khoan giếng giúp bác Minh và giải thích cách tìm

Biển và đại dương có thuận lợi và khó khăn gì?

ĐỀ SỐ 3:
“Chàng một mình cầm cây đàn ra trước quân giặc. Tiếng đàn của chàng vừa cất lên thì quân sĩ của mười tám nước bủn rủn tay chân, không còn nghĩ gì được tới chuyện đánh nhau nữa. Cuối cùng, các hoàng tử phải cuốn giáp ra về. Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu thì ai nấy đều ngạc nhiên, toan bỏ về. Thạch Sanh thân chinh đến mời họ cầm đũa và hứa sẽ trọng thưởng cho những ai ăn hết nồi cơm đó.”
(Theo sách NV6 tập 2 tr29, bộ KNTT)
Câu 1 (1đ): Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Văn bản ấy thuộc thể loại truyện dân gian nào?
Câu 2 (0,5đ): Kể tên một văn bản trong chương trình Ngữ văn lớp 6 cũng viết cùng thể loại với văn bản có chứa đoạn trích trên.
Câu 3 (1đ): Đoạn văn trên có nội dung gì?
Câu 4 (0,5đ): Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên.
Câu 5 (1đ): Giải nghĩa từ "bủn rủn", "thân chinh".
Câu 6 (0,5đ): Xét theo tuyến nhân vật, Thạch Sanh thuộc tuyến nhân vật nào?
Câu 7 (1đ): Tìm trong đoạn văn 2 từ láy, 2 từ ghép.
Câu 8 (1đ): Chi tiết kì ảo niêu cơm Thạch Sanh "cứ ăn hết lại đầy" có ý nghĩa gì?
Câu 9 (1,5đ): Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau, gạch chân một cụm động từ.
Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận.
Câu 10 (2đ): Từ cách ứng xử của Thạch Sanh với quân sĩ nước chư hầu, em học tập được gì trong cách ứng xử với mọi người? Trình bày suy nghĩ của em bằng một đoạn văn khoảng 5 câu.

Hãy nhìn đời bằng đôi mắt xanh non. 
Hãy để trẻ con nói cái ngon của kẹo. 
Hãy để cho bà nói má thơm của cháu. 
Hãy nghe tuổi trẻ ca ngợi tình yêu. 

Hãy nhìn đời bằng đôi mắt xanh non. 
Mẹ bế đứa con như ôm tròn trái đất. 
Suối chạy tìm sông trăm vòng tươi mát, 
Con chim sổ lồng bát ngát xa bay.
(Xuân Diệu, Đôi mắt xanh non)
a) Thông điệp mà nhà thơ Xuân Diệu gửi gắm trong bài thơ là gì?

Tác dụng của chỉ từ "lúc bấy giờ" trong câu văn: Vừa nhảy xuống sông thì bóng nước tan ra, nó vùng vẫy một thôi một hồi chẳng kiếm được gì, lúc bấy giờ mọi người đổ xô ra cầm đòn đánh chó

Tác dụng của chỉ từ "lúc bấy giờ" trong câu văn: Vừa nhảy xuống sông thì bóng nước tan ra, nó vùng vẫy một thôi một hồi chẳng kiếm được gì, lúc bấy giờ mọi người đổ xô ra cầm đòn đánh chó

Còn mặt đất hôm nay thì em nghĩ thế nào
Lòng đất rất giàu, mặt đất cứa nghèo sao
a) Hai câu đó khiến em suy nghĩ những gì

tìm danh từ trong câu khoáng sản tiềm tàng trong ruột núi non

Trong bài thơ viết về người lính đảo, một nhà thơ đã từng ca ngợi:
Từ biển đảo khơi xa sóng quanh năm rì rào
Nơi đây anh đứng gác giữa biển trời bao la
Vì tổ quốc thân yêu đêm ngày anh canh giữ
Tên anh người chiến sĩ nơi biển đảo Trường Sa
Dưới mặt trời thiêu đốt chói chang
Anh vẫn hiên ngang dù hiểm nguy đối mặt
Hãy viết một đoạn văn ngắn nói lên hình dung và tình cảm của em về hình ảnh người lính đảo
Giúp mình với nhé mình cần gấp lắm!

Sông hương là một bức tranh phong cảnh gồm nhiều đọan mà mỗi đoạn đều có một vẻ đẹp riêng của nó. Bao trùm lên cả bức tranh là một màu xanh có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: màu xanh thẳm của da trời, màu xanh biếc của lá cây, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ in trên mặt nước.
Mỗi mùa hè tới, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ. Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.
Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng.
Sông hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế, làm không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tao cho thành phố một vẻ đẹp êm đềm.
Câu 1: Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong phần trích và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ đó
Câu 2: Gọi tên các cụm từ sau: Một bức tranh phong cảnh, trở nên trong lành, những tiếng ồn, ửng hồng cả phố phường

Tìm các từ nhiều nghĩa trong đoạn thơ sau:
Ở trong chiếc bút
Lại có ruột gà
Trong mũi người ta
Có ngay lá mía
Chân bàn, chân tủ
Chẳng bước bao giờ
Lại cho giọt nước
Lại biết ăn chân
Sóng lúa lại bơi
Ngay trên ruộng cạn
Lạ cho ống muống
Ôm lấy bấc đèn
Quyển sách ta xem
Mọc ra cái gáy

Tìm các từ nhiều nghĩa và tìm nghĩa gốc, chuyển của các từ đótrong đoạn thơ sau:
Ở trong chiếc bút
Lại có ruột gà
Trong mũi người ta
Có ngay lá mía
Chân bàn, chân tủ
Chẳng bước bao giờ
Lại cho giọt nước
Lại biết ăn chân
Sóng lúa lại bơi
Ngay trên ruộng cạn
Lạ cho ống muống
Ôm lấy bấc đèn
Quyển sách ta xem
Mọc ra cái gáy...

Viết đoạn văn cảm nhận, phân tích, về biện pháp từ so sánh trong hai câu thơ: thân dừa bạc phếch tháng năm/quả dừa đần lợn con nằm trên cao

Thực hiện phép tính:
a)1500-{5^3×2^3-11[7^2-5×2^3+8×(11^2-121)]}
b)12^5-4^3×6^4/2^11×3^4+24^4 - 25^4×7^3-5^8×49^2/5^7×7^3+35^3×75^2

Thực hiện phép tính:
a)1500-{5^3×2^3-11[7^2-5×2^3+8×(11^2-121)]}
b)12^5-4^3×6^4/2^11×3^4+24^4 - 25^4×7^3-5^8×49^2/5^7×7^3+35^3×75^2

Tìm x:
x÷24(dư 2); x÷30(dư 2) ; x÷36(dư 2) biết x nằm trong khoảng 300 đến 400

Tìm x biết:
x÷4(dư 1); x÷5(dư 1) x÷6(dư 5) biết x khoảng từ 200 đến 300

Một đội tình nguyện gồm 60 nam và 72 nữ dự định chia thành các nhóm đều nhau. Hỏi có thể chia nhiều nhất mấy nhóm và mỗi nhóm có bao nhiêu nam bao nhiêu nữ?

x-(18-x)=x-9

xy-x+y=4