vào năm 1225, vua Lý Huệ Tông nhường ngôi cho công chúa Lý Chiêu Hoàng mới lên 7 tuổi. Lúc bấy giờ, Trần Thủ Độ là chú của Trần Cảnh (vị vua đầu tiên của nhà Trần) đang giữ chức Điện tiền chỉ huy sứ nổi tiếng là người mưu lược. Trần Cảnh đã bố trí cho cháu mình là Trần Cảnh (8 tuổi) vào cung chơi cùng Lý Chiêu Hoàng.
Đầu năm 1226, Trần Thủ Độ đã tổ chức một cuộc đảo chính cung đình tuyên bố Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh. Và đến tháng 12-1226 Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng. Như vậy, 1226 chính là đáp án cho câu hỏi nhà trần thành lập năm nào. Đây là mốc son đánh dấu bước ngoặt của họ Trần trong lịch sử, mở ra triều đại nhà Trần lớn mạnh trong lịch sử dân tộc.

A. Để giải quyết việc làm cho người lao động

chúc bạn học tốt

24.(−18)+(−24).8224.(-18)+(-24).82

=24.(−18−82)=24.(-18-82)

=24.(−100)=24.(-100)

=−2400

11,difference
12,activity
13,puppety
14,performance 
15,invitation
16,artistic
17,traditional
18,organization 
19,mixture
20,serve 

Trong xã hội mà nền kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ như ngày nay thì việc học là rất quan trọng. Do đó chúng ta phải đến trường ở đó các thầy cô giáo sẽ truyền thụ cho ta những kiến thức vô cùng bổ ích và thành công của ta hôm nay chính là nhờ phần lớn công lao dạy dỗ của các thầy các cô. Chúng ta cần phải biết ơn họ.
thời xưa cụ chu văn an đã mở lớp dạy học tại quê nhà. Và nhiều người trong số những học tròcua3 cụ đã làm đến những chức quan quan trọng trong triều đình. Phạm Sự Mạnh là một học trò như thế, tuy đã là quan đẩu triều nhưng ông vẫn tõ thái độ vô cũng kính tr5ong người thầy cũ của mình. Đến nhà thăm cụ, ông chỉ đứng từ xa vái chào, vào trong nhà cũng ko dám ngồi cũng sập với cụ, chỉ xin ngời bậc dưới. Ông trả lời đầy đủ những câu hỏi của thầy, hỏi thăm sức khỏe của thầy như một người học trò bình thường. Tấm lòng thật đáng quý biết bao!
Thời nay học sunh chúng ta cũng có vô vàn cách để biểu lộ lòng biết ơn của mình đối với các thầy cô giáo: tham gia văn nghệ chào mừng 20-11; thi đua giành nhiều hoa điểm tốt, đến thăm, chúc sức khỏe các thầy cô.
Biết ơn nhữnng người đã dạy dỗ mình là một hành động đẹp rất nên làm. Đó là việc làm của một người học sinh ngoan , biết phát huy tốt truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.
Nếu không có các thầy các cô dạy dỗ chúng ta, truyền cho chúng ta những kiến thức bổ ích thì chắc gì chúng ta đã đạt được thành công như ngày hôn nay; chắc gì chúng ta đã thành đạt, kiếm nhiều tiền để nuôi sống gia đình và làm lợi cho đất nước. Do vậy ai ai cũng cần phải có lòng biết ơn thầy cô giáo.
Ấy thế mà lại có những học sinh vô ý thức, vô văn hóa, chắng coi thầy cô ra gì. Những học sinh đó học thì kém lại hay nghịch dại, làm thầy cô và bố mẹ phiền lòng. Thậm chí còn mắng, chửi thầy cô khi bị điểm kém hay hạ hạnh kiểm. Đánh trách thay!
Chúng ta có rất nhiều cách để tỏ lòng biết ơn những người đã có công dạy dỗ mình: ngồi trong lớp chỉ cẩn các bạn chú ý nghe giảng tức là đã tỏ lòng biết ơn rồi đấy. Học thật giỏi, giành được nhiều điểm chín. mười chính là cách đền ơn các thầy các cô tốt nhất của chúng ta. Ngoài ra vào ngày 20-11. 8-3, tết cổ truyền, học sinh có thể họp nhau lại cùng đến nhà thầy cô, thầy cô vui mà chúng ta cũng được coi là học sinh ngoan, có nghĩa biết đền ơn
Người ta nói:
Qua sông thì bắc cầu kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.
Thật vậy! Cứ giả sữ xã hội này mà không có nghề dạy học thì không biết nó sẽ trì trệ và kém phát triển đến thế nào! Vậy thì ngay từ bậy giờ, chúng ta hãy tỏ ra là những người học trò ngoan bằng cách tỏ lòng biết ơn các thầy, các cô của nình. Họ xứng đáng được chúng ta đời đời nhớ ơn và kính trọng!

Khoan dung là một trong những phẩm chất đáng trân trọng của con người. Khoan dung là biết tha thứ, bỏ qua cho những sai lầm thiếu sót của người khác; là biết chấp nhận những yếu đuối sai phạm của người khác và giúp họ đứng lên sau vấp ngã.

-Đoạn văn trên là văn biểu cảm -Biểu đạt tình cảm : Cây tre mang vẻ đẹp gần gũi mộc mạc, gắn bó, tượng trưng cho ý chí kiên cường, bất khuất, mạnh mẽ của con người Việt Nam -Đối tượng : cây tre

-Tần số là số giao động trong một giây
-Đơn vị: Héc (Hz)

-Độ cao xuất âm phụ thược vào các yếu tố tần số của nguồn âm

Gương cầu lõm hay Gương hội tụ là gương có bề mặt là một phần hình cầu và có mặt lõm phản xạ hướng về phía nguồn sáng. Gương cầu lõm được sử dụng để hội tụ ánh sáng. Không giống như gương cầu lồi, tính chất ảnh của vật sẽ khác nhau tùy thuộc vào vị trí tương đối của vật so với tiêu điểm và tâm của gương.Gương cầu lõm khi ánh sáng mặt trời chiếu vào thì sẽ nung nóng vật và có thể đốt cháy vật

Gương cầu lõm cho ta ảnh ảo, cùng chiều, lớn hơn vật khi khoảng cách từ vật đến gương nhỏ hơn khoảng cách từ tiêu điểm đến gương. (d < f) Gương cầu lõm cho ta ảnh thật, ngược chiều vật trên màn chắn trước gương và lớn hơn vật khi vật nằm ở khoảng giữa tâm của gương và tiêu điểm (f < d < 2f). Gương cầu lõm cho ta ảnh thật và ngược chiều vật trên màn chắn trước gương và nhỏ hơn vật khi khoảng cách từ vật đến gương lớn hơn khoảng cách từ tâm của gương đến gương (d > 2f) Gương cầu lõm có thể biến đổi một chùm tia sáng tới song song thành chùm tia phản xạ hội tụ, từ một chùm tia sáng phân kì hay hội tụ thành một chùm tia phản xạ song song, từ chùm tia sáng phân kì thành chùm tia phản xạ hội tụ hay từ chùm tia sáng hội tụ thành chùm tia phản xạ phân kì.
Ứng dụng thực tế của gương cầu lõm là: Nung nóng vật, trong y tế, làm gương trang điểm cho các diễn viên, làm các pha đèn(đèn pin, đèn ô tô),chế tạo kính thiên văn, ...;một cách sử dụng năng lượng Mặt Trời đó là: Sử dụng gương cầu lõm có kích thước lớn tập trung ánh sáng Mặt Trời vào một điểm (để đun nước, nấu chảy kim loại, … ),sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời vào việc chạy ôtô, đun bếp, làm pin nhờ vào gương cầu lõm

Giải: Ta có: góc SIG1 + i = 90 độ

hay: 30 độ + i = 90 độ

=> i= 90 - 30

=> i=60 độ

Theo định puật phản xạ ánh sáng: i' = i = 60 độ

Giải: Ta có: góc SIG1 + i = 90 độ

hay: 30 độ + i = 90 độ

=> i= 90 - 30

=> i=60 độ

Theo định puật phản xạ ánh sáng: i' = i = 60 độ

a,  +Xét tam giác ABM và ACM có:
  AB=AC(Giả thiết)  --
  AM là cạnh chung)  I  =>tam giác ABM=ACM (C-C-C)
  MB=MC(Giả thiết) --
b, +Ta có: tam giác ABM=ACM
 => góc AMB=góc AMC (2 góc tương ứng)
    +Ta có:
góc AMB+AMC=180 ( 2 góc kề bù)
      AMB+AMB=180
      AMB = 90(độ)
=>AM vuông góc với BC
c, +Ta có: tam giác ABM=ACM
     => góc BAM=góc CAM(2 góc tương ứng)
     =>AM là tia phân giác của góc BAC
         hay AM là tia phân giác của góc A
Vậy a,tam giác ABM=ACM
       b,AM vuông góc với BC
       c,AM là tia phân giác của góc A

*)Nguyên nhân

Khí hậu châu phi rất nóng và khô vì: 
– Đại bộ phận chí tuyến nằm giữa 2 chí tuyến bắc và nam nên châu phi có khí hậu nóng.
– Là lục địa hình khối,kích thước lớn, bờ biển ít bị cắt xẻ do chịu ảnh hưởng của biển ko vào sâu trong đất liền, đồng thời chịu ảnh hưởng của khối khí chí tuyến,ít vịnh,ít đảo,ít bán đảo nên châu phi là lục địa có khí hậu khô.
Ở châu Phi, có rất nhiều nguyên nhân hình thành hoang mạc như: 
Thứ nhất là do: 
– Dù châu Phi có biển bao quanh nhưng địa hình lại là 1 khối cao nguyên khổng lồ (Châu Phi là châu lục cao nhất thế giới: cao trung bình 750m), ko bị cắt sẻ. 
– Cũng 1 phần là do châu Phi có các dãy núi, sơn nguyên lớn bao quanh với độ cao… kinh khủng ở ven những nơi có dòng biển nóng chảy wa như dãy At-Lat ở phía tây bắc, sơn nguyên Đông Phi, Ê – ti – ô – Pa ở phía đông, dãy Đrê – ken – béc ở phía đông nam. 
-Như bạn thấy thì châu Phi có diện tích trải rộng ở phía bắc, hẹp lại ở phía nam. 
+ Địa hình càng hẹp thì mưa từ biển càng dễ thâm nhập vào sâu trong lục địa. Nhưng mà cái chỗ có dòng biến nóng chảy wa thì đã bị chắn mất oy`. Cái chỗ ko bị chắn thì lại có 1 dòng biển lạnh chảy wa. 
+ Còn ở phía bắc thì có diện tích rất rộng nên mưa ko thể xâm nhập sâu vào trong nội địa. 
=> Tất cả đã chắn những luồng khí có lượng mưa lớn từ biển thổi vào. Điều này khiến cho châu Phi có ít mưa. 
Thứ hai là do: 
– Châu Phi nằm giữa 2 chí tuyến Bắc và Nam. Mà tính chất của những vùng gần chí tuyến là: Càng về gần chí tuyến thì lượng mưa càng giảm, nhiệt độ càng tăng. 
– Châu Phi nằm ở nơi có khí hậu nhiệt đới. 
Nguyên nhân gây ra nhiệt độ cao. 
Và cuối cùng: …. 
Là do sông ngòi. Sông ngòi ít, thưa thớt, phân bố ko đồng đều. 
Tất cả từ những yếu tố trên đã khiến cho châu Phi trở thành 1 châu lục nóng nhất thế giới. Và đó cũng là nguyên nhân hình thành nên các sa mạc lớn. Trong đó có hoang mạc Xa – ha – ra là hoang mạc đứng đầu trái đất về diện tích. 

– Cả 2 đường chí tuyến đều đi qua châu Phi

– Chịu ảnh hưởng của các dòng biển lạnh

– Diện tích giáp biển lớn khiến sự ảnh hưởng của dòng biển đối với châu Phi lớn

– Diện tích châu Phi lớn khiến sự ảnh hưởng của dòng biển nóng không thấm sâu vào đất liền

⇒ Khí hậu châu Phi rất nóng và khô, hình thành nhiều hoang mạc.

– Khí hậu châu Phi nóng là vì:

+ Phần lớn diện tích lãnh thổ nằm giữa hai chí tuyến cân xứng với xích đạo

– Châu Phi có khí hậu khô, hình thành các hoang mạc lớn là do:

+ Châu Phi có kích thước lớn, hình khối, địa hình cao, bờ biển ít bị cắt xẻ ảnh hưởng của biển không vào sâu trong nội địa, mưa ít

+ Phần lớn diện tích chịu ảnh hưởng của áp cao chí tuyến và có các dòng biển lạnh chảy sát ven bờ. Dẫn đến không có điều kiện mưa

⇒ Nên hâu Phi có khí hậu khô, hình thành các hoang mạc lớn

Đại dịch Covid-19 đang làm cho cả thế giới chao đảo. Một sự chao đảo chưa từng có trong lịch sử nhân loại.
Tuy nhiên, cả xã hội loài người hàng triệu năm vận động chưa hề bị ngừng nghỉ, nay bỗng nhiên phải phanh lại cũng là cơ hội cho chúng ta suy nghĩ về nhiều vấn đề với góc nhìn mới.
Sau đại dịch Covid-19 này chắc chắn vẫn còn có khả năng xảy ra đại dịch khác với mức độ tác hại nghiêm trọng. Chúng ta sẽ đối phó như thế nào?
Hệ lụy của đại dịch là gì khi kinh tế toàn cầu trì trệ, sản xuất bị đình đốn, hàng loạt doanh nghiệp bị phá sản, tình trạng thất nghiệp lan tràn. Trong khi đó, tài nguyên thiên nhiên vẫn tiếp tục bị khai thác đến cạn kiệt, môi trường bị tàn phá nặng nề.

Sự tranh giành lợi quyền, tài nguyên, lãnh thổ nhằm đáp ứng đầy đủ nhu cầu cuộc sống cho gần 8 tỷ người giữa các quốc gia, các ý thức hệ, các tôn giáo, sắc dân, chủng tộc... ngày càng trở nên sâu sắc hơn, khốc liệt hơn, bạo tàn hơn.
Tình trạng đó sẽ đưa nhân loại về đâu? Có phải là chúng ta đã mất kiểm soát từng bước đi của mình và không còn có khả năng nhìn rõ được con đường mình đang đi sẽ về đâu hay không?
Phải chăng chúng ta đang chứng kiến một khúc quanh trong lịch sử của nhân loại? Nhìn ra một con đường và quyết định lựa chọn một ngã rẽ nào đó tại khúc quanh lịch sử này có phải là một việc làm vô cùng quan trọng hay không?

Có thể khẳng định rằng sự lựa chọn con đường đó là vô cùng quan trọng vì theo tôi không phải nó sẽ làm cho xã hội loài người phát triển nhanh hơn hay chậm hơn, tiến tới hay thụt lùi mà đó là sự lựa chọn giữa sự sống và cái chết của chúng ta, giữa sự tồn tại và diệt vong của cả nền văn minh nhân loại.
Phải chăng hướng đi mới cho loài người chính là con đường dẫn đến hòa bình? Tại sao phải là hòa bình? Vì sao bao nhiêu lời kêu gọi hướng đến hòa bình rất khẩn thiết đã vang lên trên các diễn đàn quốc tế nhưng chiến tranh vẫn cứ tồn tại, vũ khí hủy diệt vẫn tiếp tục được nghiên cứu và thử nghiệm, chi phí đầu tư cho quốc phòng vẫn ngày càng lớn hơn?
Chúng ta là một dân tộc duy nhất trên thế giới đã chịu nhiều đau thương mất mát nhất vì chiến tranh trong lịch sử 3/4 thế kỷ vừa qua của nhân loại. Chúng ta là thành viên Hội đồng Bảo an Liên Hiệp Quốc, là Chủ tịch của Asean. Chúng ta đang sống trên một quốc gia có thể nói là đã trở thành một điểm rất nóng với nguy cơ xảy ra một cuộc đụng độ lớn nhất.

Như vậy, có thể khẳng định rằng chúng ta là dân tộc có nhận thức rõ nhất về nỗi đau của chiến tranh, có tình yêu sâu sắc nhất đối với hoà bình, có trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền hạn cao nhất trong việc xây dựng một nền hoà bình bền vững trên thế giới, có động lực mạnh mẽ nhất để sẵn sàng đem tất cả tâm huyết của mình nói lên tiếng nói hòa bình.
Vì những lý do nói trên có thể khẳng định rằng việc đưa ra đề xuất về một sáng kiến có thể đem lại hoà bình bền vững cho nhân loại là sứ mệnh của người Việt Nam. Chúng ta cần làm gì và làm như thế nào để có thể thành công trong sứ mệnh vô cùng thiêng liêng và cao đẹp đó?
Hơn bao giờ hết tôi nghĩ chúng ta cần tập trung cao độ trí tuệ của người Việt trong đó có giới doanh nhân của chúng ta để đưa ra một đề xuất thuyết phục nhất nhằm mang đến hoà bình bền vững cho nhân loại.

Để xuất đó theo tôi có ba nội dung chính:
Thứ nhất, chứng minh chiến tranh không thể tiếp tục được tồn tại trong xã hội loài người văn minh hiện nay. Còn chiến tranh là còn nguy cơ đưa nhân loại đến diệt vong.
Thứ hai, giải pháp để loại bỏ vĩnh viễn chiến tranh ra khỏi xã hội loài người.
Thư ba, mô hình vận hành của xã hội loài người không có chiến tranh bảo đảm duy trì và phát huy được nền văn minh của nhân loại, Mô hình xã hội đó bao gồm cả hệ thống chính trị, kinh tế, văn hoá và giáo dục toàn cầu.
Nhằm lời kêu gọi được lắng nghe; chúng ta cần chứng minh một cách hùng hồn nhất, khoa học và biện chứng nhất một điều thôi: Đi theo lối cũ nền văn minh hiện nay sẽ sụp đổ và lối đi mới do Việt Nam đề xuất là con đường sẽ dẫn đến một nền hoà bình và là cơ sở cho sự phát triển bền vững.
Tôi tin rằng thành công trong sứ mệnh này là cống hiến có giá trị nhất của Việt Nam chúng ta cho nền văn minh của nhân loại. Từ đó sẽ nâng cao hơn vị thế của Việt Nam cho mọi mặt hoạt động bao gồm phát triển kinh tế.
Rất mong Đảng, Nhà Nước và Chính phủ hết sức quan tâm và khẩn trương thực hiện khi đại dịch vẫn còn hoành hành trên thế giới. Khi đại dịch qua đi và mọi hoạt động trở lại bình thường thật khó cho một sự rẽ hướng.

a)Xét tam giác AEC có: 
AM=MC
EN=NC(gt)
=> MN là đường trung bình của tam giác AEC
 => MN=1/2 AE(1)
Xét tam giác ABD có: An=NB ; MB =MD(gt)
=> MN là đường trung bình của tam giác ÂBD
=> MN= 1/2 .AD(2)
Từ 1,2=> AE =AD(đpcm)
b)MN là đường trung bình của tam giác ACE => MN//AE(1)
   MN cũng là đường trung bình của tam giác ABD => MN//AD(2)
từ 1 và 2 theo tiên đề ơ-clit 
=> AE và AD là 1 đường thường
=> A.D,E thẳng hàng(đpcm)

Mỗi mảnh vải dài : 72 : 8 = 9 ( dm ) Đổi 9 dm = 0,9 m Đáp số : 0,9 m

c nha cho mik tim và đánh giá

đâu em dươi cj vs

 Học hát: Lí dĩa bánh bò - Âm nhạc 8 - GV:T.K.Ngân

a.

- Bác Tâm thực hiện chức năng phương tiện cất trữ của tiền tệ: Mua vàng để dành: tiền đã rút khỏi lưu thông đi vào cất trữ để khi cần mang ra mua hàng.

- Bác Tâm thực hiện chức năng phương tiện lưu thông của tiền tệ: Đem lợn bán rồi lấy tiền mua xe đạp điện. Tiền làm môi giới trong quá trình trao đổi hàng hóa, theo công thức H-T-H.

b.

Làm phương tiện lưu thông: Em đã tự làm những sản phẩm Hanmade sau đó đem bán cho các bạn để lấy tiền. Em tiếp tục dùng số tiền đó để mua một số vật liệu còn thiếu để làm hàng và bán cho các bạn.
Làm phương tiện thanh toán: Em dùng số tiền của mình để mua những hàng hóa, đồ dùng học tập hàng ngày…
Làm phương tiện cất trữ: em đã dùng những đồng tiền mà mình có được như tiền lì xì, tiền thưởng học sinh giỏi, tiền bố mẹ thưởng điểm 10 để bỏ vào con lợn tiết kiệm.
Làm tiền tệ thế giới: trong một buổi du lịch cùng một bạn ở trung quốc khi đi thì em đã đổi tiền tệ của mình sang tiền tệ của nước bạn. Tỷ giá hối đoái dựa vào nền Kinh tế các nước nên có giá trị khác nhau.
Làm thước đo giá trị: trong một ngày đi bán rau em đã in giá tiền rồi dán vào từng bó rau để cho mọi người biết. 
** Ý b mọi người có thể tự vận dụng cũng được nhé!