Chúng ta phải tôn trọng và giữ gìn quốc ca, thể hiện đúng sứ mệnh lịch sử của nó, để giai điệu của quốc ca sẽ mãi đi cùng “nước non Việt Nam ta vững bền”.

Hát quốc ca như thế nào cũng cần phải chấn chỉnh, không thể hát khoán cho xong chuyện. Sẽ rất khó chịu khi một tập thể hát quốc ca với đủ các âm vực và bè trầm, bè nổi; người hát nhanh, kẻ hát chậm như “kéo xe bò”. Rồi thỉnh thoảng lại phô ra một giọng hát sai cả nhạc lẫn lời. Đó chính là thể hiện ý thức của người hát quốc ca. Từ khi học lớp 1 trường tiểu học, ai cũng được học và hát quốc ca mỗi sáng thứ hai chào cờ. Vậy mà vẫn có nhiều người không thuộc hoặc hát sai nhạc, sai lời.        Một tập thể khi trò chuyện, nô đùa thì như chợ vỡ, vậy mà hát quốc ca thì ề à, lẩm nhẩm như cầu kinh, thiếu tự tin. Tại sao không hát một cách thoải mái, tự nhiên, hết mình, thể hiện lòng tự hào dân tộc với nền âm nhạc hào sảng và lời ca thiết tha như thế?                                                                        C1. Văn bản trên bàn về vấn đề gì ?                                                                                                         C2. Câu văn đầu tiên của đoạn trích đóng vai trò là yếu tố nào của đoạn văn nghị luận                     C3. theo tác giả những biểu hiện nào thể hiện sự thiếu nghiêm túc khi hát Quốc ca                              C4. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh có trong đoạn văn thứ 3

Cho tam giác ABC vuông tại A. Vẽ đường cao AH. Từ H kẻ KN vuông góc AC,HM vuông góc AB(N thuộc AC, M thuộc AB)                                                                                                                   a) Chứng minh : tứ giác AMHN là hình chữ nhật                                                                                   b) Trên tia đối của tia NH lấy 1 điểm E sao cho NE=NH. Trên tia đối của tia MH lấy điểm F sao cho MF=MH. Chứng minh tứ giác AFMN là hình bình hành                                                                    c) Chứng minh 3 điểm E,A,F thẳng hàng