Đề: Sáng kiến về đảm bảo trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em( chọn 1 trong 2)
Nội dung bài viết:
1. Thực trạng( nhìn thấy)
2. Tác hại
3. Nêu những đề xuất để ngăn chặn

Em hãy viết 3 câu khẩu hiệu tuyên truyền tiết kiệm nước, tiết kiệm điện, tiết kiếm tiền đến mọi người

Câu 3. Bác Hồ đã từng nói: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có cha bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu".

Nhà thơ Lê Anh Xuân viết: “Có nơi đâu đẹp tuyệt vời,
Như sông, như núi, như người Việt Nam”.

a.Câu nói của Bác Hồ và câu thơ của nhà thơ Lê Anh Xuân thể hiện điều gì?

b. Là học sinh, em cần làm gì để trở thành một công dân có ích? Nêu 4 việc làm cụ thể của bản thân.

Câu2: Năm nay lên lớp 6, Q học ở trường trung học cơ sở cách nhà khoảng hơn 2 km, Q đi xe đạp khoảng 10p là đến trường. Đang đạp xe đến trường, Q thấy một số bạn trong lớp có xe đạp điện, Q muốn mình cũng có xe đạp điện để ko thua kém bạn nào trong lớp
a. Em có suy nghĩ gì về việc làm của Q?Vì sao?
b. Nếu là Q, em sẽ ứng xử thế nào?
c. Em đã thực hiện lối sống tiết kiệm ra sao?

Câu1: Những việc làm nào dưới đây là nên làm hoặc ko nên làm khi ứng phó với các tình huống nguy hiểm ?Vì sao?
a. Cảnh giác với người lạ khi đi một mình trên đường
b. Giữ bí mật khi bị người khác trêu ghẹo
c. Đi chơi với người mới quen trên mạng
d. Gọi điện, tìm kiếm sự trợ giúp của người lớn khi cảm thấy không an toàn
Câu2: Năm nay lên lớp 6, Q học ở trường trung học cơ sở cách nhà khoảng hơn 2 km, Q đi xe đạp khoảng 10p là đến trường. Đang đạp xe đến trường, Q thấy một số bạn trong lớp có xe đạp điện, Q muốn mình cũng có xe đạp điện để ko thua kém bạn nào trong lớp
a. Em có suy nghĩ gì về việc làm của Q?Vì sao?
b. Nếu là Q, em sẽ ứng xử thế nào?
c. Em đã thực hiện lối sống tiết kiệm ra sao?

Đề: Kể lại một trải nghiệm giúp nuôi dưỡng tâm hồn em( viết đầy đủ những ý sau)
*Hướng dẫn chung kiểu bài kể về 1 trải nghiệm
1/ Mở bài:
- Giới thiệu ý nghĩa của những trải nghiệm trong việc nuôi dưỡng tâm hồn
- Trải nghiệm ý nghĩa, đáng nhớ nhất trong cuộc đời em
2/ Thân bài: Kể theo trình tự
a.Trước trải nghiệm:
+ Chuẩn bị cho trải nghiệm( Hoàn cảnh)
+ Tâm trạng của em
b. Trong quá trình trải nghiệm: Kể trình tự các hoạt động( Các sự việc liên quan)
Lưu ý: Trong quá trình kể: có miêu tả và bộc lộ cảm xúc, tâm trạng
- Một số hoạt động mà em ấn tượng nhất( Điều em ấn tượng nhất)
c. Sau trải nghiệm :
- Suy nghĩ và tâm trạng của em về những hoạt động mà em đã tham gia
3/ Kết bài:
- Suy nghĩ của em về trải nghiệm
- Bài học nhận thức và hành động cụ thể của em

Đề: Kể lại một trải nghiệm giúp nuôi dưỡng tâm hồn em
*Hướng dẫn chung kiểu bài kể về 1 trải nghiệm
1/ Mở bài:
- Giới thiệu ý nghĩa của những trải nghiệm trong việc nuôi dưỡng tâm hồn
- Trải nghiệm ý nghĩa, đáng nhớ nhất trong cuộc đời em
2/ Thân bài: Kể theo trình tự
a.Trước trải nghiệm:
+ Chuẩn bị cho trải nghiệm( Hoàn cảnh)
+ Tâm trạng của em
b. Trong quá trình trải nghiệm: Kể trình tự các hoạt động( Các sự việc liên quan)
Lưu ý: Trong quá trình kể: có miêu tả và bộc lộ cảm xúc, tâm trạng
- Một số hoạt động mà em ấn tượng nhất( Điều em ấn tượng nhất)
c. Sau trải nghiệm :
- Suy nghĩ và tâm trạng của em về những hoạt động mà em đã tham gia
3/ Kết bài:
- Suy nghĩ của em về trải nghiệm
- Bài học nhận thức và hành động cụ thể của em

Đề: Kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn( hãy viết chi tiết)
*Hướng dẫn chung kiểu bài kể về 1 trải nghiệm
1/ Mở bài:
- Giới thiệu ý nghĩa của những trải nghiệm trong việc nuôi dưỡng tâm hồn
- Trải nghiệm ý nghĩa, đáng nhớ nhất trong cuộc đời em
2/ Thân bài: Kể theo trình tự
a.Trước trải nghiệm:
+ Chuẩn bị cho trải nghiệm( Hoàn cảnh)
+ Tâm trạng của em
b. Trong quá trình trải nghiệm: Kể trình tự các hoạt động( Các sự việc liên quan)
Lưu ý: Trong quá trình kể: có miêu tả và bộc lộ cảm xúc, tâm trạng
- Một số hoạt động mà em ấn tượng nhất( Điều em ấn tượng nhất)
c. Sau trải nghiệm :
- Suy nghĩ và tâm trạng của em về những hoạt động mà em đã tham gia
3/ Kết bài:
- Suy nghĩ của em về trải nghiệm
- Bài học nhận thức và hành động cụ thể của em

Đề: Kể lại một trải nghiệm giúp nuôi dưỡng tâm hồn em
*Hướng dẫn chung kiểu bài kể về 1 trải nghiệm
1/ Mở bài:
- Giới thiệu ý nghĩa của những trải nghiệm trong việc nuôi dưỡng tâm hồn
- Trải nghiệm ý nghĩa, đáng nhớ nhất trong cuộc đời em
2/ Thân bài: Kể theo trình tự
a.Trước trải nghiệm:
+ Chuẩn bị cho trải nghiệm( Hoàn cảnh)
+ Tâm trạng của em
b. Trong quá trình trải nghiệm: Kể trình tự các hoạt động( Các sự việc liên quan)
Lưu ý: Trong quá trình kể: có miêu tả và bộc lộ cảm xúc, tâm trạng
- Một số hoạt động mà em ấn tượng nhất( Điều em ấn tượng nhất)
c. Sau trải nghiệm :
- Suy nghĩ và tâm trạng của em về những hoạt động mà em đã tham gia
3/ Kết bài:
- Suy nghĩ của em về trải nghiệm
- Bài học nhận thức và hành động cụ thể của em

Việc nhìn nhận một vấn đề từ nhiều góc độ sẽ mang đến cho chúng ta những lợi ích gì?Em hãy viết đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày ý kiến của mình về vấn đề trên, trong đoạn văn có sử dụng ít nhất hai từ Hán Việt

Based on the sentence below. Describe a member of your family:
Jennifer Lawrence is an American actor. She was born in Kentucky. She is tall and she's got blonde hair and blue eyes. Jennifer is most famous role was a girl called Katniss Everdeen in The Hunger Game

Viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến : Thần tượng một ai đó: nên hay không nên
Hướng dẫn
Mở bài: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: hiện tượng phổ biến trong xã hội
Thân bài: 1. Giải thích: Thần tượng là gì?( định nghĩa) → khẳng định
2. Lần lượt đưa ra ý kiến
3.bàn luận:
- Làm gì để thần tượng đúng đắn?
- Phê phán những biểu hiện tiêu cực liên quan đến việc thàn tượng
4. Bài học
Kết bài: - Khẳng định ý nghĩa của vấn đề
- Đề xuất, lời kêu gọi

Word Form:
It's __________ to eat fatty foods all the time (healthy)

Viết bài văn ghi về ấn tượng đời sống

Sao có vài câu hỏi mình bấm gửi thì nó ghi "Đặt câu hỏi thất bại, vui lòng thử lại sau"
Mình đã thử nhưng nó vẫn ghi vậy, ai giải thích với

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc bài thơ
Khi mẹ vắng nhà(Trần Đăng Khoa)
Khi mẹ vắng nhà, em luộc khoai
Khi mẹ vắng nhà, em cùng chị giã gạo
Khi mẹ vắng nhà, em thổi cơm
Khi mẹ vắng nhà, em nhổ cỏ vườn
Khi mẹ vắng nhà, em quét sân và quét cổng

Sớm mẹ về, thấy khoai đã chín
Buổi mẹ về, gạo đã trắng tinh
Trưa mẹ về, cơm dẻo và ngon
Chiều mẹ về, cỏ đã quang vườn
Tối mẹ về, cổng nhà sạch sẽ

Mẹ bảo em: Dạo này ngoan thế!
- Không mẹ ơi! Con đã ngoan đâu
Áo mẹ mưa bạc màu
Đầu mẹ nắng cháy tóc
Mẹ ngày đêm khó nhọc
Con chưa ngoan, chưa ngoan!

Yêu cầu:
Mở đoạn:
- Giới thiệu chủ đề, nhan đề, tác giả
- Nêu cảm xúc chung bài thơ
Thân đoạn: nêu cảm xúc cụ thể
- khái quát nội dung
- Cảm nhận về nghệ thuật
+ Chỉ ra những biện pháp tu từ
+ Nêu được ý nghĩa, tác dụng của các biện pháp tu từ ấy
- Đánh giá về giá trị nội dung:
+ Cảm nhận về những hình ảnh miêu tả ( thiên nhiên, con người)
+ Cảm nhận về yêu tố tự sự
Kết đoạn:
- Khẳng định lại cảm xúc, suy nghĩ về bài thơ
- Nêu bài học cho bản thân

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc bài thơ Khi mẹ vắng nhà của Trần Đăng Khoa
Yêu cầu:
Mở đoạn:
- Giới thiệu chủ đề, nhan đề, tác giả
- Nêu cảm xúc chung bài thơ
Thân đoạn: nêu cảm xúc cụ thể
- khái quát nội dung
- Cảm nhận về nghệ thuật
+ Chỉ ra những biện pháp tu từ
+ Nêu được ý nghĩa, tác dụng của các biện pháp tu từ ấy
- Đánh giá về giá trị nội dung:
+ Cảm nhận về những hình ảnh miêu tả ( thiên nhiên, con người)
+ Cảm nhận về yêu tố tự sự
Kết đoạn:
- Khẳng định lại cảm xúc, suy nghĩ về bài thơ
- Nêu bài học cho bản thân

Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc bài thơ
Cho con
Ba sẽ là cánh chim
Đưa con đi thật xa
Mẹ sẽ là cành hoa
Cho con cài lên ngực

Ba mẹ là lá chắn
Che chở suốt đời con
Vì con là con ba
Con của ba rất ngoan
Vì con là con mẹ
Con của mẹ rất hiền

Ngày mai con khôn lớn
Bay đi khắp mọi miền
Con đừng quên con nhé
Ba Mẹ Là Quê hương

Tác giả: Tuấn Dũng.
Yêu cầu:
Mở đoạn:
- Giới thiệu chủ đề, nhan đề, tác giả
- Nêu cảm xúc chung bài thơ
Thân đoạn: nêu cảm xúc cụ thể
- khái quát nội dung
- Cảm nhận về nghệ thuật
+ Chỉ ra những biện pháp tu từ
+ Nêu được ý nghĩa, tác dụng của các biện pháp tu từ ấy
- Đánh giá về giá trị nội dung:
+ Cảm nhận về những hình ảnh miêu tả ( thiên nhiên, con người)
+ Cảm nhận về yêu tố tự sự
Kết đoạn:
- Khẳng định lại cảm xúc, suy nghĩ về bài thơ
- Nêu bài học cho bản thân

•
B •
G •
E

•
F
Từ bốn điểm trên, hãy vẽ các đường thẳng phân biệt

Cảm nhận về yếu tố tự sự bài thơ mẹ và quả